Was ist Ironie?
„Ironie“ ist ein literarisches Mittel, das in Romanen, Kurzgeschichten, Theaterstücken, Filmen und Fernsehsendungen vorkommt. Ironiebeispiele in Literatur und Medien erzeugen eine unerwartete Wendung am Ende eines Witzes oder die Spannung, die uns vor einer Figur in einem Gruselfilm fürchten lässt. Während Ironie im wirklichen Leben vorkommt, ist nicht alles Zufällige ironisch (egal was passiert). Alanis Morissette muss man vielleicht sagen). Es gibt drei Arten von Ironie: verbale, dramatische und situative.
Das Unterrichten der drei Arten von Ironie hilft den Schülern, kritisches Denken und analytische Fähigkeiten zu entwickeln. In diesem Beitrag besprechen wir die drei Arten von Ironie, geben Beispiele für Ironie in der Literatur und geben Unterrichtstipps für den Unterricht Ihrer Schüler. Wir werden auch sehen, wie Flocabulary Ihren Schülern dabei hilft, etwas über Ironie und die Bedeutung literarischer Mittel für die Entwicklung kritischer Denkfähigkeiten zu lernen.
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Warum ist es wichtig, literarische Techniken zu lehren?
Literarische Mittel sind Elemente, die Autoren nutzen, um Hinweise zu geben und bestimmte Effekte zu erzielen. Bilder, Symbolik, Vorahnungen, Anspielungen und natürlich Ironie sind Beispiele für literarische Mittel.
Der Unterricht über literarische Mittel macht Schüler zu besseren Lesern und Schriftstellern; Ausgestattet mit einem Verständnis dieser Geräte können sie verstehen, was Autoren tun und wie sie es tun. Die Schüler nutzen diese Erkenntnisse dann in ihren eigenen Texten, um die gewünschten Effekte besser zu erzielen und ihren eigenen Stil und ihr eigenes Handwerk zu entwickeln. Wichtig ist, dass das Auffinden und Analysieren literarischer Mittel die Art von erfordert Denkfähigkeiten höherer Ordnung Studierende müssen kritische und kreative Problemlöser und Kommunikatoren sein.
Aus diesen Gründen tauchen literarische Hilfsmittel häufig in K-12-Standards auf. Die TEKS-Lehrplanstandards von Texas für die ELAR Middle School und High School sind Beispiele. Insgesamt taucht der Begriff „literarisches Gerät“ neun Mal auf!
Flocabulary's Der Literaturunterricht bietet viele Möglichkeiten, die Fähigkeiten der Schüler beim Finden und Analysieren literarischer Mittel zu verbessern. Diese reichhaltigen Multimedia-Videolektionen bieten spannende und relevante Geschichten für Schüler aller Klassenstufen, wie unsere Lektion dazu Symbolik und Das Haus in der Mango Street. Noch mehr finden Sie mit Flokabular Plus!
Welche drei Arten von Ironie gibt es?
Nachdem wir uns nun mit literarischen Mitteln auskennen, lassen Sie uns mehr über Ironie sprechen. Es gibt drei Arten von Ironie: dramatische, verbale und situative Ironie. Jeder von ihnen nutzt das Unerwartete.
- Verbale Ironie tritt auf, wenn die Absicht eines Sprechers das Gegenteil von dem ist, was er sagt. Zum Beispiel steigt eine Figur in einen Hurrikan und sagt: „Was für ein schönes Wetter wir haben!“ In diesem Fall ist das, was Sie von ihnen erwarten würden – und was sie wirklich meinen – das Gegenteil von dem, was gesagt wird.
- Dramatische Ironie tritt auf, wenn das Publikum oder der Leser eine wichtige Information kennt oder etwas erwartet, was die Figur nicht weiß. Diese Art von Ironie lässt uns schreien: „Geh da nicht rein!“ während eines Gruselfilms. Dramatische Ironie wird häufig in Shakespeares Tragödien verwendet, insbesondere in Othello und Romeo und Julia, wie wir weiter unten besprechen werden.
