5 praktische Möglichkeiten zur Unterstützung von Englischlernern im Klassenzimmer

Neuauflage von Plato

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Für Englischlerner öffnet der Erwerb von Sprachkenntnissen die Tür, um in allen Fächern erfolgreich zu sein. Das Erlernen einer neuen Sprache kann jedoch ein langer, schwieriger Prozess sein, der Mut, Belastbarkeit und Vertrauen von Schülern erfordert, die sich anfangs vielleicht verwundbar und fehl am Platz fühlen.

Die Schulen werden durch die wachsende Zahl von Englischlernenden in ihren Klassenzimmern herausgefordert, wobei einige Distrikte bis zu 100 verschiedene Muttersprachen haben, die von ihren Schülern gesprochen werden. Während viele Regionen des Landes für die Integration dieser Schüler gerüstet sind, ist es immer noch schwierig, die besten Wege zu finden, um Englischlerner und ihre Betreuer zu unterstützen.

Für Lehrer ist es von entscheidender Bedeutung, Klassenzimmer zu schaffen, die sichere Orte für Schüler sind, an denen sie ausprobieren, experimentieren und sinnvolles Feedback erhalten können, das es ihnen ermöglicht, einen Sinn dafür zu bekommen, was um sie herum vor sich geht. Der erste Schritt erfordert die Entwicklung eines umfassenderen sprachlichen Profils der Studierenden.

Standardisierte Tests sind ein wichtiger Teil eines sprachlichen Profils, aber wir müssen auch den Hintergrund und die Exposition eines Schülers berücksichtigen – welche Sprachen er zu Hause spricht und mit wem er diese Sprachen spricht – um ein umfassenderes Bild zu erhalten. Wenn Sie das sprachliche und kulturelle Profil Ihrer Schüler verstehen, können Sie die am besten geeigneten evidenzbasierten Strategien auswählen und sie an die individuellen Bedürfnisse anpassen.

Berücksichtigen Sie diese fünf Schlüsselstrategien, um jeden Schüler – unabhängig von seiner Muttersprache – effektiv auf den Weg zu Leistungen im Klassenzimmer und zum allgemeinen akademischen Erfolg zu bringen:

