Cada año, compartimos nuestras 10 historias más leídas. No es sorprendente que muchos de los 10 principales de este año se hayan centrado en formas innovadoras de involucrar a los estudiantes, recursos digitales y estrategias de aprendizaje híbridas y en línea relacionadas con la enseñanza pospandémica. La segunda historia más leída de este año se centra en la creación de un programa de esports elemental.
Los beneficios de los deportes electrónicos están bien documentados. Un importante cuerpo de investigación ha encontrado que los estudiantes que participan en programas escolares de deportes electrónicos se benefician de una mayor regulación emocional, rendimiento académico y tasas de graduación.
Estas beneficios solo rasca la superficie de las consecuencias positivas para los estudiantes que participan en deportes electrónicos escolares. Hasta ahora, las conversaciones sobre los deportes electrónicos se han centrado en los niveles universitario y secundario, sin embargo, un cambio reciente en los vientos ha cambiado la conversación a los deportes electrónicos elementales.
Mi pregunta es: ¿Por qué no hemos comenzado esta conversación antes?
He recorrido un largo camino en mi viaje desde un escéptico con una visión crítica de los deportes electrónicos en las escuelas hasta un feroz defensor. En un año, pasé de ser un educador que no valoraba un papel más amplio de los videojuegos en las escuelas a un maestro que desarrollaba un plan de estudios de deportes electrónicos de primaria, organizaba varios campamentos de verano de deportes electrónicos y desarrollaba un club extracurricular de deportes electrónicos de primaria.
Enseño una clase de STEM de primaria llamada iCreate en las Escuelas Públicas de South Haven. Somos una pequeña comunidad ubicada en la "costa del atardecer" del lago Michigan. Nuestra economía está impulsada por el turismo y la agricultura. Ubicado en el cinturón de frutas de Michigan, South Haven es la capital mundial de los arándanos. Nuestra pequeña comunidad organiza el Festival Nacional de Arándanos todos los años e innumerables estudiantes de secundaria trabajan en los campos locales de arándanos.
Mi clase STEM, iCreate, es parte de nuestro continuo STEM K-12. En iCreate, los estudiantes desarrollan habilidades para resolver problemas a través de desafíos de ingeniería, proyectos de investigación en colaboración y creación de medios. Si bien durante mucho tiempo he sido un defensor del aprendizaje basado en juegos, (hasta el año pasado) había sido escéptico sobre el papel de los deportes electrónicos en la educación.
Verano 2021: Campamento de verano Farmcraft
A medida que se acercaba el verano de 2021, la facultad de las Escuelas Públicas de South Haven estaba abordando la mejor manera de abordar la pérdida de aprendizaje por la pandemia mientras mantenía a los estudiantes conectados con lo único estable en sus vidas: la escuela. Una invitación para que los maestros diseñaran y dirigieran campamentos de enriquecimiento de verano parecía una buena manera de conectarse con los estudiantes de una manera que no se ofrece durante el año escolar regular. Podría diseñar un campamento sin preocuparme por la alineación de los estándares, las evaluaciones acumulativas o las calificaciones.
Después de un año de aprendizaje remoto e híbrido, dirigir un campamento con cualquier tipo de tecnología era lo ÚLTIMO en mi mente. De hecho, quería dirigir un campamento sobre jardinería, uno de mis pasatiempos favoritos de verano, pero ¿cómo lograr que los estudiantes de 10 y 11 años se inscriban en un campamento sobre plantas?
Ingrese a Farmcraft 2021 de NASEF.
Nuestro comisionado de la liga local de deportes electrónicos mencionó que el Federación de Esports Escolar de América del Norte había lanzado un mundo de Minecraft para la competencia de deportes electrónicos llamado Farmcraft. La misión: trabajar en colaboración para cultivar con éxito en diferentes biomas. Si bien muchas de las familias de nuestra comunidad dependen de las granjas locales para su sustento, los estudiantes entienden muy poco sobre la agricultura. Farmcraft brindaría la oportunidad perfecta para atraer a los estudiantes a un campamento de ciencias; el juego competitivo de videojuegos interesaría a los estudiantes, y la discusión sobre hábitos de juego saludables interesaría a los adultos. Bonificación adicional: tendría muchas oportunidades para ensuciarme plantando y explorando la agricultura con mis alumnos.