- Situationskomik tritt auf, wenn das Ergebnis einer Situation genau das Gegenteil von dem ist, was Sie erwarten würden. Sitcoms verwenden oft situative Ironie. Beispielsweise investiert eine Familie viel Zeit und Geld in die Planung einer aufwendigen Überraschungs-Geburtstagsfeier für ihre Mutter, um ihr zu zeigen, wie sehr sie ihnen am Herzen liegt. Aber es stellt sich heraus, dass sie nächsten Monat Geburtstag hat und keiner von ihnen das richtige Datum kannte. Am Ende ärgert sie sich darüber, dass es niemandem so wichtig ist, sich an ihren Geburtstag zu erinnern. Hier ist ein weit verbreitetes Missverständnis, auf das Sie achten sollten: Dinge, die nur zufällig sind, sind nicht unbedingt situative Ironie. Denken Sie daran, es muss mehr als nur ein Zufall sein, sondern der gegenüber von dem, was erwartet wird.
Tipps und Beispiele für die Vermittlung von Ironiearten in der Literatur
1. Bringen Sie Ironie mit Flocabularys Video ins Spiel
Sie können eine Lektion oder Mini-Einheit zum Thema Ironie mit einleiten Die Ironie-Lektion von Flocabulary um das Konzept vorzustellen. Spielen Sie das Video ab und überlegen Sie, es zu verteilen Liedtexte zum Ausdrucken damit die Schüler mitmachen können.
Schalten Sie beim zweiten Mal den Diskussionsmodus ein und lassen Sie die Schüler zu zweit oder in kleinen Gruppen über die Aufforderungen diskutieren, die auftauchen. Du kannst den ... benutzen Lesen & Antworten um den Schülern das Lesen und Analysieren kurzer Passagen sowie das Erkennen der verwendeten Arten von Ironie zu üben.
2. Führen Sie Real-Laut-Vorträge in verschiedenen Tonarten durch, um verbale Ironie zu demonstrieren
Wenn es um verbale Ironie geht, lässt sich viel über den Ton ausdrücken. Ein Unterrichtstipp zum Unterrichten verbaler Ironie besteht darin, die Schüler Sätze mit einem anderen Ton laut vorlesen zu lassen.
Zum Beispiel: „Das ist so süß!“ oder „Was für eine Überraschung!“ Bitten Sie studentische Freiwillige, diese Sätze so zu lesen, als ob sie wirklich bedeuten würden, was gesagt wird. Bitten Sie sie dann, sie so zu lesen, als ob sie es genau meinen würden gegenüber von dem, was gesagt wird. Gehen Sie noch einen Schritt weiter: Lassen Sie die Schüler kurze Szenen schreiben, die jedes Beispiel begleiten könnten, und spielen Sie diese Szenen dann in kleinen Gruppen für die Klasse vor.
Noch ein Tipp: Klären Sie mit den Schülern, wie Sarkasmus und verbale Ironie zusammenhängen. Sarkasmus ist ein tippe der verbalen Ironie. Es ist verbale Ironie, die kritisieren will; Es kann jedoch auch für andere Zwecke verwendet werden.
Nach diesen Einführungsübungen können Sie gemeinsam mit den Studierenden die Auswirkungen verbaler Ironie in verschiedenen literarischen Werken analysieren. Im Folgenden finden Sie nur zwei Beispiele für verbale Ironie aus der Literatur, die Sie verwenden könnten.
3. Vermitteln Sie verbale Ironie in „A Modest Proposal“ von Jonathan Swift
Ein bescheidener Vorschlag ist ein klassisches Beispiel für verbale Ironie. In diesem Text auf High-School-Niveau beginnt Swift scheinbar ernsthaft mit der Erörterung des traurigen Zustands mittelloser Kinder:
„[Wer auch immer eine faire, kostengünstige und einfache Methode finden könnte, diese Kinder zu gesunden, nützlichen Mitgliedern des Commonwealth zu machen, hätte in der Öffentlichkeit so viel Ansehen verdient, dass seine Statue als Beschützer der Nation aufgestellt würde.“
Scheint vernünftig genug. Aber die Dinge nehmen eine sehr ironische Wendung:
„Mir wurde von einem sehr kenntnisreichen Amerikaner, den ich in London kenne, versichert, dass ein junges, gesundes, gut gestilltes Kind im Alter von einem Jahr ein äußerst köstliches, nahrhaftes und bekömmliches Nahrungsmittel ist, ob gedünstet, gebraten, gebacken oder gekocht; und ich zweifle nicht daran, dass es sowohl zu einem Frikassee als auch zu einem Ragout passt.“
Schlägt Swift ernsthaft vor, dass wir Kinder essen? Nein, aber er hat tatsächlich unsere Erwartungen auf den Kopf gestellt und einen wunderbar ironischen Aufsatz geschrieben. Ironischerweise schlägt er vor, dass der Verzehr von Kindern die einzige Lösung für die Armut sei. Welche Wirkung hat dieser Einsatz verbaler Ironie? Er zwingt uns, über viel vernünftigere Wege nachzudenken, um das Problem anzugehen! Während Sie diesen Text besprechen, können Sie das Konzept der Satire vorstellen und diskutieren, wie verbale Ironie und Satire Swift dabei helfen, seinen wahren Standpunkt deutlich zu machen.
