SITE Interactive 2023 – Was haben wir falsch gemacht? Eine Untersuchung des Versäumnisses, sich auf die Massenschließung von Schulen vorzubereiten

Wie Sie vielleicht gestern gesehen haben, habe ich das erwähnt SITE Interaktiv 2023 passierte und das hatte ich habe den Stundenplan durchgesehen zu finden die K-12-Distanz-, Online- und Blended-Learning-Sitzung. Das zweite Thema, über das ich bloggen wollte, war:

Wo haben wir einen Fehler gemacht? Eine Untersuchung des Versäumnisses, sich auf die Massenschließung von Schulen vorzubereiten

Interaktives PanelID: 62758

1. Michael Bärbour
   Touro Universität
2. Chuck Hodges
   Georgia Südliche Universität
3. Maria Reis
   University of New Mexico

Abstract: Warum waren die Schulen einfach nicht auf die durch COVID-19 verursachten Massenschließungen vorbereitet? Warum waren Pädagogen nicht in der Lage, Unterricht in anderen Formen als dem traditionellen Klassenzimmer zu erteilen? Warum hat es das Lehrerausbildungsprogramm nicht geschafft, angehende Lehrkräfte auf die Fähigkeiten vorzubereiten, die im Frühjahr 2020 erforderlich wären? Obwohl dies den meisten Wissenschaftlern nicht bewusst ist, dokumentiert die Fachliteratur zahlreiche Fälle, in denen Fernunterricht eingesetzt wurde, um die Kontinuität des Lernens auch im Katastrophenfall sicherzustellen. Darüber hinaus warnten verschiedene Regierungsbehörden vor Ort, dass dies eine Möglichkeit sei und dass sie darauf vorbereitet sein müssten. Schließlich weisen nationale Pläne die Lehrerausbildung seit über einem Jahrzehnt auf die Bedeutung des Online-Lernens hin. Was haben wir also falsch gemacht? In diesem interaktiven Panel werden diese Fragen untersucht.

Betreff

• Über den Notfall-Fernunterricht hinaus: Unterstützung von Lernen und Engagement in Online- und gemischten Umgebungen

Da dies ein Panel war, das ich leitete, habe ich es nicht zur Kenntnis genommen. Die Folien, mit denen wir die Sitzung begonnen haben, sind unten eingebettet.