Las universidades ubicadas en estados donde se legalizó la marihuana recreativa en la última década experimentaron un aumento notable, aunque transitorio, en las solicitudes de estudiantes de alto rendimiento. Además, hubo un aumento general en el número total de solicitudes. Estos son los principales hallazgos de un estudio reciente, que fue publicado recientemente en la revista revisada por pares Contemporary Economic Policy.
Durante el año en que un estado específico legalizó la marihuana recreativa, las respectivas universidades presenciaron un crecimiento en las solicitudes de aproximadamente un 5.5% más que las universidades situadas en estados donde no se produjo dicha legalización. Esto implica que las universidades en estados donde la marihuana recreativa es legal recibieron un aumento temporal en el número de solicitudes, sin un aumento sostenido perceptible más allá del aumento inicial.
Es importante señalar que los resultados tienen en cuenta factores como la calidad de la escuela, los precios de las matrículas y las condiciones del mercado laboral que potencialmente podrían influir en las decisiones de solicitud de los estudiantes. Profundizando en los detalles, los aumentos más significativos fueron evidentes entre las escuelas más grandes, que vieron un aumento de casi el 54% en las solicitudes en comparación con instituciones de tamaño similar en estados donde la marihuana recreativa seguía siendo ilegal.
Los colegios y universidades públicos experimentaron beneficios más significativos que los privados, aunque también hubo un aumento en las solicitudes para escuelas privadas en los estados donde se legalizó la marihuana recreativa.
Además, hubo un aumento en las solicitudes de estudiantes de alto rendimiento. Los puntajes de las pruebas estandarizadas para el 25% superior de los solicitantes aumentaron a la par que el aumento general en la cantidad de solicitudes.
Por qué es importante
A medida que los investigadores continúan evaluando los pros y los contras de la marihuana recreativa, nuestros hallazgos resaltan que las instituciones de educación superior experimentan ventajas cuando sus estados de origen permiten el uso recreativo de cannabis. Una ventaja notable es la disponibilidad de un grupo de solicitantes más grande y exitoso, lo que potencialmente mejora el perfil académico de una escuela. Estudios recientes muestran que Los estudiantes universitarios prefieren el cannabis al alcohol según los nuevos datos estatales legales.
Los resultados contribuyen a un cuerpo más amplio de investigaciones que examinan los factores que influyen en las decisiones de solicitud de los estudiantes. Los paralelos observados entre el aumento en las solicitudes y los puntajes del SAT asociados con equipos deportivos exitosos en las escuelas y los picos observados cuando las instituciones están ubicadas en estados que han legalizado la marihuana. Si bien los datos no establecen definitivamente la causalidad, sugieren que los estudiantes pueden considerar las políticas locales en sus elecciones universitarias, un hallazgo digno de mención tanto para los académicos como para los formuladores de políticas.
Otro estudio publicado recientemente muestra cómo El cannabis se está utilizando como una ayuda de estudio exitosa para los estudiantes universitarios actuales., ayudándoles a concentrarse y calmar las mentes hiperactivas.
Cómo se realiza el trabajo
Los investigadores utilizan el Sistema Integrado de Datos de Educación Postsecundaria (IPEDS), una base de datos federal comúnmente conocida como IPEDS, para acceder a una variedad de métricas universitarias. Estas métricas abarcan la cantidad de solicitudes, las características demográficas de los estudiantes y los precios de matrícula detallados, tanto antes como después de la solicitud de ayuda financiera.
Junto con este conjunto de datos, se examina minuciosamente la legislación estatal para determinar la disponibilidad de marihuana recreativa para los estudiantes en un año académico determinado. Los investigadores argumentan que mientras la marihuana recreativa sea legalmente accesible antes de finales de enero (a menudo la fecha límite para muchas solicitudes), podría afectar razonablemente la decisión de un posible estudiante para el siguiente semestre de otoño.
El análisis considera la percepción de que los estudiantes pueden ver a los estados con marihuana recreativa legalizada como más progresistas.
Lo que sigue siendo incierto
Los datos a nuestra disposición no nos permiten determinar por qué los estudiantes entrantes de primer año, que a menudo hacen la transición directamente de la escuela secundaria y, por lo tanto, aún no tienen la edad legal (21) para comprar marihuana recreativa, podrían tener en cuenta su disponibilidad al tomar decisiones sobre la solicitud.
Posiblemente, la existencia de ventas legales crea una percepción entre los posibles solicitantes de que el consumo entre menores de edad está menos plagado de riesgos. Alternativamente, una mayor cobertura mediática podría hacer que ciertos estados parezcan más atractivos.
Otra hipótesis es que políticas públicas más permisivas, como las leyes sobre la marihuana, en una región particular pueden implicar políticas más atractivas y liberalizadas en otras áreas críticas para los estudiantes, como el aborto. Sólo se pueden sacar conclusiones definitivas con conocimientos directos de los propios estudiantes.
Además, existe incertidumbre sobre hasta qué punto los estudiantes de otros estados impulsan el aumento de solicitudes posteriores a la legalización. Por ejemplo, ¿la legalización de la marihuana en Colorado generó más solicitudes de estudiantes de otros estados?
Por otro lado, los estudiantes que viven dentro del estado pueden haber elegido presentar solicitudes en un mayor número de escuelas de Colorado en comparación con lo que habrían hecho en ausencia de la marihuana recreativa, con la intención de permanecer en su estado de origen.
La base de datos IPEDS no obliga a las escuelas a distinguir entre solicitantes dentro y fuera del estado, lo que contribuye al desafío de identificar con precisión el origen de los solicitantes. Sin embargo, sí distingue a los inscritos como residentes o fuera del estado.
Con base en esto, se observa que los matriculados de fuera del estado aumentaron casi un 25% en las escuelas más grandes en el año de la legalización de la marihuana. Es fundamental tener en cuenta que postularse e inscribirse representan acciones distintas; postularse significa interés, mientras que inscribirse es un paso más comprometido.
El camino a seguir
Un examen más completo del impacto de la legalización en las tasas de solicitud de ingreso a las universidades podría proporcionar información valiosa para las instituciones en los estados donde se permite el consumo de cannabis sin riesgo de consecuencias legales.
De manera similar, explorar los efectos de la marihuana legalizada en los resultados de los estudiantes en todas las escuelas y al mismo tiempo considerar las perturbaciones a nivel nacional asociadas con el COVID-19 ofrecería perspectivas valiosas adicionales.
Conclusión
El estudio subraya un aumento temporal en las solicitudes universitarias para instituciones en estados que han legalizado la marihuana recreativa. Esto implica que los cambios en las leyes locales influyen en el atractivo de estas escuelas para los futuros estudiantes. Sin embargo, aún quedan preguntas sin respuesta sobre las razones detrás de este aumento y si tiene consecuencias duraderas.
Los investigadores están particularmente interesados en comprender si los estudiantes de otros estados impulsan el aumento de solicitudes. Desafortunadamente, los datos disponibles no distinguen claramente entre solicitantes dentro y fuera del estado.
De cara al futuro, es necesario seguir explorando cómo la legalización de la marihuana podría afectar las solicitudes universitarias de manera más amplia, considerando los desafíos que plantea la pandemia de COVID-19. La investigación contribuye al discurso actual en torno a los diversos factores que dan forma a las decisiones de los estudiantes en el panorama dinámico de la educación superior.
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