Febrero 23, 2023
22 de febrero de 2023: Alerta de Google – LRN
La alerta corporativa de K12, Inc./Stride Inc. de ayer.
LRN Actualización sobre la marcha ⋅ Febrero 22, 2023NOTICIAS
No hay comentarios todavía.
RSS alimentar para comentarios sobre esta publicación. Rastrear URI
Este sitio usa Akismet para reducir el correo no deseado. Descubra cómo se procesan los datos de sus comentarios.
- Distribución de relaciones públicas y contenido potenciado por SEO. Consiga amplificado hoy.
- Platoblockchain. Inteligencia del Metaverso Web3. Conocimiento amplificado. Accede Aquí.
- Fuente: https://virtualschooling.wordpress.com/2023/02/23/22-february-2023-google-alert-lrn/
- 2023
- a
- Conforme
- AG
- Alertar
- y
- Anuncia
- atractivo
- comprar
- Propósito
- Categoría
- Reubicación
- limpiar
- colaboran
- COM
- comentario
- comentarios
- conexión
- Corp
- Sector empresarial
- cobertura
- recortes
- CVS
- datos
- discutir
- durante
- Los
- destacado
- Caracteristicas
- Febrero
- realimentación
- Nombre
- Desde
- obtener
- Salud
- destacados
- Inversiones
- Cómo
- HTTPS
- identificador
- in
- Inc.
- incluir
- Lincoln
- servicios
- Meta
- Michael
- Ed. Media
- Bolsa de Nueva York
- en línea
- Del Mañana
- Exterior
- parte
- Consorcio
- Platón
- Inteligencia de datos de Platón
- PlatónDatos
- posición
- Publicación
- prensa
- Comunicado de prensa
- Profesional
- Programa
- Programas
- público
- Trimestre
- .
- reducir
- ,
- Recurso
- Serie
- Acciones
- sencillos
- página web
- correo no deseado (spam)
- en stock
- Acciones
- paso
- Suiza
- SOPORTE
- sindicación
- ETIQUETA
- Tecnología
- La
- Código
- a
- bajo
- universidad
- WordPress
- yahoo
- tú
- zephyrnet
Mas de Escuela virtual
Su último informe de lectores de DigitalCommons@SHU, Digital Commons en Loyola Marymount University y Loyola Law School, NSUWorks, CU Scholar, Touro Scholar, UNM Digital Repository y Scholars Junction
Nodo de origen: 3001619
Sello de tiempo: 7 de diciembre de 2023
Alerta de búsqueda de LearnTechLib: Nuevos documentos agregados - 1 de febrero de 2023 (aprendizaje en línea K-12)
Nodo de origen: 1937171
Sello de tiempo: 3 de febrero de 2023
¿Puede la colaboración intersectorial hacer que la educación sea más equitativa?
Nodo de origen: 2567196
Sello de tiempo: Apr 5, 2023
Los líderes redefinen la educación para ampliar la accesibilidad y el aprendizaje personalizado
Nodo de origen: 2896479
Sello de tiempo: 23 de septiembre de 2023
Seminario web FETC: Lo mejor de la tecnología educativa para el regreso a clases.
Nodo de origen: 2776243
Sello de tiempo: 20 de jul, 2023
Aviso de artículo: implementación de modelos de experiencia de campo en entornos híbridos y en línea P-12: una revisión sistemática
Nodo de origen: 2577276
Sello de tiempo: Apr 11, 2023
Michael, la gente menciona tu trabajo en línea.
Nodo de origen: 1850014
Sello de tiempo: 30 de diciembre de 2022
Interacción en el aprendizaje asincrónico basado en la web... fue subido por Thomas C. Reeves
Nodo de origen: 2758518
Sello de tiempo: 12 de jul, 2023
Las escuelas virtuales siguen teniendo un rendimiento inferior, tienen poco apoyo para la investigación y carecen de una regulación adecuada
Nodo de origen: 2647088
Sello de tiempo: 12 de mayo de 2023
Seeking Alpha - K12, Inc./Stride Inc. (24 de abril de 2023)
Nodo de origen: 2608323
Sello de tiempo: Apr 25, 2023