5 parimat: 2023. aasta oktoobri enimloetud suuliste eksamite loendi taaskäivitamine – EdSurge'i uudised

Õpetuse muutmine oli oktoobris meie populaarseimate artiklite suurim teema.

Meie igakuise Top 5 nimekirja esikohal oli ülevaade sellest, kuidas professorid taaskäivitavad suulisi eksameid, et vastata murele, et õpilased saavad nüüd esseede petmiseks kasutada ChatGPT-d ja muid tehisintellekti tööriistu. Ja nimekirjas oli intervjuu Nobeli preemia laureaadiga tema teadustöö täiustamise kohta; lugejate vastuste komplekt meie "matemaatika sõdade" kajastusele; ja pilk sellele, mis takistab õpetajatel edtechi omaks võtmast. Nimekirja sattus ka essee, mille koostas 26-aastaselt juhtivale ametikohale asunud õpetaja, mis kajastas toetuse puudumist vahetuse ajal.

1. Kuna tehisintellekti vestlusrobotid kasvavad, ootavad rohkem õpetajaid suulisi eksameid – kõrgtehnoloogilise pöördega: ChatGPT tõus on pannud õpetajad otsima alternatiive kirjalikele esseedele. Mõned toovad tagasi klassikalise lähenemisviisi, mis oli kunagi keskaegsetes ülikoolides tavaline: suuline eksam. Kas tehnoloogia aitab muuta nende tarnimine vähem aeganõudvaks?

2. Kuidas õpetamine peaks muutuma Nobeli preemia võitnud füüsiku sõnul: Pärast Nobeli füüsikaauhinna võitmist 2001. aastal on Carl Wieman pühendanud suurema osa oma energiast õpetamise täiustamisele. See on pannud teda propageerima aktiivõpet – ja otsima paremaid viise õpetamise hindamiseks. Kas ideed jõuavad kohale?

3. Lugejad vastavad: kas lekkiva STEM-i torujuhtme parandamine nõuab kohandumist?: Kuna õpilaste matemaatikatulemused langesid ja sel aastal peetavad "matemaatika sõjad" üle õpetamise, suundus EdSurge Harvardi, et jälgida instruktorite tööd, kes üritasid ajakohastada arvutusliku õppekava. Nad väidavad, et nende meetodid takistavad rohkemate õpilaste STEM-ist väljatõrjumist. Kuid see oli alles vestluse algus. Uurige, mida lugejad selle idee poolt ja vastu ütlevad.

4. Õpetajate liiga kiiresti koolijuhtimise ametikohtadele toomine on kulukas: Noorte õpetajate tõstmine kooli juhtrollidesse ilma piisava toetuseta võib olla riskantne, kirjutab Lindsey Fuller, The Teaching Well tegevdirektor. Fuller teab seda liigagi hästi, sest 26-aastaselt edutati ta õpetajast administraatoriks ilma juhendamise või koolituseta. Kui õpetajad edutatakse juhtivatele kohtadele, vajavad nad Fulleri sõnul tuge, et oma tööd tõhusalt teha.

5. Mis tegelikult takistab õpetajaid Edtechi omaks võtmast?: Mis hoiab õpetajaid tagasi omaks võtmast edtech tööriistu ja tehnilisi juhiseid? See oli juhtküsimus projektis, mille eesmärk oli paremini mõista lõhet õpetamistavade ja tehnoloogia kasutamise vahel. Kaks teadlast jagavad, mida nad õppisid selle kohta, kuidas edtechi saab õppetöös kõige tõhusamalt kasutada, millised on vastuvõtmise takistused ja vahendid, mis võivad kõige paremini toetada õpetajaid oma praktikate muutmisel.

• SEO-põhise sisu ja PR-levi. Võimenduge juba täna.
• PlatoData.Network Vertikaalne generatiivne Ai. Jõustage ennast. Juurdepääs siia.
• PlatoAiStream. Web3 luure. Täiustatud teadmised. Juurdepääs siia.
• PlatoESG. Süsinik, CleanTech, Energia, Keskkond päikeseenergia, Jäätmekäitluse. Juurdepääs siia.
• PlatoTervis. Biotehnoloogia ja kliiniliste uuringute luureandmed. Juurdepääs siia.
• Allikas: https://www.edsurge.com/news/2023-11-11-top-5-rebooting-the-oral-exam-tops-most-read-list-for-october-2023