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La relación entre el compromiso con el aprendizaje y los resultados del aprendizaje en el aprendizaje en línea en la educación superior: un estudio de metanálisis

MY Doo, J Kim – Educación a distancia, 2024

Este estudio comprendió un metanálisis de la relación entre el aprendizaje
compromiso y resultados de aprendizaje en el aprendizaje en línea en la educación superior. El
Se extrajeron tamaños del efecto de 175 muestras de 34 estudios elegibles publicados en...

[Html] Comprensión de las tecnologías digitales por parte de los futuros docentes de primer año y su alfabetización, eficacia, actitud y participación en el aprendizaje en línea digitales: implicaciones para...

S Getenet, C Haeusler, P Redmond, R Cantle… –…, Conocimiento y aprendizaje, 2024

Garantizar una educación de calidad para todos los estudiantes requiere que los docentes posean conocimientos
y habilidades para utilizar las tecnologías digitales de manera efectiva para la enseñanza y el aprendizaje. Este
El estudio exploró cómo los futuros docentes (PST) perciben su actitud digital...

[PDF] Análisis del entorno de aprendizaje de la enseñanza transformadora culturalmente receptiva en línea sobre el aprendizaje de la química

Y Rahmawati, A Ridwan, E Suryani, IZ Amalia - Actas de la conferencia AIP, 2024

Este estudio pretende obtener un perfil de las percepciones de los estudiantes sobre el aprendizaje.
medio ambiente a través de la Enseñanza Transformadora Culturalmente Responsiva (CRTT)
enfoque llevado a cabo en línea en el aprendizaje de química. La investigación se llevó a cabo en un…

[PDF] Transición entre un aula invertida de ingeniería del transporte y un aprendizaje totalmente en línea

R Fries, C Gopalan, R Vennu - Conferencia de la sección IL-IN 2023, 2023

La enseñanza invertida es una pedagogía en auge, pero hay información limitada disponible sobre cómo
puede preparar a los estudiantes para una transición a la enseñanza totalmente en línea. El COVID-19
La pandemia provocó que las universidades cambiaran la instrucción a modalidades en línea en la primavera de 2020...

[PDF] Participación de los estudiantes en el modelo Flipped Classroom implementado en el aprendizaje en línea

T Ribeirinha, B Silva – Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

La participación estudiantil es un factor determinante del éxito académico de los estudiantes, con
relevancia adicional para el aprendizaje en línea. El objetivo de este estudio fue analizar la actitud de los estudiantes.
compromiso cognitivo, afectivo y conductual en una propuesta pedagógica basada…

Un marco para el análisis del aprendizaje en línea en las aulas K-12 como precursor del aprendizaje personalizado: prácticas emergentes en las escuelas

RK Van der Merwe, L Goosen - Prácticas emergentes de análisis del aprendizaje en K-12..., 2024

El propósito del estudio de investigación presentado en este capítulo es desarrollar una
marco para el análisis del aprendizaje en línea (LA) en las escuelas como precursor de
aprendizaje personalizado. En el contexto de prácticas emergentes relacionadas con...

Enseñanza híbrida y online y aula invertida

R Blake, L Jones, C Osburn – La enseñanza del español mediada por tecnología, 2024

En este estudio se revisan los objetivos de un curso de lengua española L2 online.
centrándose en su similitud con los objetivos tradicionales del aula: persuadir a los alumnos para que
modificar su visión del mundo para incluir una visión multilingüe y promover una vida activa...

Identificación de asociaciones de factores que surgen de un evento de metaverso académico para académicos en un mundo pospandémico: presencia social y autoeficacia tecnológica en...

F Lo, CY Su, CH Chen - Ciberpsicología, comportamiento y redes sociales, 2024

COVID-19 ha provocado que las conferencias hagan la transición a formatos en línea, sin darse cuenta
disminuyendo su énfasis en el elemento social. En los eventos en línea, una sensación de
La presencia que conduce a una sensación de compañerismo es limitada en lo convencional...

[PDF] Preparación de los docentes y uso de prácticas de enseñanza en línea en el Reino de Arabia Saudita: una investigación empírica

S Husain, MA Ali, MA Saifi, S Habib, MA Khan – Revista de educación y aprendizaje electrónico…, 2023

La perturbación sustancial causada por la epidemia de COVID-19 en la economía mundial
El sistema educativo es sólo uno de los muchos reveses que el mundo ha sufrido recientemente.
experimentado. La transición de los estudiantes de su modo de aprendizaje fuera de línea a un modo completamente...

Facilitar la presencia social en la clase de inglés sincrónica y asincrónica en Yogyakarta, Indonesia

ED Hatmanto, MI Sari, BW Pratolo - Revista de enseñanza de lenguas extranjeras y…, 2023

Los investigadores se han interesado por el tema de la presencia social en las áreas de
comunicación, aprendizaje en línea y medios. Debido a las limitaciones de la investigación en
Indonesia, se deberían realizar más investigaciones sobre la presencia social en el aprendizaje en línea en...

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