Vermittlung von Verständnis- und Lesekompetenzen
Flocabulary Mix and Break it Down* sind leistungsstarke Werkzeuge, die den Schülern Verständnisstrategien und Lese- und Schreibfähigkeiten vermitteln.
Flocabulary Mix ist eine neue Funktion, die Schüler durch die genaue Betrachtung und Analyse von Flocabulary-Videos führt. Es enthält zwei neue Videotypen:
- Geschicklichkeitsvideos sind kurze Videos, in denen ein Moderator direkt (gesprochen, nicht geklopft) wichtige Verständnis- und Lesekompetenzen vermittelt.
- Videotexte sind Hip-Hop-Videos, die mit diesen Fähigkeiten analysiert werden sollen. Diese fesselnden Sach- und Belletristik-Hip-Hop-Videos decken vielfältige Themen ab, die von Wissenschaft und Sozialkunde bis hin zu origineller und bestehender Belletristik, Kunst, Technologie und Musik reichen.
Um verbale Ironie zu lehren, wählen Sie das Fertigkeitsvideo „Ironie und Satire“ und wählen Sie einen dazugehörigen Videotext aus. Sobald Sie den Mix erstellt haben, können Sie das Video Ihrer Klasse zuweisen. Sie können auch „Break it Down“ zuweisen. „Break It Down“ ist eine Analyseaktivität, die den Schülern dabei helfen soll, Verständnisstrategien und Gewohnheiten beim Sammeln von Beweisen zu entwickeln und zu üben. In Mischungen aus Ironie und Satire beantworten sie eine Multiple-Choice-Frage zu diesen literarischen Mitteln, finden Beispiele aus den Videotexten und analysieren ihre Wirkung in einer offenen Antwort.
*Flocabulary Mix und Break it Down sind für Benutzer mit einer Schule oder einem Bezirk verfügbar Flocabulary Plus-Abonnement.
4. Analysieren Sie die verbale Ironie bei Shakespeare Julius Caesar (Akt 3, Szene 2)
Vor dieser Szene aus Julius CaesarBrutus wendet sich nach Caesars Ermordung an die Menge. Brutus sagt, er habe Cäsar aus Liebe zur Republik und nicht aus Hass getötet. Und nun, in der zweiten Szene, tritt Antonius auf, um Caesar zu verteidigen und zu zeigen, dass diejenigen, die ihn getötet haben, Verräter sind. Aber er sagt das nicht direkt. Stattdessen nutzt er Ironie, um seinen Standpunkt zu beweisen, indem er den Satz „Brutus ist ein ehrenhafter Mann“ viermal wiederholt. Während er dies wiederholt, wird dem Leser klar, dass er nicht so meint, was er sagt. Er meint das Gegenteil.
Sie können das Video aus Flocabularys Lektion unter abspielen Julius Caesar diesen Monolog laut vorgetragen zu hören, um Arten der Ironie zu erkunden. Dieses Lied behandelt Julius Cäsar, Akt 3, Szene 2. Während Antonius die Menge der „Freunde, Römer, Landsleute“ anspricht, werden den Schülern wirkungsvolle rhetorische Mittel und der Einsatz von Ironie auffallen. Nutzen Sie „Read & Respond“ mit Ihren Schülern und analysieren Sie die literarischen Mittel und ihre Auswirkungen in dieser kraftvollen Szene weiter. Besprechen Sie, wie Wiederholung und verbale Ironie im Monolog eine große Wirkung erzielen.
5. Sehen Sie sich beliebte Filmausschnitte an, die Beispiele dramatischer Ironie sind
Da dramatische Ironie Spannung erzeugen kann, wird sie häufig in Horrorfilmen und anderen Gruselgeschichten verwendet. Ein Lehrtipp zum Unterrichten dramatischer Ironie ist die Verwendung beliebter Filmausschnitte. Jedes Mal, wenn wir als Publikum rufen wollen: „Mach die Tür nicht auf!“ oder „Dreh dich um!“ Das liegt daran, dass wir mehr wissen als die Charaktere, und das sorgt für Spannung!
