Wie man Beziehungen zu Schülern aufbaut

Wie man Beziehungen zu Schülern aufbaut

Zeitstempel: 13. September 2023, 5:20 Uhr
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Kernpunkte:

Im Laufe meiner Karriere habe ich viele Titel gehalten. Ich war unter anderem Lesespezialistin, Sonderpädagogin und Englischlehrerin. Egal wie mein Job hieß, eines der wichtigsten Dinge, die ich jeden Tag tat, war der Versuch, Beziehungen zu Studenten aufzubauen. Vor allem seit der Pandemie werden Lehrer dazu ermutigt, eine Beziehung zu ihren Schülern aufzubauen, da die Schulen einen stärkeren Fokus auf soziales und emotionales Lernen (SEL) legen.

Studierende mit Behinderungen benötigen häufig häufigere Check-ins. Ganz gleich, ob sie die Gewissheit brauchen, dass sie ihre Arbeit richtig machen, dazu neigen, aus der Bahn zu geraten oder einfach hier und da einen zusätzlichen Klaps auf die Schulter brauchen – die Verbindung ist wichtig für ihren Erfolg.

Auch wenn dies in ihren individualisierten Bildungsplänen (IEPs) oft explizit dargelegt wird, habe ich festgestellt, dass diese einfacheren, häufigeren Kontaktpunkte eine großartige Möglichkeit sind, Beziehungen zu Schülern aufzubauen – vertrauensvolle, unterstützende Beziehungen unabhängig von ihren Fähigkeiten. So funktioniert das:

Lernen Sie Ihre Schüler kennen

Nehmen Sie sich zu Beginn des Jahres etwas Zeit, um Ihre Schüler kennenzulernen, und scheuen Sie sich nicht, sie mit Ihnen bekannt zu machen.

Schüler, die mit Behinderungen zu kämpfen haben, insbesondere in der Oberstufe, haben schon lange damit zu kämpfen, und es ist immer noch sehr schwer. Es liegt nicht daran, dass sie nicht eingreifen oder sich nicht bemühen. Sie stehen vor einer Herausforderung, die ihr Lernen beeinträchtigt und die Schule schwierig macht. Sie geben seit Jahren ihr Bestes, und das hat sie nicht dazu gebracht, spezielle Lesekurse zu absolvieren oder einen IEP zu benötigen. Manchmal kann dies dazu führen, dass Schüler unmotiviert oder uninteressiert wirken, ihr Bestes zu geben.

Anstatt einfach nur die Dinge durchzugehen und ihnen eine „Lernen Sie sich kennen“-Umfrage zu geben, geben Sie ihnen einen kleinen Teil von sich selbst. Erzählen Sie ihnen von einer Art und Weise, mit der Sie in der Schule zu kämpfen hatten. Als ich in der Schule war, war ich nicht besonders schnell darin, mir neue mathematische Konzepte anzueignen oder Kopfrechnen zu machen. Ich benötigte zahlreiche Beispiele und verwendete immer Rubbelpapier. Als ich aufs College ging, stellte ich fest, dass ich meine Zeit zum Notizenmachen und Lernen anpassen musste, um auf die zusätzliche Strenge umzusteigen. Ich kann nicht in ihrer Lage sein. Ich habe keine Behinderung, aber ich kann es nachvollziehen, weil ich auch ein Kind war und die Schule nicht immer so einfach war.

Aufbau einer Beziehung durch schnelles, positives Einchecken

Zusätzlich zum Erzählen von Geschichten über Ihre eigenen Herausforderungen kann es eine große Wirkung haben, sich jeden Tag im kleinen Rahmen für Ihre Schüler einzusetzen.

Jedes Jahr habe ich eine Handvoll Schüler, die Schwierigkeiten haben, sich zu Beginn des Tages zu motivieren. Wir können nicht alle Morgenmenschen sein! Vor einigen Jahren begann ich, eine App zu nutzen, Erinnern, mit der ich Textnachrichten senden kann, ohne die Telefonnummern meiner Schüler zu kennen oder meine eigenen preiszugeben. Ich gab den Schülern die Möglichkeit, sich anzumelden, und gründete eine SMS-Gruppe, die ich „Frühaufsteher“ nannte.

Jeden Tag um 7:00 Uhr schickte ich der Gruppe ein inspirierendes Zitat oder eine andere Nachricht, um ihnen den Einstieg zu erleichtern. Am Montag könnte es so einfach sein wie: „Ich weiß, du hattest ein langes Wochenende, aber lasst uns diese Woche gut beginnen!“ Ich könnte die SMS-Nachrichten auch im Voraus planen, sodass ich auf einmal Nachrichten für die kommende Woche einrichten kann. Dies können einfache Erinnerungen sein, wie zum Beispiel „Wir sind in der Bibliothek“ oder „Vergiss nicht, dass deine Arbeit fällig ist.“

Textnachrichten sind eine gute Möglichkeit, den Schülern mitzuteilen, dass Sie an sie denken, und wenn Sie einen Dienst nutzen, mit dem Sie sie einplanen können, können Sie eine kurze, positive Präsenz in ihrem Leben werden, wenn sie am meisten Unterstützung benötigen. Das gilt auch dann, wenn es früh am Morgen ist, wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, aufzuwachen, und Sie herumfliegen und sich auf den Tag vorbereiten.

