Adgang til uddannelse af høj kvalitet er bredt anerkendt som et centralt værktøj til at lindre fattigdom, mindske spredningen af sygdom og underernæring, fremme børns generelle velfærd og styrke kvinder. Ikke overraskende hævder FN det Kvalitetsuddannelse er ikke kun en grundlæggende menneskeret, men også en afgørende katalysator for økonomisk vækst og udvikling.
Uendeligt netværk, en global organisation dedikeret til at fremme lighed og tilgængelighed, investerer strategisk i virksomheder over hele verden for at løse udfordringer såsom begrænset adgang til kvalitetsuddannelse. Denne artikel fokuserer på en af disse organisationer, Lærende ligestilling.
Learning Equality tilbyder uddannelsesmuligheder for de 2.6 milliarder mennesker verden over uden internetadgang. Det fokuserer på at levere kvalitetsundervisning og læring gennem teknologi uden internettet. Nonprofitorganisationen blev grundlagt som svar på den globale vedtagelse af skovbrande af sin første generations læringsplatform, KA Lite, som gav offline adgang til Khan Academy-videoer og øvelser. Dette tydeliggjorde det store behov og parathed for offline-første edtech-værktøjer, der løser udfordringer i forbindelse med tilslutning og adgang til digitale kvalitetslæringsmaterialer i lav-ressource sammenhænge.
Ved at udnytte sine erfaringer fra KA Lite har organisationen udviklet og udvidet sin indflydelse ved at udvikle et økosystem af åbne produkter og værktøjer kaldet summende-fugl. Kolibri muliggør offlineadgang til et kurateret bibliotek med undervisningsindhold, understøtter oprettelse af skræddersyede læseplaner og letter selv-tempo, differentieret og projektbaseret læring.
For nylig talte EdSurge med Lauren Lichtman, chef for strategi og partnerskaber, om Learning Equalitys unikke samarbejdstilgang til at muliggøre lighed i uddannelse gennem teknologi. Lichtman anvender sin egen erfaring med at skabe relationer til sin passion for at identificere løsninger, der nedbryder barrierer for kvalitetslæring.
EdSurge: Hvad er Learning Equality's vision inden for uddannelsesområdet?
Lichtman: Learning Equality's vision er at skabe en retfærdig verden, hvor alle elever udvikler deres egen handlekraft, skaber positiv transformation og blomstrer. Tilgangen involverer opbygning af tilpasningsdygtige og brugervenlige løsninger, fremme af organisk og skalerbar edtech-brug, prioritering af elevcentrerede og retfærdige læringserfaringer, fortaler for systemændringer og aktivt opbygning af læringsfællesskaber. Alt dette er en del af vores teori om forandring. Vi tager en bottom-up tilgang til uddannelsesteknologi på en måde, der er kontekstuel og ansvarlig.
Hvad mener du med en bottom-up tilgang?
Når jeg siger bottom-up, mener jeg, at vi gør det muligt for organisationer at have ejerskab over, hvordan de kontekstualiserer uddannelsesteknologi, der er specifik for deres lokale behov og erfaringer. Vores mål er at muliggøre deling på en måde, der ikke er retningsgivende. Vores tilgang er designet til at supplere og supplere det, der allerede sker i formelle klasseværelser og understøtte fleksibel edtech-brug på tværs af en række læringsmiljøer. Med Kolibri leverer vi en gratis og open source-læringsplatform, der virkelig er designet til elever med begrænsede færdigheder inden for digitale færdigheder, så der er ikke så mange barrierer for adoption. Kolibri er ikke forudindlæst med noget specifikt indhold, men vi har et bibliotek med indhold, som organisationer, pensumdesignere og andre kan vælge imellem, og værktøjer til at organisere indhold i henhold til pensum. Vi leverer åbent licenseret dokumentation, vejledningsmaterialer og træningsmaterialer gennem Kolibri Edtech Toolkit for at hjælpe organisationer med at opsætte Kolibri på egen hånd og træne undervisere og medarbejdere i, hvordan de blander teknologi ind i deres læringsmiljøer. Alt dette understøtter en fællesskabsdrevet, bottom-up tilgang. Denne gør-det-selv-adoptionsmodel er en af de ting, der gør Learning Equality virkelig unik og rækkevidden virkelig bred - mere end 10 millioner mennesker på tværs af 220 lande og territorier.
Det er vigtigt at bemærke, at selvom denne model understøtter bred anvendelse i skala, arbejder Learning Equality også i partnerskab med organisationer, der arbejder i skala eller på tværs af kontekster, og nogle gange inkluderer det partnerskab med undervisningsministerier for at understøtte leveringen af Kolibri i skala i en mere top -nedadgående måde. Selv i dette tilfælde giver Kolibri handlekraft til undervisere og organisationer for at bruge det på en måde, der giver mening for det særlige læringsmiljø.
Hvordan løser Learning Equality udfordringen med den digitale kløft og 2.6 milliarder mennesker uden internetadgang?
For det første er det vigtigt at tænke over de forskellige facetter af den digitale kløft. Begrebet digital opdeling henviser ofte til ikke at have overkommelig adgang til internettet eller bestemt hardware. Men et andet vigtigt aspekt er at tænke på digitale færdigheder og digitale rettigheder. Elever, der ikke er forbundet til internettet, har ikke så mange muligheder for at lære med teknologi eller for at udvikle digitale færdigheder, som i stigende grad er nødvendige for arbejdsstyrken. Vi vil kun se denne kløft udvides med begyndelsen af generativ AI, hvor brugen er afhængig af stærk internetforbindelse.
