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INSCRÍBETE ANTES DEL 14 DE OCTUBRE Desarrollo de estrategias efectivas para obtener esa subvención Este taller será dirigido por profesionales con décadas de experiencia en la obtención exitosa de subvenciones, explorando estrategias para desarrollar propuestas sólidas de subvenciones. Además, se examinarán los procedimientos efectivos para administrar las subvenciones financiadas. Se guiará a los participantes en la evaluación de su experiencia y habilidades personales en materia de subvenciones, con miras a mejorar su experiencia en el proceso de desarrollo y gestión de subvenciones. Se prestará atención a las oportunidades y estrategias de financiación tanto gubernamentales como privadas. A través de un enfoque colaborativo, los participantes del taller desarrollarán un conjunto de herramientas que se puede utilizar para oportunidades de subvenciones actuales y futuras. Se proporcionarán recursos sobre oportunidades y estrategias de financiación. Se alienta a los participantes del taller a compartir cualquier actividad de subvención en la que estén involucrados actualmente. ¡Este Taller es GRATIS con tu Registro SITE Interactive 2021! ADEMÁS  A los participantes del taller se les proporcionará una inscripción gratuita en el curso en línea de LearnTechU: "Desarrollo de estrategias efectivas para obtener esa subvención". ¡Regístrese hoy mismo! Michael Searson, Ph. D., es un profesor jubilado de educación de la Universidad de Kean, que se desempeñó durante 37 años en varios puestos docentes y administrativos. Recientemente se desempeñó como vicepresidente de Likeda Educational Technology en Shanghái, donde se centró en las iniciativas de educación STEAM. Actualmente se desempeña como Director Académico del proyecto LTU de AACE. Durante su carrera, Searson ha sido autor o coautor de alrededor de $12 millones en subvenciones. La mayoría de estas subvenciones se centraron en iniciativas de tecnología educativa y, a menudo, estaban dirigidas a comunidades desatendidas. Comúnmente, sus proyectos de subvenciones han involucrado a numerosos socios colaboradores. Las fuentes de financiación iban desde agencias gubernamentales, como el Departamento de Educación de EE. UU. y la NSA (Agencia de Seguridad Nacional) hasta fundaciones y financiadores privados. En muchos casos, las iniciativas de subvenciones dieron lugar a proyectos sostenidos e institucionalizados. Gerald Knezek, doctorado. es profesor de Regentes de Tecnologías de aprendizaje en el Universidad del Norte de Texas y codirector del Instituto para la Integración de la Tecnología en la Enseñanza y el Aprendizaje ( IITTL) en la UNT. Es ex presidente (2008-2011) de la Society for Information Technology & Teacher Education (Sociedad para la tecnología de la información y la formación docente) (SITIO). Es el investigador principal principal de la subvención de investigación de impacto STEAM del Consorcio de Educación en Ciencias Espaciales de la NASA de la UNT (NNX16AL63A, 2016-2021). Fue IP principal del Proyecto ITEST de la Fundación Nacional de Ciencias de EE. UU. ¡Se vuelve verde! Estudiantes de secundaria para salvar el mundo (n.º 0833706 y n.º 1312168, 2008-2017), y fue co-investigador principal de un proyecto del Fondo de EE. UU. para la mejora de la educación postsecundaria titulado simMentoring (#P116B060398, 2006-2010). Fue Investigador Principal del Departamento de Educación de los Estados Unidos. Subvención del Desafío de Innovación Tecnológica R303A99030 Evaluación externa durante 1999-2004 e investigador principal principal del Departamento de Educación de EE. UU. Preparando a los maestros del mañana para usar la tecnología (PT3) Proyecto Milenio Subvenciones de capacidad e implementación (P342A990474 y P342A000123A) para 1999-2003. El Dr. Knezek fue coordinador del programa de doctorado en Informática Educativa de 2002 a 2004. Ocupó la Cátedra Matthews de Investigación en Educación en la Universidad del Norte de Texas de 1995 a 1997. Fue becario Fulbright en el Instituto de Tecnología de Tokio y en el Centro Nacional de Exámenes de Ingreso a la Universidad de Japón durante 1993-94 y compartió tiempo entre Texas y Ecuador en un Especialista Sénior Fulbright nombramiento durante 2006-07. Él está completando una cita similar de Especialista Sénior Fulbright en Países Bajos durante 2011-12. Más Info... El formato LIVE online permite la participación e interacción en tiempo real. Los talleres y las sesiones simultáneas utilizarán nuestro formato en línea probado. Nos esforzamos por lograr el mismo sentido de comunidad que la conferencia SITE presencial, con la conveniencia y flexibilidad adicionales de estar en línea. Todos los trabajos aceptados y presentados reciben publicación y constancia de participación.

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