4 τρόποι για να καλλιεργήσετε την καινοτομία στην τάξη

Με την πληθώρα νέων και ποικίλων εργαλείων edtech που διατίθενται για διδασκαλία και μάθηση, είναι μια συναρπαστική στιγμή για να καλλιεργήσουμε την καινοτομία στις τάξεις μας. Η καινοτομία συνδέεται με τη δημιουργία καινοτόμων ιδεών που έχουν ουσιαστικό κοινωνικό αντίκτυπο και περιλαμβάνει βασικές δεξιότητες που πρέπει να κατέχουν όλοι οι μαθητές, όπως η 4 π.Χ. της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας, της επικοινωνίας και της συνεργασίας. 

Καθώς προετοιμάζουμε τους μαθητές για σταδιοδρομίες που δεν υπάρχουν ακόμη, η επιμέλεια καινοτόμων περιβαλλόντων μάθησης θα τους παρέχει το χώρο για να αναπτύξουν τις δημιουργικές τους ικανότητες. Πολλοί τρόποι με τους οποίους μπορούμε ως εκπαιδευτικοί να προσεγγίσουμε την προώθηση της καινοτομίας είναι διαθέσιμοι στους χώρους διδασκαλίας και μάθησης. Ακολουθούν τέσσερις πρακτικές και εφαρμόσιμες ιδέες για να ξεκινήσετε.

1. Καλλιέργεια καινοτομίας στην τάξη: Καλλιεργήστε επιχειρηματικές νοοτροπίες 

Η νοοτροπία μας επηρεάζει τους τρόπους με τους οποίους σκεφτόμαστε και ενεργούμε. Και ενώ οι επιτυχημένοι επιχειρηματίες έχουν διαφορετικές επιχειρήσεις και στόχους, συνήθως έχουν παρόμοια νοοτροπία όσον αφορά τη σκέψη έξω από το κουτί, τη δοκιμή νέων και διαφορετικών τρόπων προσέγγισης της επίλυσης προβλημάτων και το να εργάζονται αμείλικτα για να κάνουν τα όνειρά τους πραγματικότητα. 

Θέλουμε και οι μαθητές μας να σκέφτονται με αυτόν τον τρόπο, και να το κάνουν, είναι σημαντικό να καλλιεργήσουμε αυτήν την επιχειρηματική νοοτροπία καθώς καλλιεργούμε το δημιουργικό τους πνεύμα και τους ενθαρρύνουμε να καινοτομούν ενώ μαθαίνουν. Αυτό σημαίνει σχεδιασμό μαθησιακών δραστηριοτήτων που τους ζητούν να λύσουν προβλήματα, να αμφισβητήσουν τις υπάρχουσες προσεγγίσεις και να δημιουργήσουν διαφορετικούς τρόπους να κάνουν πράγματα.

2. Εστίαση στην ψηφιακή ευφράδεια 

Η τεχνολογία έχει κάνει εφικτή την καινοτομία με τρόπους που κάποτε ούτε καν μπορούσε κανείς να φανταστεί. Χρησιμοποιούμε ήδη το γενετικό Χρήση τεχνητής νοημοσύνης στην τάξη με πολλές περισσότερες εξελίξεις κάθε μέρα. 

Πολλές από τις μαθησιακές μας δραστηριότητες στην τάξη εστιάζονται στο να βοηθήσουμε τους μαθητές να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στον ψηφιακό γραμματισμό, κάτι που είναι εξαιρετικό για την κατανόηση του τι είναι τα ψηφιακά εργαλεία και πώς να τα χρησιμοποιούν. Ωστόσο, στις τάξεις που καλλιεργούν την καινοτομία, πρέπει να περάσουμε από τον ψηφιακό γραμματισμό στην εστίαση στην ψηφιακή ευχέρεια, η οποία είναι απαραίτητη για την οικοδόμηση της ικανότητας των μαθητών να χρησιμοποιούν ψηφιακά εργαλεία για να δημιουργήσουν αυτό που δεν υπάρχει ακόμη. 

Οι μαθητές που μιλούν ψηφιακά παράγουν νέες, πρωτότυπες και συναρπαστικές δημιουργίες που βρίσκονται στο επίκεντρο της καινοτομίας.

3. Μόχλευση Στάδια Σχεδιασμού-Σκέψης  

Πολλά στάδια στη διαδικασία σχεδιασμού επιτρέπουν στον χώρο και τον χρόνο να προβληματιστούν σχετικά με προβλήματα, να σκεφτούν ιδέες και να δοκιμάσουν οποιαδήποτε και να καταλήξουν σε ένα τελικό προϊόν. Αξιοποιώντας παρόμοια στάδια σχεδιαστικής σκέψης στις τάξεις μας, μπορούμε να καλλιεργήσουμε την καινοτομία με συστηματικό τρόπο, χρησιμοποιώντας παράλληλα δοκιμασμένες και αληθινές αρχές. 