Textnachrichten können auch eine gute Möglichkeit sein, mit Schülern Kontakt aufzunehmen, wenn Sie während des Unterrichts die Gelegenheit verpasst haben, ihnen zu einer tollen Arbeit zu gratulieren. An manchen Tagen sind eine Million Dinge im Gange und ich habe das Gefühl, eine Entscheidung nach der anderen zu treffen. In solchen Momenten reagiere ich manchmal verzögert und merke, nachdem meine Schüler gegangen sind: „Wow, sie haben heute einen tollen Job gemacht, und ich habe nichts dazu gesagt.“ Per SMS ist es ganz einfach, eine Nachricht zu verschicken, in der steht: „Ihr habt heute alle wirklich hart gearbeitet!“ Habe ein schönes Wochenende!"

Es ist wichtig, nicht zu viele SMS zu verschicken und darauf zu achten, dass die Texte nicht stressig sind. Als Lehrer denken wir immer an unsere Schüler. Jedes Mal, wenn ich etwas zum Lesen in die Hand nehme oder mich hinsetze, um eine Fernsehsendung anzusehen, sehe ich etwas, das für den Unterricht relevant ist, und verspüre den Drang, eine Nachricht zu senden. Es ist schön, sie am Wochenende oder abends rausschicken zu können, aber wenn man das zu oft macht, könnten die Schüler das Gefühl haben, sie könnten der Schule nie entkommen. Ich achte darauf, sie nicht mit der Menge an SMS zu überfordern, die ich versende, und stelle sicher, dass es in den meisten Fällen nicht um stressige Dinge wie Hausaufgaben geht.

Wenn ich am Ende des Jahres Rückmeldungen von Studierenden bekomme, erzählen sie mir immer, wie gut ihnen die Textnachrichten gefallen. Sie scheinen oft ein wenig überrascht zu sein, sie zu erhalten, obwohl sie sich dafür angemeldet haben.

Manchmal möchten die Familien der Schüler in die Gruppentexte einsteigen, um zu sehen, worum es darin geht, und ich füge sie gerne hinzu. Mit Remind kann ich so viele Gruppen einrichten, wie ich möchte. Ich denke, dass Familiengruppen insbesondere bei jüngeren Schülern nützlich wären, aber ich habe es nur genutzt, um direkt mit Schülern zu kommunizieren und ihre Familien bei Interesse diesen Gruppen beitreten zu lassen.

Wie es sich auszahlt, Kontakte zu Studierenden zu knüpfen und Beziehungen zu ihnen aufzubauen

Vor vielen Jahren war Brett Kopf, Mitbegründer und Vorstandsmitglied von Remind, einer meiner Schüler. Ich habe ihn kennengelernt, als er im zweiten Jahr war. Ich bin immer noch mit Brett befreundet und halte sogar nach all den Jahren Kontakt zu seiner Mutter!

Als Lehrer ist es unglaublich wichtig, diese familiäre Unterstützung zu haben. Wenn die Familie eines Schülers hinter der Beziehung steht, die er zu seinem Lehrer aufbaut, ist es viel einfacher, ihn bei der Vorbereitung auf erstaunliche Dinge in der Welt zu unterstützen.

Ganz gleich, wie hart Sie daran arbeiten, eine Beziehung zu den Schülern aufzubauen, nicht alle werden später Unternehmen gründen, die den Weg in Ihr Klassenzimmer finden oder sogar noch Jahre später in Kontakt bleiben. Aber wenn sie sehen, dass du es jeden Tag versuchst, wird das eine Wirkung haben.

Vor ein paar Jahren hatte ich einen starken Studenten, der gewissenhaft darauf achtete, alles pünktlich abzugeben. Sie war zufällig in einer Klasse mit vielen Schülern, die oft Unterstützung bei der Motivation brauchten. Während der Teacher Appreciation Week schenkte sie mir einen Dankesbrief, in dem sie mir mitteilte, dass sie es zu schätzen wusste, dass ich es jeden Tag versuchte, obwohl einige Schüler nicht immer aufmerksam waren.

Die Schüler lernen ständig von ihren Lehrern, auch wenn wir nicht versuchen, sie direkt zu unterrichten oder mit ihnen zu interagieren. Nehmen Sie weiterhin jeden Tag auf kleine Weise Kontakt zu den Schülern auf. Sie wissen nie, wen Sie erreichen werden.

Verbunden: Wie ich mithilfe von Lehraudio Beziehungen zu Schülern aufbaue

Denise Whitefield, Sonderpädagogin, Lesespezialistin und Englischlehrerin, Niles West High School

Denise Whitefield ist Sonderpädagogin, Lesespezialistin und Englischlehrerin an der Niles West High School, einer öffentlichen vierjährigen High School in Skokie, IL, einem nördlichen Vorort von Chicago. Sie ist erreichbar unter denwhi@d219.org.

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