3 formas sencillas en que los educadores y las familias pueden acelerar el aprendizaje de las matemáticas

3 formas sencillas en que los educadores y las familias pueden acelerar el aprendizaje de las matemáticas

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Puntos clave:

  • Las últimas evaluaciones han dejado en claro que el rendimiento en matemáticas se ha desplomado
  • Una combinación de comunicación entre el hogar y la escuela y actividades basadas en el juego puede ayudar a los estudiantes que tienen dificultades con las matemáticas.
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Como el más reciente boleta de calificaciones de la nación dolorosamente claro, los estudiantes estadounidenses tienen dificultades en matemáticas. Al mismo tiempo, los administradores, maestros y padres están encontrando nuevas formas de ayudar a estos estudiantes a abordar la pérdida de aprendizaje.

Durante mis más de 20 años en la educación K–12, he visto que la tecnología juega un papel cada vez mayor para hacer que el aprendizaje sea más accesible y efectivo. A medida que las escuelas exploran soluciones de edtech para mejorar los resultados del aprendizaje, quiero sacar a la luz tres métodos de aprendizaje basados ​​en evidencia que han resistido la prueba del tiempo. Independientemente de los recursos a su disposición, tanto los educadores como las familias pueden beneficiarse de estas estrategias simples y efectivas.

1. Extienda el aprendizaje al hogar.

Investigación ha demostrado que las escuelas que desarrollaron relaciones sólidas y de confianza con las familias antes de la pandemia tuvieron una transición más fluida de regreso al aprendizaje en persona y sufrieron menos pérdida de aprendizaje. Ciertamente tiene sentido que los educadores construyan y mantengan asociaciones con las familias, pero ¿cómo se ve eso en el día a día?

Una forma eficaz de desarrollar la capacidad tanto de los educadores como de las familias es el método de la Dra. Karen Mapp.Marco de creación de capacidad dual. Se basa en las “4 C:” Capacidades (es decir, habilidades y conocimientos), Conexiones, Cognición y Confianza.

Caryn Rogoff, directora de contenido, PowerMyLearning

Caryn Rogoff es la directora de contenido de la organización sin fines de lucro K-12 PowerMyLearning, donde lidera el desarrollo de contenido para su producto de tecnología educativa galardonado, Family Playlists®. Su experiencia en el espacio de la educación abarca más de dos décadas e incluye la co-fundación de la Escuela Autónoma de la Comunidad de Aprendizaje en Jersey City, NJ. Ella trabaja para fomentar el éxito académico de los estudiantes ayudando a construir relaciones de confianza, comunidades diversas y actividades de aprendizaje rigurosas y divertidas. Ella puede ser contactada a través de PowerMyLearning.org or Etiqueta LinkedIn.

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