10 Möglichkeiten, Studenten für eine sich verändernde Welt zu unterrichten

10 Möglichkeiten, Studenten für eine sich verändernde Welt zu unterrichten

Zeitstempel: 12. April 2023, 6:00 Uhr
Quellknoten: 2579106

Die Welt verändert sich rasant, täglich werden neue Technologien entwickelt und Arbeitsplätze durch automatisierte Maschinen und künstliche Intelligenz (KI) ersetzt. Diese Veränderungen haben enorme Chancen für diejenigen mit sich gebracht, die sie nutzen können. Für diejenigen, die nicht auf die Zukunft vorbereitet sind, könnten diese Veränderungen jedoch eine Katastrophe bedeuten. Deshalb ist es so wichtig, dass Schulen und Pädagogen die notwendigen Schritte unternehmen, um sicherzustellen, dass unsere Schüler auf die Zukunft vorbereitet sind.

Der Brain-Centric Design-Bericht 2023 schätzt, dass die Nachfrage nach höheren kognitiven Fähigkeiten bis 2030 um 19 Prozent steigen wird, während die Nachfrage nach körperlichen und manuellen Fähigkeiten um 14 Prozent sinken wird. Das bedeutet, dass die Arbeit der Zukunft andere Fähigkeiten erfordern wird als in der Vergangenheit. Daher müssen Schulen und Pädagogen den Schülern die Fähigkeiten und Kenntnisse vermitteln, die sie benötigen, um in diesem neuen Umfeld erfolgreich zu sein.

Hier sind 10 Schritte, die Schulen und Pädagogen unternehmen müssen, um sicherzustellen, dass Schüler aufgrund des Aufstiegs der KI-Technologie am Arbeitsplatz auf die Zukunft vorbereitet sind:

1. Bieten Sie mehr MINT-Kurse an

MINT-Kurse sind unerlässlich, um Schüler auf die Zukunft vorzubereiten. Mit dem Aufkommen der KI werden Kenntnisse über Wissenschaft und Technologie immer wichtiger. Schulen und Pädagogen sollten mehr MINT-Kurse anbieten, um Schüler mit den notwendigen Fähigkeiten für die Zukunft auszustatten. Das Hauptaugenmerk muss auf der Steigerung der kognitiven Anforderungen unserer Schüler liegen. Klassenzimmer sollten mentale Arbeitsbereiche sein, die durch die Hände ergänzt werden. Es ist dringend erforderlich, den Fokus vom bloßen „praktischen“ Lernen auf das „Gehirn-an“-Lernen zu verlagern.

Dr. Marissa Prather, Direktorin für STEM und Bildende Kunst, Douglas County Schools

Dr. Marissa Prather ist Direktorin für STEM und Bildende Kunst an den Douglas County Schools. Dr. Prather ist eine innovative akademische Führungskraft, die sich auf die Zusammenarbeit mit Schülern und Pädagogen konzentriert, um Lernziele zu erreichen und den Fortschritt der Schüler voranzutreiben. Sie setzt sich dafür ein, durch qualitativ hochwertiges professionelles Lernen, forschungsbasierte Best Practices und die Akzeptanz von Innovationen eine befähigende Führung zu bieten.

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