Organicé mi campamento de verano en torno a tres conceptos clave: hábitos de jugador saludables, agricultura en todo el mundo y el ciclo de vida de las plantas. Todos los días, exploramos plantas a través de experimentos prácticos, cultivamos en Minecraft y nos mantuvimos activos durante los recreos.
El último día del campamento, el director de la SWMI Esports League, una afiliada de NASEF, se unió a nosotros para supervisar un partido amistoso. Los estudiantes recibieron camisetas del equipo que fueron diseñadas a medida para el campamento: camisetas con el logotipo de nuestro campamento de verano que representan cuerpos sanos, mentes sanas, relaciones sanas, Farmcraft.
Consejo 1: Comience, luego mejore
Como cualquier nueva empresa, los deportes electrónicos son algo que lleva tiempo comprender por completo. Como recordó el difunto Dr. Richard DuFour a los educadores, debemos estar dispuestos a “empezar, luego mejorar”. La belleza de los deportes electrónicos es que hay una sala llena de expertos para viajar junto a su maestro. Es increíblemente poderoso cuando el salón de clases se invierte y los estudiantes tienen la oportunidad de compartir sus pasiones y experiencia con su maestro.
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Consejo 2: Comience poco a poco y comience con lo que tiene
Atribuyo el éxito de nuestro programa de deportes electrónicos de primaria a lo que aprendimos durante ese campamento. Los estudiantes fueron sorprendentemente receptivos a las conversaciones sobre el equilibrio de los hábitos de los medios (incluido el juego de videojuegos) porque lo conectamos al recreo. Conectamos lo que aprendimos en las exploraciones científicas con Minecraft, e incluso desarrollamos nuestros propios sistemas de acuaponia en Minecraft para compararlos con cultivos que solo recibieron agua.
Una prueba, como un campamento de verano o un evento después de la escuela (como una noche familiar de la Hora del Código) es una excelente manera de determinar la viabilidad de un programa más extenso. Minecraft: Education Edition es un gran título para empezar. Los controles que tenían los maestros, una amplia variedad de contenido y mundos, y el "umbral bajo pero techo infinito" de Minecraft (como dice Microsoft) lo convirtieron en un título accesible para casi todos los estudiantes. También podría ejecutarse en casi todas las plataformas, tanto en PC como en dispositivos móviles.
Consejo 3: incruste los deportes electrónicos en el plan de estudios existente
Los deportes electrónicos pueden ser una unidad (o clase) independiente; sin embargo, el juego colaborativo, la atención plena, la creación de equipos y la reflexión son prácticas que pueden integrarse en innumerables unidades curriculares. Los mundos de deportes electrónicos como Farmcraft 2021 y 2022 de NASEF, Junior Solar Sprint de NASEF y AEOP y League of Literacy de Random House son solo algunos ejemplos de las posibilidades de incorporar deportes electrónicos y Minecraft: Education Edition en los planes de estudio existentes. Rediseñé las lecciones de ciudadanía digital para brindar amplias oportunidades para que los estudiantes interactúen entre sí en un entorno digital al mismo tiempo que trabajan en colaboración IRL (en la vida real).
En lugar de una lección independiente, construimos conjuntamente las expectativas del aula para ampliar la forma en que nos tratamos unos a otros para incluir interacciones en entornos digitales. Ahora observo menos casos de abandono por ira (dejar los juegos enojado), inclinación (desregulación emocional) y duelo (jugar de una manera que afecta el juego y el disfrute de los demás de manera negativa). Seguimos un principio muy básico: los videojuegos son para todos.
Consejo 4: Hazlo auténtico
La peor actividad en la escuela es el “experimento” donde todos los alumnos siguen los mismos pasos y el profesor ya sabe las responder. Eso no es aprendizaje auténtico.
Los deportes electrónicos nos brindan una oportunidad increíble para aprender y en nuestros estudiantes. Como docentes, podemos facilitar el aprendizaje y ayudar a los estudiantes a encontrar el lenguaje para describir lo que observan, aprenden y se preguntan. Los estudiantes, a cambio, pueden compartir su experiencia en videojuegos con su maestro y entre ellos. Maya Angelou dijo: “La suma de nosotros es mayor que todas nuestras partes”. Algunos de los momentos de aprendizaje más memorables surgen de una pregunta y la respuesta: "No lo sé, pero averigüémoslo juntos". No tengas miedo de lanzarte a los deportes electrónicos sin saber todas las respuestas. No hay nada de malo en ajustar los planes y realizar "misiones secundarias" con los estudiantes.
