Ein Artikel von einem Neoliberalen… Dies ist ein Artikel von einem Wirtschaftsprofessor mit wenig direkter Erfahrung in der Bildung, der aber glaubt, dass die Prinzipien der freien Marktwirtschaft die Antwort auf die sozialen Probleme der Bildung (und so ziemlich aller anderen Gesellschaft) sind.

Diese E-Mail weitergeleitet? Abonnieren Sie hier Für weitere

DIE ZUKUNFT DER BILDUNG Win-Win-Situation für Studierende und Arbeitgeber: Die Kraft des gegenseitigen Nutzens an der Western Governors University

VORSCHAU

Win-Win-Situation für Studierende und Arbeitgeber: Die Kraft des gegenseitigen Nutzens an der Western Governors University

MICHAEL B.HORN JAN 24 ∙ VORSCHAU

LESEN SIE IN DER APP

Wer sind die „Kunden“ der Hochschulbildung – Studierende oder Arbeitgeber? Scott Pulsipher, Präsident der Western Governors University, nahm an der Konferenz „Future of Education“ teil, um seine Meinung zu dieser uralten Frage zu äußern und zu diskutieren, wie Hochschulen für beide Seiten von gegenseitigem Nutzen sein können. Scott analysierte, wie sich die Bedürfnisse von Studenten und Arbeitgebern überschneiden; Welche Maßnahmen wichtig sind, um Ergebnisse für beide Seiten zu erzielen, und wie man die Fähigkeiten der Zukunft in einer dynamischen und sich schnell verändernden Landschaft identifiziert. Wie immer können Abonnenten die Folge anhören, das Video ansehen oder das Transkript lesen.

Zeit. Thema

1:08. Gewährleistung des gegenseitigen Nutzens von Studierenden und Arbeitgebern

6:11 Den Schülern die Fähigkeiten der Zukunft vermitteln

11:01 Wie sich die Identifizierung von Fähigkeiten in den einzelnen Bereichen unterscheidet

15:16 Gegenseitiger Nutzen an der WGU

19:31 Tiefer Einblick in die Ergebnisse von Studenten und Arbeitgebern

23:55 Vermittlung gegenseitigen Nutzens an andere Stakeholder

 

Michael Hörn:

Wir freuen uns, dass Sie sich uns anschließen, um weiterhin zu erforschen, wie wir eine Welt aufbauen können, in der jeder seine Leidenschaften entfalten, sein Potenzial ausschöpfen und ein Leben voller Sinn führen kann. Und um uns dabei zu helfen, haben wir heute einen besonderen Gast: Scott Pulsipher. Er ist der Präsident der Western Governors University. Diejenigen, die meine Arbeit schon lange verfolgen, werden es wahrscheinlich satt haben, von der Western Governors University zu hören, weil sie meiner Meinung nach ein so starkes Beispiel für disruptive Innovation und kompetenzbasiertes Lernen ist, das wirklich dafür sorgt, dass alle Lernenden Erfolg haben beherrschen, was sie zu tun versuchen, damit sie in der Arbeitswelt weiterkommen können. Also zunächst einmal, Scott, vielen Dank, dass Sie sich uns angeschlossen haben. Es ist schön Sie zu sehen.

Scott Pulsipher:

Schön dich auch zu sehen, Michael. Es ist immer ein Privileg und eine Freude, und ich hoffe auf jeden Fall, dass Ihre Zuhörer nicht genug von der WGU hören, aber wir hoffen, dass wir immer etwas Neues und Anderes bieten, um ihre eigene Innovation anzuregen und Dinge zu tun, die sie tun können, um ihren Studenten einen besseren Service zu bieten als sie derzeit sind.

Michael Hörn:

Nun, Amen dazu. Und sie sollten es besser nicht satt haben, nehme ich an, denn ich werde nicht aufhören, darüber zu reden. Das ist also der andere Grund. Aber heute möchte ich diese Idee des gegenseitigen Nutzens wirklich mit Ihnen erkunden. Dieses Konzept, dass das Tun von Dingen, die anderen, aber auch Ihnen selbst nützen, und das Finden dieser Überschneidungsbereiche tatsächlich beide Seiten der Gleichung stärkt, wenn Sie so wollen, und zu dauerhafterem Wert und Fortschritt für die Menschen führt. Und der Teil davon, den ich untersuchen möchte, ist, dass das ursprüngliche Design der Western Governors University nicht nur darauf abzielte, dieses unglaubliche kompetenzbasierte Lernmodell für Lernende bereitzustellen, sondern auch sicherzustellen, dass das, was sie lernten, mit dem übereinstimmt, was sie lernten Arbeitgeber eigentlich wollten. Soweit ich mich erinnere, hatten Sie damals alle Arbeitgeberräte in den verschiedenen Sektoren, in denen Sie tätig waren. Sie haben sie zusammengebracht, sie haben Ihnen dabei geholfen, die Fähigkeiten und Kompetenzen zu verstehen, die für die verschiedenen Aufgaben erforderlich sind, und dann Sie selbst Alle würden ihre Studiengänge effektiv um diese Kompetenzen herum gestalten und natürlich, wie gesagt, sicherstellen, dass die Studierenden die Schlüsselkompetenzen beherrschen. Wie hat sich diese Arbeit im Laufe der Zeit entwickelt? Und wie arbeiten Sie jetzt konkret mit Arbeitgebern zusammen?

