Lærere står over for AI i undervisningen – men har brug for mere støtte

Hovedpunkter:

De fleste lærere er begejstrede og ivrige efter potentialet i AI i undervisningen og inkorporering af AI i klasseværelset, men er stadig usikre på, hvor de skal starte, ifølge en ny undersøgelse fra Canva.

Hvad er betydningen af ​​AI i uddannelse?

Lærere anerkender det transformative potentiale i AI-værktøjer til uddannelse, men har stadig brug for støtte og faglig udvikling for effektivt at inkorporere det i deres undervisningspraksis.

"Disse resultater understreger lærernes ægte begejstring over løftet om kunstig intelligens og det enorme potentiale, denne teknologi har i klasseværelset. Lærere søger at øge deres lektioner, fremme kreativitet og skære ned på manuelle administrative opgaver. Det er ingen overraskelse, at kunstig intelligens er top of mind for undervisere over hele kloden,” sagde Jason Wilmot, Canvas Head of Education Products.

Hvad er fordelene ved AI i uddannelse?

Canvas undersøgelse viste, at 78 procent af lærerne er interesserede i at bruge AI-uddannelsesværktøjer, men deres erfaring med teknologien er fortsat begrænset, og 93 procent angiver, at de ved "lidt" eller "intet" om det - selvom denne mangel på erfaring ikke er stoppet lærere, der hurtigt opdager og overvejer fordelene:

• 60 procent af lærerne er enige om, at det har givet dem ideer til at øge elevernes produktivitet
• 59 procent af lærerne er enige om, at det har udviklet flere måder, hvorpå deres elever kan være kreative
• 56 procent af lærerne er enige om, at det har gjort deres liv lettere

Lærere er særligt optimistiske med hensyn til den positive indvirkning af kunstig intelligens på elever med forskellige læringsbehov, idet 72 procent af de adspurgte er enige om, at teknologien kan hjælpe med sprogindlæring, og 67 procent er enige om, at den kan understøtte universel tilgængelighed.

"Denne teknologi har potentialet til at have en dybtgående indvirkning på den måde, lærere er i stand til at tilpasse indhold til at opfylde individuelle elevers behov, uanset hvor de er i deres læringsrejse," tilføjede Wilmot.

Hvordan bruges kunstig intelligens i undervisningen?

Undersøgelsen bekræftede teknologiens stadig vigtigere rolle i klasseværelset og fremtiden for kunstig intelligens i undervisningen, hvor 92 procent af lærerne bruger apps eller tjenester i deres undervisning, og 78 procent bruger disse apps mindst ugentligt. Når man ser på, hvordan lærere allerede bruger generativ kunstig intelligens, var de mest almindelige anvendelser:

• Udarbejdelse af undervisningsmaterialer (43 procent)
• Samarbejdende kreativitet/samskabelse (39 procent)
• Oversættelse af tekst (36 procent)
• Brainstorming og generering af ideer (35 procent)

“AI er noget, jeg lærer sammen med mine elever. Jeg ved, at mine elever skal lære det, og vi skal binde værktøjerne til pædagogikken, for at det kan være nyttigt i klasseværelset." sagde George Lee, en gymnasielærer i San Francisco, Californien. "Det tjener som gnisten til at tænde mine elevers nysgerrighed og kreativitet til at tænke videre. Det gælder især elever, der mangler ressourcer og erfaringer. Jeg ser kunstig intelligens som et værktøj, der udjævner vilkårene for alle mine elever."

Hvad bliver fremtiden for kunstig intelligens i uddannelse?

Mens denne teknologi fortsætter med at udvikle sig, forbliver undervisere optimistiske med hensyn til dens forskellige anvendelser i klasseværelset og med at finde de bedste AI-værktøjer til lærere. Canvas undersøgelse viste, at lærere er mest interesserede i at bruge kunstig intelligens til:

• Forenkling af sproget (67 procent af lærerne interesserede)
• Opsummerende information (62 procent af lærerne interesserede)
• Generativ kunst (63 procent af lærerne interesserede)
• Datavisualisering (66 procent af lærerne interesserede)
• Billed- og videomanipulation (63 procent af lærerne interesserede)

"AI transformerer uddannelse, og lærere ser tydeligt dens værdi," sagde Carly Daff, Canvas Head of Teams and Education. "Vi er begejstrede for at imødekomme dette behov ved at bringe AI-funktioner til Canva og træne lærere i at bruge det, alt imens vi modellerer sikker, ansvarlig og tankevækkende AI-implementering."

Som svar på dette krav annoncerede Canva sin hidtil største uddannelseslancering, som inkluderer Classroom Magic, en suite af gratis AI-drevne værktøjer designet med lærere og elever i tankerne. Med mere end 60 millioner lærere og studerende, der bruger Canva rundt om i verden, var dette en havforandringsbegivenhed for kunstig intelligens i undervisningen. I modsætning til andre AI-værktøjer til skoler, støtter Canvas undervisere med deres daglige opgaver – alt fra administrative opgaver til at skrive lektionsplaner, designe præsentationer og skabe animationer af høj kvalitet ved hjælp af AI.

Denne meningsmåling blev udført af Morning Consult fra 6.-11. august 2023 blandt et udvalg på 1,004 undervisere i USA. Interviewene blev udført online, og dataene blev vægtet for at tilnærme et måludvalg af undervisere baseret på alder, race/etnicitet , køn, uddannelsesniveau og region. Resultater fra hele undersøgelsen har en fejlmargin på plus eller minus 3 procentpoint.

Denne pressemeddelelse dukkede oprindeligt op på nettet.

Laura Ascione er redaktionschef på eSchool Media. Hun er uddannet fra University of Marylands prestigefyldte Philip Merrill College of Journalism.

Seneste indlæg af Laura Ascione (se alle)

• SEO Powered Content & PR Distribution. Bliv forstærket i dag.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Styrk dig selv. Adgang her.
• PlatoAiStream. Web3 intelligens. Viden forstærket. Adgang her.
• PlatoESG. Kulstof, CleanTech, Energi, Miljø, Solenergi, Affaldshåndtering. Adgang her.
• PlatoHealth. Bioteknologiske og kliniske forsøgs intelligens. Adgang her.
• Kilde: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/01/23/teachers-ai-in-education-need-support/