Consejo 5: Sea intencionalmente inclusivo
La diversidad, la inclusión y el acceso no ocurren por casualidad. Para tener un programa que permita a los estudiantes verse a sí mismos en roles no tradicionales, los maestros deben ser intencionalmente inclusivos. Encuentre modelos a seguir y videos que muestren personas de poblaciones marginadas en carreras STEM. Invite personalmente a los estudiantes a participar en clubes y campamentos de deportes electrónicos que puedan sentir que no pertenecen. Explore los recursos de The JuegoHERS, Mujeres en juegos, y otros grupos que se están acercando intencionalmente a los grupos marginados.
Consejo 6: Mantén a todos en el mismo equipo
Se ha demostrado que la competencia en las escuelas tiene un efecto negativo en los estudiantes de primaria. Mientras que algunas culturas valoran la competencia, otras valoran la colaboración. En los deportes electrónicos elementales, la inclusión y la competencia son mutuamente excluyentes. Aunque los estudiantes se dividieron en equipos para jugar, aprendimos unos de otros durante Farmcraft Camp. Los equipos compartieron nuevas estrategias y descubrimientos todos los días. No había un sistema de clasificación, ni un registro de la puntuación. Los equipos se fijan objetivos basados en el desempeño del día anterior. El único jugador contra el que un estudiante debería competir es él mismo.
Esports elementales en la capital mundial de los arándanos
El éxito de nuestro campamento de deportes electrónicos de primaria me inspiró a postularme para ser Scholastic Fellow de NASEF para el año escolar 2021-2022. Como Scholastic Fellow, he seguido explorando los deportes electrónicos y desarrollando materiales para llevar los deportes electrónicos a la escuela primaria. Como parte del Programa de becarios, estoy escribiendo una unidad curricular de deportes electrónicos elementales para la Biblioteca comunitaria de NASEF.
He ampliado el programa de deportes electrónicos en las escuelas públicas de South Haven para incluir una exploración de las carreras STEM en el ecosistema de los deportes electrónicos. Estoy adaptando materiales del plan de estudios de NASEF para hacer que los conocimientos clave en los deportes electrónicos sean accesibles para los estudiantes de primaria. Este verano, dirijo dos campamentos de verano de deportes electrónicos de primaria. En las obras hay un club de deportes electrónicos después de la escuela (¡solicitado por un padre!) y noches familiares de jugadores en las que los jugadores jóvenes pueden jugar Minecraft con sus adultos. La adición de un Nintendo Switch a nuestro laboratorio, posible gracias a una subvención Meta Educator de la Fundación LCG, ampliará nuestros títulos para incluir Rocket League y Fall Guys.
Ubicado en la costa del atardecer del lago Michigan, los miembros de la comunidad de South Haven siempre han compartido el amor por los arándanos recién recolectados y la belleza del lago Michigan en cada estación. Durante el año pasado, el desarrollo de nuestro programa de deportes electrónicos elementales nos ayudó a ver que compartimos el amor por los juegos y, por mi parte, no puedo esperar a ver qué nos depara el futuro.
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- Fuente: https://www.eschoolnews.com/2022/12/29/6-tips-elementary-esports-program-school/
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- También soy miembro del cuerpo docente de World Extreme Medicine (WEM) y embajadora europea de igualdad para The Transformational Travel Council (TTC). En mi tiempo libre, soy una incansable aventurera, escaladora, patrona de día, buceadora y defensora de la igualdad de género en el deporte y la aventura. En XNUMX, fundé Almas Libres, una ONG nacida para involucrar, educar y empoderar a mujeres y niñas a través del deporte urbano, la cultura y la tecnología.
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- A través de esta formación, el personal docente y administrativo de escuelas y universidades estará preparado para manejar los recursos disponibles que derivan de la diversidad cultural de sus estudiantes. Además, un mejor y mayor entendimiento sobre estas diferencias y similitudes culturales permitirá alcanzar los objetivos de inclusión previstos.
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