Scott Pulsipher:

Ja, es besteht kaum ein Zweifel daran, dass die Gründer der WGU und wir, die diesen Zweck immer noch verfolgen, immer versuchen sicherzustellen, dass wir vielleicht zwei Dinge tun. Die eine besteht darin, Einzelpersonen dabei zu helfen, ihr Leben zum Besseren zu verändern, indem man ihnen dabei hilft, diese Chance wahrzunehmen. Aber wir möchten auch sicherstellen, dass diejenigen, die ihre Qualifikationen an der WGU absolvieren, tatsächlich bereit sind für die Rollen und die Arbeit, die tatsächlich die Zukunft der Sektoren definieren, die wir wirklich gut bedienen. Und um das tatsächlich zu tun, tut mir leid ... Kurz nebenbei: Das, was zu einem unserer wichtigsten Unterscheidungsmerkmale geworden ist, ist die Qualität und Relevanz des Lernens für die Arbeit und sogar für die Zukunft der Arbeit. Und um dies Wirklichkeit werden zu lassen, haben wir, wie Sie bemerkt haben, von Anfang an versucht, eng mit denjenigen zusammenzuarbeiten, die die Sicht des Arbeitgebers, der Belegschaft und der Trends und Veränderungen, die sie sehen, vertreten. Daher waren wir schon immer sehr gut darin, mit Fachexperten, Arbeitgeberberatern und sogar Beratern auf Programmebene zusammenzuarbeiten. Damit meine ich die richtigen Vertreter, die uns dabei helfen können, die Lernergebnisse eines Qualifikationsprogramms auf der Ebene eines Studiengangs zu definieren, sodass die Fähigkeiten, in denen eine Person ihre Kompetenz unter Beweis gestellt hat, tatsächlich direkt für die entsprechenden Rollen bereitstehen können was diese Arbeitgeber für die Zukunft erwarten. Ich denke, das ist tatsächlich so, wir haben versucht, das sogar noch weiter zu verbessern, weil einige der Dinge, die selbst diese Arbeitgeber, diese einzelnen Fachexperten, die ihre Anwälte bilden, wenn man so will, nicht immer alle Daten beherrschen, die sie haben ist erforderlich, um nicht nur zu verstehen, wie eine Rolle bei einem Arbeitgeber benötigt wird, sondern auch, wie sich der Sektor wirklich verändert, nicht nur regional, sondern auch national. Deshalb nutzen wir einige wirklich leistungsstarke Tools, die heute verfügbar sind, wie die Lightcast-Fähigkeitsbibliothek, mit der Sie tatsächlich alle Rollen und Definitionen durchsuchen und spezifische Fähigkeiten identifizieren können, die in bestimmten Stellenbeschreibungen auftauchen , in bestimmten Studienbereichen, und dass wir sicherstellen können, dass wir ein besseres Gespür dafür haben, wie unsere Fachexperten das definieren oder uns dabei helfen, es in tatsächliche Lehrplanergebnisse umzusetzen. Und wir versuchen immer, diese Kompetenzverbindungen herzustellen. Deshalb gibt es Umfragen zur Analyse der beruflichen Fähigkeiten, die uns auch dabei helfen, sicherzustellen, dass die Stimme der Industrie in unserer Programmplanung und -gestaltung deutlich wird. Ich gebe nur ein einfaches Beispiel: Als wir wirklich die Zukunft des Gesundheitswesens sahen, zeichnete sich sicherlich ab, wie diese koordinierte Versorgung über alle Interaktionen hinweg bestehen musste, die ein einzelner Patient möglicherweise mit einem Hausarzt hat, mit einem In einem Krankenhaus oder einem Gesundheitsdienstleister, einem Gesundheitszentrum, sogar mit häuslicher Pflege, wussten Sie, dass dort eine ganzheitlichere Sicht auf den einzelnen Patienten erforderlich war. Daraus entstanden unsere Zertifizierungsprogramme rund um die Koordinierung von Gesundheitsdiensten und eine wertebasierte Gesundheitsversorgung. Und welche Fähigkeiten waren bei den einzelnen Personen erforderlich, um diese Rollen wirklich gut zu erfüllen, anstatt sich auf eine akutere Pflege in einer Notaufnahme oder ähnliches zu konzentrieren? Und so entstehen diese Dinge. Andere Dinge, die ich heute meiner Meinung nach anmerken möchte, sind, dass die Bestätigung, die möglicherweise in Bezug auf einige der Fähigkeiten besteht, die eher zu den Kernkompetenzen des Menschen gehören, und wie man kommuniziert und Probleme löst usw., wie diese besser artikuliert werden können und wie genau diese Fähigkeiten aussehen wie bestimmte Studienrichtungen? Und es ist nicht genau das Gleiche, ob Sie in die Buchhaltung gehen, ob Sie in die Cybersicherheit gehen oder ob Sie ins Gesundheitswesen gehen, denn selbst diese Fähigkeiten manifestieren sich unterschiedlich.

Michael Hörn:

Es ist super interessant, das von Ihnen zu hören, weil es Sinn macht, aber ehrlich gesagt, ein Sprichwort von Clay Christensen: Wenn Sie Ihren besten Kunden zuhören, konzentrieren Sie sich vielleicht auf das, was sie jetzt wollen, aber vielleicht nicht darauf, wo die Zukunft ist oder wo die Zukunft ist Puck geht.

© 2024 Michael Horn