Sorgen Sie für Konsistenz und Routine. Die Kenntnis eines Stundenplans ist für alle Schüler hilfreich, insbesondere wenn die Kinder keine Muttersprachler sind, da sie ihnen ein Gefühl der Sicherheit geben, was als nächstes kommt. Dies kann besondere Auswirkungen auf Schüler in der frühen Produktionsphase der Sprachentwicklung haben. In dieser Phase können sich die Schüler auf routinemäßige oder formelhafte Sprache einlassen, die oft das Anfangsstadium ausdrucksstarker Sprachkenntnisse markiert. Der Aufbau einer konsistenten Unterrichtsroutine erleichtert die Verwendung dieser „Formelbrocken“, da sie einen Kontext um diese Sätze herum schafft.
Erstellen Sie eine fortlaufende Liste von Wörtern in der englischen Sprache mit mehreren Bedeutungen und fächerübergreifender Anwendung. Spracherwerb beschränkt sich nicht auf einen 45- oder 90-minütigen Block Sprachkunst. Jeder Lehrer für Inhaltsbereiche, ob Akademiker oder Nicht-Akademiker, spielt eine Rolle bei der Schaffung einer Umgebung, in der das Sprachenlernen erleichtert wird. Lehrer können nach fächerübergreifenden Möglichkeiten zum Wortschatzwachstum suchen. Zum Beispiel das Wort „Plot“. Handlung kann das Thema einer Geschichte, eines Grundstücks oder das Markieren eines Punktes in einem Diagramm bedeuten. Und umgekehrt, wenn ein Schüler die Wörter „addieren“ und „subtrahieren“ nicht lesen oder verstehen kann, wird er in einem Mathetest nicht gut abschneiden.
Nutzen Sie muttersprachliche Fähigkeiten als Brücke zum Englischen. Die Anerkennung der Muttersprache wird die Schüler ermutigen, ihre Identität zu bewahren und gleichzeitig die Worte ihrer natürlichen Gedanken und Gefühle mit den englischen Versionen abzugleichen. Lassen Sie sie beispielsweise in ihrer Muttersprache schreiben und dann ins Englische übersetzen. Und integrieren Sie Erfahrungslernen, indem Sie nach Wegen suchen, den Lehrplan mit der Welt der Schüler zu verbinden und eine Gelegenheit für gemeinsame Erfahrungen zu bieten, die als Grundlage für Diskussionen oder schriftliche Reflexionen genutzt werden können.
Nutze Gleichgesinnte. Mitschüler im Klassenzimmer sind oft eine ungenutzte Ressource. Für einige Schüler ist es angenehmer, mit anderen Schülern zu interagieren als mit dem Lehrer oder einem anderen Erwachsenen. Die Aktivitäten können von strukturiert bis unstrukturiert reichen und hängen von der individuellen Unterrichtsdynamik und den Persönlichkeiten der Schüler ab. Gleichaltrige sind hervorragende Sprachmodelle, und kollaboratives Lernen bietet erstaunliche Möglichkeiten, Gemeinschaften aufzubauen und Beziehungen zu stärken, während es den Schülern die Möglichkeit gibt, ihr Wissen zu zeigen und ihre Fähigkeiten einzusetzen und anzuwenden, um anderen zu helfen. Es mag Ihre erste Neigung sein, immer kompetentere Schüler mit weniger kompetenten Schülern zusammenzubringen, aber es kann wirkungsvoll sein, nach Situationen zu suchen, in denen wir die Stärken aller Schüler nutzen und ihnen Möglichkeiten bieten, der Anführer oder der Experte zu sein. Auch hier kommt es wieder auf das Unterrichtsziel an. Ein weiterer Vorteil von Peer-Interaktionen besteht darin, dass die Schüler ihre Hörfähigkeiten schärfen, wenn sie mit Schülern sprechen, deren Muttersprache Englisch ist. Das Hörverstehen ist oft ein Schwachpunkt bei Sprachtests, weil es nicht einfach ist, eine andere Sprache zu hören und gut zu verstehen.
Stellen Sie sich den Schülern gegenüber, wenn Sie unterrichten. Es ist einfacher, eine Sprache zu lernen, wenn man beobachtet, wie man spricht. Lehrer sollten sich bemühen, sich nicht zum Schreiben an die Tafel zu wenden, während sie sprechen. Das Beobachten Ihrer Mimik und Gestik macht beim Dolmetschen eine große Wirkung. Bitten Sie die Schüler aus dem gleichen Grund, sich umzudrehen und einander anzusehen, wenn jemand spricht. Diese einfache Handlung baut eine Kultur des Respekts dafür auf, anderen Stimmen im Raum zuzuhören, und entwickelt die Praxis des Zuhörens und Antwortens, anstatt darüber nachzudenken, was sie als nächstes sagen werden.

Im Klassenzimmer ist der grundlegendste Aspekt eines erfolgreichen Lehrers der Aufbau einer Kultur des Vertrauens. Für einige Schüler kann dies jedoch eine größere Herausforderung darstellen, da Englisch nicht ihre Muttersprache ist. Durch die Entwicklung von Sprachprofilen, die über standardisierte Tests hinausgehen, und die Nutzung dieser fünf Schlüsselstrategien im Unterricht können Lehrer Englischlernenden dabei helfen, Hürden zu überwinden und im Unterricht erfolgreich zu sein.

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Dr. Sarah Holman, Direktorin, Riverside Insights

Dr. Sarah Holman, eine ehemalige Koordinatorin für Sonderpädagogik, Diagnostikerin und zweisprachige Lehrerin, die jetzt als Direktorin fungiert Riverside-Einblicke.

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