Studerendes engagement er fortsat en stor bekymring

Langt de fleste undervisere sagde, at de er bekymrede over deres elevers engagement i klasseværelsesbaseret læring, ifølge den seneste udgave af den nationale Gradient Learning Poll, som undersøger den voksende elevengagementskrise i klasseværelser over hele landet.

Resultaterne understøttes af Project Tomorrow's Speak Up-forskning, hvor 50 procent af de adspurgte studerende hævdede, at de ikke er engageret i det, de lærer i skolen i størstedelen af ​​deres klasser.

Lærere fremhævede en række grunde til, at eleverne kæmper for at forblive engagerede i klasseværelset i år – fra mangel på iboende motivation om kernefag til de langsigtede virkninger af pandemi-drevne forstyrrelser.

Resultaterne viste også, at undervisere er fast besluttet på at finde løsninger på denne udbredte bekymring. Lærere mener, at det er en topprioritet at tackle elevernes uengagement: Undersøgelsen viste, at næsten alle lærere (95 %) rapporterede, at det burde være en prioritet for hver skole at støtte lærere med de værktøjer og strategier, der er nødvendige for at øge og fastholde elevernes engagement.

Laura Ascione er redaktionschef på eSchool Media. Hun er uddannet fra University of Marylands prestigefyldte Philip Merrill College of Journalism.

Seneste indlæg af Laura Ascione (se alle)

• SEO Powered Content & PR Distribution. Bliv forstærket i dag.
• Platoblokkæde. Web3 Metaverse Intelligence. Viden forstærket. Adgang her.
• Kilde: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/03/03/student-engagement-remains-a-major-concern/