Las excursiones virtuales son una parte esencial del plan de estudios sobre el clima

Puntos clave:

El cambio climático es un tema cada vez más importante en los planes de estudios escolares. Es casi seguro que los estudiantes de hoy heredarán un mundo afectado por el clima y necesitarán comprender los mecanismos del calentamiento global si quieren convertirse en miembros de la sociedad conscientes del clima y con mentalidad cívica.

Sin embargo, muchos estudiantes se ven disuadidos de dedicarse a las ciencias ambientales debido a los libros de texto mundanos y los diagramas complejos. Este es un tema serio, ya que los estudiantes necesitarán una comprensión profunda de los gases de efecto invernadero y el daño ecológico en el futuro.

Los educadores pueden involucrar a los estudiantes y generar entusiasmo en torno a las ciencias ambientales utilizando la última tecnología de realidad virtual (VR). Esta tecnología puede incluso llevar a los estudiantes a excursiones virtuales, lo que significa que pueden visitar virtualmente áreas afectadas por el clima desde la seguridad y comodidad del aula.

Construyendo empatía

Los educadores pueden generar interés en la lucha contra el cambio climático y ayudar a los niños a comprender lo que está en juego mediante el uso de cascos de realidad virtual. Estos auriculares pueden llevarlos a regiones afectadas por el clima y enfrentarlos cara a cara con el Los ecosistemas más frágiles de la Tierra. Esta puede ser una experiencia transformadora que genere empatía con las personas que viven en el extranjero y en áreas con mayor probabilidad de verse afectadas por el cambio climático.

Los cascos de realidad virtual también pueden ayudar a los estudiantes a comprender lo que está en juego para otros animales. Laura McGinty, profesora de biología de una escuela secundaria en Seattle, aprendió esto de primera mano cuando incorporó la tecnología de realidad virtual en su salón de clases. Descubrió que los estudiantes se sintieron conmovidos por la “experiencia rica y real” que brinda la realidad virtual y finalmente entendieron que el cambio climático estaba diezmando las colonias de pingüinos y destruyendo ecosistemas en todo el mundo.

Mitchell Tartt, quien dirige la División de Ciencias de la Conservación de los Santuarios Marinos Nacionales, se hace eco de este sentimiento. Tartt explica que pocos estudiantes tendrán alguna vez la oportunidad de bucear y ver la devastación que el cambio climático causa en las costas y los arrecifes de coral. Sin embargo, la realidad virtual actúa como una “herramienta de aprendizaje fenomenalmente efectiva” que ayuda a los estudiantes a conectarse con problemas y ecosistemas que no tienen la oportunidad de encontrar de primera mano.

El cambio climático en el aula

El cambio climático representa una amenaza significativa para los ecosistemas de todo el mundo. Sin embargo, cualquier profesor que haya abordado el tema en clase sabe que puede resultar un poco árido. Este es un problema real, ya que los estudiantes deben participar en su aprendizaje si quieren comprender el mecanismo del cambio climático.

La realidad virtual puede despertar el interés en el cambio climático y desatar la creatividad de los estudiantes al brindarles acceso a la información de maneras innovadoras. Por ejemplo, los educadores que quieran ayudar a los estudiantes a comprender las soluciones al cambio climático pueden llevar su clase a un viaje de campo virtual a la base de Boeing en Seattle a través del viaje virtual ecoAction.

La excursión virtual ecoAction brinda a los estudiantes la oportunidad de aprender más sobre el uso del agua, la preservación de los recursos y la gestión de desechos sin salir del aula. EcoAction también muestra a los estudiantes posibles trayectorias profesionales en STEM, lo que puede ayudar a los estudiantes tradicionalmente subrepresentados a imaginarse a sí mismos en roles relacionados con la ciencia climática.

Cuando se aprovechan correctamente, las excursiones climáticas impulsadas por la realidad virtual pueden ayudar a los estudiantes a comprender cómo el cambio climático afectará también su vida cotidiana en el futuro. Por ejemplo, los profesores pueden utilizar la realidad virtual para simular condiciones climáticas extremas que afectan a los conductores como nieve, olas de calor e inundaciones. Esto puede brindarles a los estudiantes experiencia práctica en condiciones de conducción peligrosas, como la falta de visibilidad en un escenario de tormenta de nieve, e incluso puede salvar una vida durante una tormenta u ola de calor.

Incrementar el compromiso con STEM

Las experiencias de realidad virtual pueden ayudar a los niños a tomar conciencia climática y comprender los mecanismos detrás del calentamiento global. Esto puede mejorar significativamente la participación en STEM, ya que los estudiantes que se conectan con STEM a través de la realidad virtual y el cambio climático tienen más probabilidades de comprender por qué el campo es tan importante.

Las excursiones virtuales también pueden aumentar la inclusión e impulsar la diversidad en STEM. Las excursiones virtuales que apoyan el plan de estudios sobre el clima pueden ayudar a los estudiantes tradicionalmente desatendidos a superar barreras comunes a la participación, como la falta de financiación y la desigualdad de oportunidades. Los profesores que llevan la realidad virtual al aula garantizan que los estudiantes aún puedan aprender de experiencias prácticas sin tener que pagar costosos gastos de viaje.

Impulsar la diversidad en STEM También puede minimizar el riesgo de sesgo en los algoritmos de codificación. Esto es crucial, ya que muchos de los problemas del mañana se resolverán con una combinación de ingenio humano e inteligencia artificial. Como tal, minimizar el riesgo de sesgo debería ser una prioridad para los líderes STEM que desean combatir el cambio climático con soluciones de alta tecnología.

Aumentar la diversidad e impulsar la participación en STEM es particularmente importante hoy en día, ya que alfabetizados sobre el clima Las comunidades probablemente serán más resilientes que las áreas analfabetas sobre el clima. Las comunidades que conocen el clima pueden prepararse para el futuro haciendo esfuerzos colectivos para minimizar el impacto del calentamiento global. Los docentes pueden impulsar fácilmente la alfabetización climática utilizando la realidad virtual para:

• Representar datos de maneras únicas que ayuden a los estudiantes visuales a comprender mejor el problema.
• Proporcionar actualizaciones en tiempo real a la clase a medida que avanza el semestre.
• Lleve las vistas y los sonidos de los animales afectados por el clima al aula utilizando aplicaciones como iNaturalist.

Estas técnicas pedagógicas integradas en realidad virtual brindan a los estudiantes experiencia práctica con la ciencia climática y hacen que las lecciones parezcan reales. Esto puede ser particularmente beneficioso para los estudiantes que tienen dificultades para participar en las lecciones STEM tradicionales. Las actualizaciones de los ecosistemas en tiempo real y las experiencias visuales pueden ayudar a los estudiantes a conectarse con el plan de la lección y generarán entusiasmo en torno al campo de las ciencias ambientales.

Mirando hacia el futuro

Las excursiones virtuales pueden ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos sobre el clima y mejorar la participación en las aulas STEM. Esto es fundamental hoy en día, ya que muchos de los desafíos que enfrentamos requieren un enfoque empático e informado del pensamiento crítico y la defensa del clima. Las experiencias de realidad virtual también pueden mejorar la inclusión y aumentar la diversidad en STEM, al garantizar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de ver la ciencia climática en acción.

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• Fuente: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/02/01/virtual-field-trips-climate-curriculum/