Bitten Sie die Schüler, beim Cliffhanger oder dem spannendsten Moment im Videoclip oder literarischen Werk innezuhalten und etwas aufzuschreiben oder sich umzudrehen und zu sprechen. Sie können besprechen, was sie dazu bringt, weiterzulesen oder anzuschauen, welche Gefühle sie empfinden und welche Fragen als nächstes beantwortet werden sollen. Mit dieser kurzen Aktivität können sie die Wirkung dramatischer Ironie in Echtzeit analysieren. Es könnte ihnen sogar Ideen geben, wie sie mit dramatischer Ironie Spannung in ihren eigenen Texten erzeugen können.
Sie können auch Zeit mit Schülern verbringen, um die Auswirkungen dramatischer Ironie in verschiedenen literarischen Werken zu analysieren. Lesen Sie weiter, um zwei Beispiele dramatischer Ironie in der Literatur zu finden.
6. Heben Sie dramatische Ironie in Beispielen aus hervor Romeo und Julia
Im letzten Akt dieser archetypischen Liebesgeschichte bedient sich Shakespeare dramatischer Ironiebeispiele aus der Literatur, um das Publikum in Atem zu halten.
Bruder Laurence schickt einen Boten, um Romeo von Julias Plan zu erzählen, sich in ein todesähnliches Koma zu versetzen. Mit Entsetzen müssen wir zusehen, wie der Bote diese wichtige Information nicht übermitteln kann. Und obwohl wir wissen, dass Julia nicht wirklich tot ist, sehen wir, wie Romeo sich selbst vergiftet, weil er ohne sie nicht leben kann. Das Publikum weiß viel mehr als diese Charaktere die ganze Zeit über wissen, und die Folgen dessen, was sie nicht wissen, erweisen sich als tragisch.
Lassen Sie die Schüler Auszüge aus dem letzten Akt des Stücks lesen und die auftretende dramatische Ironie untersuchen. Lassen Sie sie darüber nachdenken, welche Informationen Romeo oder Julia hätten erfahren können, die den gesamten Ausgang des Stücks und damit die Botschaft und Wirkung, die es auf die Leser hat, verändern würden! Um Kontext- und Hintergrundinformationen zu erhalten, schauen Sie sich Flocabulary's an Romeo und Julia: Erstes Treffen Unterrichtsvideo. In diesem Lied übersetzen wir Shakespeare in eine moderne Sprache, um Ihnen den ersten Dialog zwischen Romeo und Julia zu präsentieren.
7. Untersuchen Sie dramatische Ironie in Othello
Othello ist eine der herzzerreißendsten Tragödien, die jemals geschrieben wurden, und Shakespeares Einsatz dramatischer Ironie ist einer der Gründe, warum das Stück so beeindruckend ist, wenn man es liest und sieht.
Wir wissen, dass das Taschentuch, das als Beweis für Desdemonas Untreue diente, tatsächlich von Emilia auf Jagos Geheiß gestohlen wurde. Jago beschuldigt Desdemona und wir wissen, dass sie unschuldig ist. Aber wir sind machtlos, Othello aufzuhalten; er hat beschlossen, seine Frau zu ermorden.
Jago, den Othello als Freund betrachtet, plant während der gesamten Dauer des Stücks Othellos Tod. Othello weiß nicht, dass Jago derjenige ist, der die Fäden in der Hand hält, aber we Tun. Wir wissen, dass er derjenige ist, der Roderigo davon überzeugt, Cassio zu töten, auch wenn wir beobachten, wie er vorgibt, Cassio zu helfen, nachdem er verwundet wurde. Nur sehen wir, wie Jago Roderigo tötet, bevor er die Wahrheit preisgeben kann. Auf diese Weise machen wir uns mitschuldig an Jagos Missetaten. Wir sind die einzigen Zeugen und können dennoch nichts tun.
Flocabularys Lektion zum Thema Othello enthält den Monolog aus Akt 5, Szene 2, dramatisch vorgetragen und von einem fesselnden Video begleitet. Sie können den Schülern dieses Video vorspielen, um ihnen zu helfen, die Bedeutung der Shakespeare-Sprache zu verstehen, bevor Sie in eine tiefere Analyse der Arten der Ironie im Stück eintauchen.
