Blooms Taxonomie erklärt mit Beispielen für Pädagogen

Es gibt viele Ansätze, Strategien und Denkrichtungen (Wortspiel beabsichtigt!), die mit Bildung, Lernen und dem Erfolg von Schülern verbunden sind. Ein Rahmenwerk, die Taxonomie von Bloom, ist ein Grundpfeiler für viele Pädagogen, die Denkfähigkeiten höherer Ordnung aufbauen und gleichzeitig das Selbstvertrauen der Schüler stärken möchten. Tatsächlich wurde es entwickelt, um Lehrern und Erziehern eine gemeinsame Sprache für die Diskussion und den Austausch von Lern- und Bewertungsmethoden bereitzustellen.

Lesen Sie weiter, um mehr über Blooms Taxonomie und deren Funktionsweise zu erfahren Flokabular Der Unterricht ist so gestaltet, dass er dieser bewährten Methode zur Einbindung und Stärkung der Schüler folgt.

Was ist Blooms Taxonomie?

Im Jahr 1956 gründete sich eine Gruppe von Pädagogen, darunter ein Psychologe Benjamin Bloom, kamen zusammen, um einen Rahmen und Ansatz zur Kategorisierung von Bildungszielen zu entwickeln.

Ursprünglich Taxonomie der Bildungsziele genannt, wurde das allgemein als Blooms Taxonomie (oder einfach „Blooms“) bekannte Rahmenwerk auf alle Bildungsebenen angewendet, von der K-12-Schule bis hin zu Hochschulen und Universitäten, und auf zahlreiche Fächer und Lehrpläne.

Das Ziel von Blooms Taxonomie besteht darin, das Denken höherer Ordnung bei Schülern zu fördern, indem zunächst kognitive Fähigkeiten auf niedrigerem Niveau aufgebaut werden. Obwohl sie am häufigsten zur Bewertung des Lernens auf verschiedenen Ebenen verwendet wird, können aus der Taxonomie spezifische Ergebnisse abgeleitet werden. 

Wie effektiv ist Blooms Taxonomie?

Wie in einem Artikel von Nancy Adams erwähnt, ist Blooms Taxonomieansatz für kognitive Lernziele kann zu „tiefgreifendem Lernen und der Übertragung von Wissen und Fähigkeiten auf verschiedene Aufgaben und Kontexte“ führen. Ein Beispiel für diese Übertragung von Routinefähigkeiten auf tieferes Begreifen und Verstehen ist hierin zu sehen Studie von einem Doktoranden, der Pädagogik an der Oakland University studiert. Sie übernahm die Rolle einer Pädagogin und strukturierte ihren Semesterkurs speziell nach Blooms Taxonomie.

Das Ergebnis: Die Studierenden entwickelten ein besseres Verständnis für die Lehrplankonzepte. Noch besser: Die Studie zeigte eine Steigerung des Engagements.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass sich die Taxonomie von Bloom als wirksames Hilfsmittel und Nachschlagewerk für das Lehren, Bewerten und Stärken der Fähigkeiten von Schülern erwiesen hat und gleichzeitig dafür gesorgt hat, dass sie engagiert und motiviert bleiben.

Was sind die verschiedenen Ebenen der Bloom-Taxonomie?

Blooms Taxonomie hat oft die Form einer Pyramide (aktuelle Iterationen werden als Rad dargestellt) und beginnt mit einer soliden Basis kritischer kognitiver Fähigkeiten auf niedrigerem Niveau. Mit dem Aufbau der Ebenen entwickelt sich auch das Denken höherer Ordnung.

Machen wir einen kurzen Rundgang durch die einzelnen Level und wie sie mit der Lernreise zusammenhängen:

1. Wissen

Wissen, auch bekannt als „Erinnern“, ist die Grundlage der Bloom-Taxonomie. Es ist die Fähigkeit, gelernte Informationen auf Befehl abzurufen. Hier leben auswendig gelernte Faktenkenntnisse über spezifische Terminologien, und von hier aus bauen wir unsere Fähigkeiten und unser übergeordnetes Denken auf.

2. Verständnis

Auf der Verständnisebene, auch Verstehen genannt, sollten Studierende in der Lage sein, die Bedeutung von Informationen und Materialien zu verstehen und diese Materialien von einer Form oder einem Format in eine andere zu übersetzen.

3. Anwendung

Wir arbeiten uns nach oben und bauen mit Application, auch bekannt als Apply, auf früheren Erkenntnissen auf. Jetzt sind die Studierenden in der Lage, erlernte Regeln, Methoden, Konzepte, Prinzipien, Gesetze und Theorien zur Lösung anzuwenden neu Probleme lösen oder auf konkrete Situationen oder Aufforderungen reagieren, auf die es eine einzige (oder beste) Antwort gibt.

4. DieAnalyse

Nachdem Sie das Wissen angewendet haben, ist es an der Zeit, es aufzuschlüsseln! Analyse oder Analysieren besteht aus den zahlreichen Komponenten und Ursachen, die die gesamte Struktur eines Konzepts ausmachen, und ist ein entscheidender Teil der Lernreise, da sie die Schüler dazu anregt, tiefer in die Puzzleteile einzutauchen, die das Gesamtbild bilden.

