Üliõpilaste kaasamine on endiselt suur probleem

Valdav enamus pedagoogidest ütles, et nad on mures oma õpilaste osalemise pärast klassiruumipõhises õppes. Gradientõppe küsitlus, mis uurib kasvavat õpilaste kaasamise kriisi klassiruumides üle kogu riigi.

Tulemusi toetab Project Tomorrow's Speak Up uuring, milles 50 protsenti õpilastest väitis, et nad ei tegele enamiku klasside jooksul koolis õpitavaga.

Õpetajad tõid välja mitu põhjust, miks õpilased on sel aastal raskustes klassiruumis püsimise nimel – alates sisemise motivatsiooni puudumisest põhiainetes kuni pandeemiast tingitud häirete pikaajaliste mõjudeni.

Tulemused näitasid ka, et pedagoogid on otsustanud sellele laialt levinud murele lahendusi leida. Õpetajad usuvad, et õpilastest lahkuminekuga tegelemine on esmatähtis: uuringust selgus, et peaaegu iga õpetaja (95%) teatas, et iga kooli jaoks peaks olema prioriteet toetada õpetajaid õpilaste kaasamise suurendamiseks ja säilitamiseks vajalike vahendite ja strateegiatega.

Laura Ascione on eSchool Media toimetuse direktor. Ta on lõpetanud Marylandi ülikooli maineka Philip Merrilli ajakirjanduskolledži.

Laura Ascione viimased postitused (Vaata kõiki)

• SEO-põhise sisu ja PR-levi. Võimenduge juba täna.
• Platoblockchain. Web3 metaversiooni intelligentsus. Täiustatud teadmised. Juurdepääs siia.
• Allikas: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/03/03/student-engagement-remains-a-major-concern/