8. Lassen Sie die Schüler einen Sketch schreiben, der situative Ironie enthält
Situationsironie ist oft lustig. Tatsächlich kann es die Grundlage für eine ganze Comedy-Routine sein! Ein Unterrichtstipp für die Vermittlung situativer Ironie besteht darin, die Schüler ein humorvolles Beispiel erarbeiten zu lassen. Erstellen Sie eine kurze Schreibaufforderung und lassen Sie sie anhand ihres eigenen Originalbeispiels humorvolles Schreiben üben. Vielleicht ist es ein Sketch über einen Zahnarzt, der insgeheim die Verwendung von Zahnseide hasst, oder vielleicht geht es um ein Restaurant namens Just Soups, das damit wirbt, dass es jetzt Salate serviert! Lassen Sie die Schüler ihre Sketche mit der Klasse teilen und das ironische Beispiel besprechen, mit dem sie gearbeitet haben.
Nach dieser ersten Aktivität können Sie sich mit einigen literarischen Beispielen befassen. Lesen Sie weiter, um zwei Beispiele für Situationsironie in der Literatur zu entdecken.
9. Heben Sie die situative Ironie bei O. Henry hervor Das Geschenk der Weisen
In O. Henrys Kurzgeschichte Das Geschenk der WeisenEine Frau verkauft ihr Haar, um ihrem Mann eine Uhrenkette zu kaufen, und ihr Mann verkauft seine Uhr, um ihr Kämme für ihr Haar zu kaufen. Beide haben Opfer gebracht, um einander Geschenke zu erkaufen, aber am Ende sind die Geschenke nutzlos. Das wahre Geschenk ist, wie viel sie bereit sind aufzugeben, um ihre Liebe zueinander zu zeigen. Während die Schüler diese Kurzgeschichte lesen, können sie die Wirkung der Situationsironie auf die Geschichte untersuchen und sogar üben, ihre eigenen Kurzgeschichten zu schreiben, die von dieser klassischen Geschichte inspiriert sind.
10. Erleben Sie situative Ironie bei Poe Das Fass von Amontillado
Situationsironie kann lustig, aber auch angespannt sein. Edgar Allan Poe ist ein Meister aller Arten von Ironie, auch der situativen. Sie können die Lektion von Flocabulary verwenden Das Fass von Amontillado um zu sehen warum. In dieser Geschichte gibt es eine Figur namens Fortunato, was „Glück“ bedeutet. Allerdings hat er überhaupt kein Glück! Er ist als Narr verkleidet, erwartet aber keinen feierlichen Abend. Die Schüler folgen den Handlungspunkten und erfahren, wie Poe Ironie und Spannung einsetzte, um eine makabre Stimmung zu erzeugen.
Lassen Sie die Schüler sich die verschiedenen Arten von Ironie ansehen, die Poe in dieser Geschichte verwendet, und was jede einzelne davon in die Geschichte einbringt. Sie können sie auch ihre eigene spannende Geschichte schreiben lassen, die situative Ironie nutzt, um die Erwartungen kontinuierlich umzukehren.
Beginnen Sie mit Flocabulary, Englisch zu unterrichten
Ironie ist ein literarisches Mittel, das einer Geschichte Tiefe und Ebenen verleihen kann. Es kann unsere Erwartungen umkehren, für Wendungen sorgen und für mehr Spannung sorgen. Durch das Erlernen von Ironie können Schüler zu besseren Lesern und Schriftstellern werden, da sie die Art und Weise zu schätzen wissen, wie literarische Mittel Bedeutung schaffen und beabsichtigte Wirkungen erzielen. Nachdem Sie die oben aufgeführten Beispiele untersucht haben, ermutigen Sie die Schüler, in ihrem eigenen Schreiben Ironie zu verwenden.
Die Multimedia-Lektionen von Flocabulary sind eine großartige Möglichkeit, Schüler mit Beispielen für Ironie in der Literatur vertraut zu machen und das rigorose kritische Denken und die analytischen Fähigkeiten zu entwickeln, die sie benötigen, um zu verstehen, was sie lesen. Unsere auf K-12-Standards ausgerichteten, videobasierten Lektionen und Aktivitäten nutzen die Kraft von Hip-Hop, Geschichtenerzählen und emotionalen Verbindungen, um die Lese- und Schreibkompetenz im gesamten Lehrplan zu fördern. Flocabulary stärkt nachweislich das Verständnis eines Schülers und bindet ihn stark ein, was letztendlich zu besseren Lernergebnissen führt.
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