5. Synthetisieren

Als Krönung der Taxonomiepyramide von Bloom konzentrieren wir uns auf die Synthese, auch bekannt als „Create“, um zuvor erlernte Fähigkeiten und Kenntnisse in einer neuen und kreativen Produktion zu zeigen. Indem sie aus allem, was sie aufgebaut haben, zurückgreifen, es nutzen, erschließen und nutzbar machen, werden die Schüler dazu herausgefordert, kreativ, kritisch und neugierig zu denken, um neue und originelle Arbeiten zu produzieren. 

Blooms Taxonomie erklärt mit Beispielen für Pädagogen

Neugierig, wie Blooms Taxonomie im Klassenzimmer zum Leben erweckt wird? Du hast Glück! 

Wir haben eine Liste von Aktivitäten zusammengestellt, die zu jedem Level passen und spezifische enthalten Flokabuläre Funktionen Dadurch ist es ein Kinderspiel, Schüler einzubeziehen und die Ergebnisse zu verbessern.

Noch besser: Funktionen in Flocabulary können auf verschiedene Ebenen von Bloom angewendet werden und können in beliebiger Reihenfolge verwendet werden, unabhängig von den Erwartungen des Lehrers, den Lehrplanumrissen oder anderen Überlegungen.

Flocabulary wurde speziell für Bloom entwickelt und beschleunigt das Lernen von Schülern, indem es den akademischen Wortschatz und das akademische Verständnis aufbaut. Spannende, an Standards ausgerichtete Unterrichtsstunden und Aktivitäten für die Klassen K-12 nutzen die Kraft von Hip-Hop-Musik, Geschichtenerzählen und emotionalen Verbindungen, um die Lese- und Schreibfähigkeit zu fördern.

Lesen Sie weiter, um mehr über Bloom's zu erfahren und zu sehen, wie Flocabulary die Lernreise unterstützt.

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1. „Erinnere dich” Beispiele

Damit die Schüler mit dem Aufbau ihres Wissens beginnen können, beginnt alles auf der Grundstufe „Erinnern“. Daher ist es sinnvoll, dass einige der am häufigsten verwendeten Unterrichtsaktivitäten und -bewertungen die Grundlage der Bloom-Taxonomie bilden. Dazu gehören Vorträge, Auswendiglernen, Lesungen, Videos und Fragen und Antworten.

Es ist mit Videos dass Flocabulary die Unterrichtssequenz innerhalb von Blooms Taxonomie mit einem Video einleitet, das Hip-Hop verwendet, um Lernende in standardorientierte Konzepte und Fähigkeiten einzubinden.

Die Musik, Wiederholungen und visuellen Verstärkungen bieten den Schülern den dringend benötigten Kontext und Machen Sie wichtige Vokabeln und Unterrichtsinhalte einprägsam.

Alle anderen Aktivitäten bauen auf diesem ersten Video auf, und die Schüler kehren möglicherweise sogar darauf zurück, um das Denken höherer Ordnung auf ihrem Weg nach oben zu unterstützen.

2. Beispiele „verstehen“.

Diskussionen, kurze Beurteilungen wie Quizze oder Aufforderungen vom Typ „Check-in“ sind alles Aktivitäten, die typischerweise beim Aufstieg nach anfänglichem Lernen oder auf die Stufe „Erinnern“ vorkommen. 

Eine Flocabulary-Funktion, die die Ebene „Verstehen“ unterstützt, ist die Vokabelspiele. Diese Aktivitäten Beurteilung des Vokabelverständnisses und testen Sie die Wortkenntnisse der Schüler durch eine Vielzahl interaktiver Präsentationen. 

Mithilfe einer Drag-and-Drop-Aktivität zeigen die Schüler ihr Verständnis, indem sie den Wortschatz jeder Lektion mit Bildern, Definitionen, den Hip-Hop-Texten aus dem Video der Lektion und mehr abgleichen! 

3. „Anwenden“-Beispiele

Den Schülern wurden die Unterrichtskonzepte vorgestellt und sie wurden bewertet – jetzt ist es an der Zeit, mit der Anwendung des Gelernten zu beginnen! Zu den Aktivitäten können Demonstrationen oder Gruppenpräsentationen gehören. Veranschaulichung oder Umsetzung wichtiger Unterrichtskonzepte; Ausfüllen eines grafischen Organizers; und Problemstellungen. Diese Aktivitäten ermöglichen es den Schülern, die Anwendung des Gelernten in neuen Kontexten zu üben.

Flocabulary unterstützt dieses Niveau mit Aktivitäten, die Erstellen Sie einen Kontext und ermöglichen Sie den Schülern, Wissen zu veranschaulichen.

Das Vokabelkarten Die Aktivität baut die Wortkenntnisse der Schüler auf, während sie Sätze schreiben und Illustrationen zeichnen, um Schlüsselbegriffe aus der Lektion darzustellen. Die Fähigkeit, „Kontexte aufzubauen“ und „Wissen zu veranschaulichen“, wird angewendet und bewertet, während die Lernenden daran arbeiten, ihre eigenen Sätze und Zeichnungen zu erstellen. Dies erfordert ein höheres Maß an Denken; Auch die Möglichkeit, mehr als eine richtige Antwort zu erhalten, stellt eine zusätzliche Herausforderung dar.