Ξεκινήστε από το στάδιο της ρύθμισης του προβλήματος όπου ζητάτε από τους μαθητές να προβληματιστούν και να σκεφτούν το περιβάλλον τους, τι θα ήθελαν να δημιουργήσουν και ποιον θα εξυπηρετήσει αυτή η δημιουργία. Για παράδειγμα, το Siri και η Alexa αναπτύχθηκαν για να παρέχουν στους ανθρώπους πληροφορίες με βάση τις ερωτήσεις που έχουν, εξαλείφοντας την ανάγκη για χειροκίνητη έρευνα του καιρού, των συνθηκών κυκλοφορίας, των συνταγών κ.λπ. 

Αφού οι μαθητές βρουν ένα πρόβλημα, μπορούν να συμμετάσχουν στη φάση του ιδεασμού, στην οποία κάνουν καταιγισμό ιδεών και σκέφτονται ιδέες για την επίλυσή του. Αυτό που θα ακολουθούσε είναι η δημιουργία πρωτοτύπων και οι δοκιμές, και μέσα από όλα αυτά τα στάδια σχεδιαστικής σκέψης, η καινοτομία μπορεί να εξελιχθεί φυσικά. 

4. Δώστε κίνητρο μέσα από λάθη 

Με τόση εστίαση στους βαθμούς, τις αξιολογήσεις και τα τυποποιημένα τεστ, οι μαθητές συχνά αγχώνονται για την τελειότητα. Αυτό μπορεί να καταπνίξει τη δημιουργική σκέψη, καθώς οι μαθητές μπορεί να επικεντρωθούν στο να κάνουν μόνο αυτά που πρέπει να γίνουν για να εξασφαλίσουν έναν βαθμό «Α». 

Για να παρέχεται στους μαθητές ένα περιβάλλον για αληθινή καινοτομία, πρέπει να ενθαρρύνονται να αναλαμβάνουν ρίσκα και να δοκιμάσουν κάτι νέο, ακόμα κι αν αυτό σημαίνει ότι κάνουν λάθη στην πορεία. 

Μπορείτε να μοντελοποιήσετε αυτήν την προσέγγιση, δείχνοντας πότε κάνετε ένα λάθος και χρησιμοποιώντας το ως κίνητρο. Οι μαθητές μπορούν στη συνέχεια να σκεφτούν να κάνουν κάτι με διαφορετικό τρόπο, να αφαιρέσουν ή να προσθέσουν ένα στοιχείο ή να χρησιμοποιήσουν εναλλακτικά ψηφιακά εργαλεία και υλικά σε ένα σχέδιο. Αυτό είναι το νόημα της μάθησης και ποιος καλύτερος τρόπος για να το προσεγγίσετε από το να χρησιμοποιήσετε προηγούμενες εμπειρίες και αποτελέσματα ως βάση για βελτίωση;   

Ελπίζω ότι θα μπορέσετε να δοκιμάσετε μία ή και τις τέσσερις από αυτές τις ιδέες για να καλλιεργήσετε την καινοτομία στην τάξη σας. Όχι μόνο η καλλιέργεια επιχειρηματικών νοοτροπιών, η εστίαση στην ψηφιακή ευχέρεια, η αξιοποίηση των σταδίων σχεδιασμού-σκέψης και η παρακίνηση μέσω λαθών θα συμβάλει στην οικοδόμηση του ενδιαφέροντος και της δέσμευσης των μαθητών, αλλά θα έχουν επίσης ισχυρότερο μερίδιο στο μάθημα, το οποίο θα έχει ως αποτέλεσμα την επίτευξη μαθησιακών αποτελεσμάτων.

• SEO Powered Content & PR Distribution. Ενισχύστε σήμερα.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Ενδυναμώστε τον εαυτό σας. Πρόσβαση εδώ.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Ενισχύθηκε η γνώση. Πρόσβαση εδώ.
• PlatoESG. Ανθρακας, Cleantech, Ενέργεια, Περιβάλλον, Ηλιακός, Διαχείριση των αποβλήτων. Πρόσβαση εδώ.
• PlatoHealth. Ευφυΐα βιοτεχνολογίας και κλινικών δοκιμών. Πρόσβαση εδώ.
• πηγή: https://www.techlearning.com/news/4-ways-to-nurture-innovation-in-the-classroom