Pädagogen können das Unterrichtsverständnis auch mithilfe des automatisch bewerteten 10-Fragen-Quiz von Flocabulary beurteilen. Quizzes bieten den Schülern die Möglichkeit, das Gelernte anzuwenden, und wiederum den Lehrern die Möglichkeit, Einblicke zu gewinnen, wo möglicherweise zusätzliche Übung oder Aufmerksamkeit erforderlich ist.

4. Beispiele „analysieren“.

Auf dieser Stufe von Blooms Taxonomie ist es wichtig, den Schülern die Möglichkeit zu geben, nicht nur mit der Demonstration des Gelernten zu beginnen, sondern sich auch befähigt zu fühlen, Fragen zu stellen, kritisch zu denken und sogar alternative Lösungen oder Antworten vorzuschlagen.

Simulationen oder Rollenspielaktivitäten, einschließlich Übungen, Situationen, Debatten und Aufsätze, können Möglichkeiten sein, die „Analysieren“-Stufe von Bloom zu erreichen.

Die Unterrichtssequenz von Flocabulary bietet den Schülern die Möglichkeit, Texte und Videos zu analysieren, genaues Lesen zu üben und Beweise zu sammeln. Zwei Aktivitäten, die die „Analysieren“-Ebene von Bloom's zum Leben erwecken, sind „Lesen und antworten“ und „Break It Down“.

Lesen & Antworten ist eine Aktivität, die kurze Lesepassagen beinhaltet, gefolgt von textabhängigen Fragen. Bei den Fragen müssen die Schüler genau lesen, nach expliziten Details suchen, Schlussfolgerungen ziehen und den Standpunkt oder die Argumentation eines Autors analysieren.

Das Brechen Sie es auf Bei den Aktivitäten werden die Schüler aufgefordert, Beweise zu finden, die ihre Antworten stützen. Durch die Suche nach einem Videoclip, der ein wichtiges Detail oder einen wichtigen Sachverhalt vermittelt, können Studierende ihr Wissen nicht nur auf einen neuen Kontext anwenden und kritisch über einen Text nachdenken. Nachdem sie ihre Beweise gefunden haben, rechtfertigen sie sich warum Sie wählen ihre Antwort aus und analysieren, wie sie mit der Aufforderung zusammenhängt. 

5. Beispiele „erstellen“.

Von Kunstwerken und kreativem Schreiben über Schauspiel bis hin zur Erstellung von Medien wie Videos oder Musik dient die „Create“-Ebene von Bloom's als Bühne, auf der die Stimmen der Schüler glänzen können.

Die Stufe „Erstellen“ ist ein wesentlicher Bestandteil der Beurteilung des Verständnisses der Schüler. Hier setzen sie alles, was sie gelernt haben, in die Praxis um, um ein Konzept zu demonstrieren, während sie etwas Neues und Originelles entwickeln, planen, vorbereiten und konstruieren.

Flocabulary's Lyrisches Labor Aktivität ist der ultimative Weg für Schüler Fördern Sie die Kreativität und demonstrieren Sie die Beherrschung der Inhalte. Hier schöpfen sie aus allem, was sie in der Unterrichtssequenz getan und gelernt haben, und kreieren einen eigenen, originellen Rap oder Reim.

Diese Schreiberfahrung mit Gerüsten ermutigt die Schüler, ihre Reime und Musiktexte zu vertiefen, indem sie ihren eigenen Rap erstellen und dabei das in der Lektion behandelte akademische Vokabular verwenden. Ein integriertes Reimwörterbuch und eine Beats-Bibliothek helfen Schülern dabei, das Rappen ihrer eigenen Reime zu einem Beat zu üben. Es besteht für Schüler jederzeit die Möglichkeit, das Gelernte oder Geschaffene herunterzuladen und mit einem breiteren Publikum über ihren Lehrer hinaus zu teilen.

Der beste Weg, mehr über diese beliebte Funktion zu erfahren, besteht darin, sie in Aktion zu sehen!

Bringen Sie die Leistungsfähigkeit der Taxonomie von Bloom in Ihr Klassenzimmer oder Ihre Schule

Fühlen Sie sich wie ein Bloom's-Taxonomieexperte? Wir hoffen, dass Sie mit diesem effektiven, skalierbaren Bildungsrahmen besser vertraut sind! 

Flocabulary soll die Denkfähigkeiten der Schüler auf höherer Ebene stärken und so zu besseren Lernergebnissen führen. Und ähnlich wie Bloom kann Flocabulary von Lehrern und Administratoren in zahlreichen K-12-Fächern und Lehrplänen genutzt werden. 

Erfahren Sie mehr über Flocabulary und integrieren Sie Blooms Taxonomie in Ihre Unterrichts- oder Schulstrategie!

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• Quelle: https://blog.flocabulary.com/blooms-taxonomy-examples-for-educators/