Vi tænker på forbindelse langs et spektrum; det er ikke sort/hvidt. Det er ofte sådan, at du måske har noget internet, men det er intermitterende og med begrænset båndbredde. På grund af det har vi fokuseret på at bruge tilslutning - når den findes - på smarte måder for at forbedre undervisning og læring. Kolibri kan for eksempel installeres og opdateres med softwaren og indholdet på forskellige måder. Den ene måde er direkte fra internettet, men den anden er ved at have det installeret lokalt med en USB eller harddisk eller peer-to-peer med enheder i nærheden. Så, selv når de installerer Kolibri, importerer organisationer kun det indhold, de har brug for på grund af båndbreddehensyn. Derudover er Kolibri designet til at køre på billige og ældre enheder, så du behøver ikke den nyeste og bedste hardware for at køre.
Hvordan samarbejder Learning Equality med partnere for at forstå og understøtte de unikke behov i forskellige kontekster, og hvordan afspejles dette i designet af dets pædagogiske værktøjer?
At få feedback fra vores fællesskab og partnere er et kerneproduktudviklingsaspekt. Alt, hvad vi gør i vores køreplan, er informeret af og/eller udviklet i samarbejde med vores samfund. Vi har fire kerner design principper som driver vores udvikling af produkter: retfærdig adgang, effektiv læring, fællesskabsejerskab og konsekvente oplevelser. Mens vi understøtter gør-det-selv-modellen, som jeg allerede nævnte, samarbejder vi direkte med organisationer for at teste og iterere på Kolibri, så vi kan bygge et bedre produkt.
For eksempel har vores næste version af Kolibri mulighed for, at elever kan øve sig i at tage gamle eksamener som et værktøj til selvevaluering. Denne nye funktion voksede ud af feedback fra Vodafone Foundation og UNHCR's Program for Instant Network Schools, som har brugt Kolibri siden 2018 til at støtte flygtningestuderende. Denne version giver også organisationer, der samarbejder med Learning Equality, mulighed for at bruge Kolibri til at undersøge sine elever, lærere og administratorer for at understøtte løbende overvågning og evaluering under et program. Denne specifikke funktion blev oprindeligt drevet af en vurdering af Harvard EASEL Lab af brugen af Amal Alliances Colours of Kindness med Kolibri.
Vi har også samarbejdet med organisationer som f.eks Skulder til Skulder i Honduras, som arbejder tæt sammen med Department of Education for at understøtte forbedrede læringsresultater, og dets læseplans-tilpassede CREE-indhold er nu inkluderet offentligt i Kolibri Library, så alle kan bruge det.
For nylig, vi arbejdede på at forstå, hvordan man kan udnytte Kolibri til at støtte projektbaseret læring for at forbedre grundlæggende færdigheder gennem et nyt projekt i Uganda. Vi samarbejdede med to organisationer for at udvikle og implementere denne tilgang i fællesskab med en læseplan, der er tilpasset de nationale standarder specifikt for over-alder, flygtninge-elever uden for skole for klasse 12-ækvivalent. På bare 44 uger så vi matematikresultater stige fra 87 til 13 procent, læsefærdighedsresultater stige fra 71 til XNUMX procent og betydelige fremskridt i social-emotionelle færdigheder.
Det er vigtigt at bemærke, at ikke alle vores samarbejder eksisterer uden for USA. For eksempel arbejdede vi med en formidlerenhed i Pennsylvania for at støtte elever med begrænset tilslutning under COVID for at sikre, at de havde adgang til det nødvendige undervisningsmateriale.
En anden use case for Kolibri i USA er i korrektionssystemer. Vi har støttet Idaho Department of Corrections for at hjælpe elever med STEM-fag og erhvervelse af GED'er. Ofte udviklede disse elever færdighederne til at blive mentorer eller coaches i systemet, og støtte andre til at lære.
Sådan bliver du involveret i Learning Equalitys arbejde: Der er mange måder, hvorpå du også kan være med til at gøre uddannelsesmuligheder af høj kvalitet tilgængelige for alle.
- SEO Powered Content & PR Distribution. Bliv forstærket i dag.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Styrk dig selv. Adgang her.
- PlatoAiStream. Web3 intelligens. Viden forstærket. Adgang her.
- PlatoESG. Kulstof, CleanTech, Energi, Miljø, Solenergi, Affaldshåndtering. Adgang her.
- PlatoHealth. Bioteknologiske og kliniske forsøgs intelligens. Adgang her.
- Kilde: https://www.edsurge.com/news/2024-01-12-how-offline-first-edtech-addresses-education-disparities-worldwide
- :har
- :er
- :ikke
- :hvor
- $ 10 millioner
- $OP
- 10
- 12
- 13
- 2018
- 220
- 87
- a
- evne
- Om
- Academy
- adgang
- tilgængelighed
- tilgængelig
- Ifølge
- Konto
- erhvervelse
- tværs
- aktivt
- Derudover
- adresse
- adresser
- adressering
- administratorer
- Vedtagelse
- fortaler
- overkommelige
- agentur
- AI
- justeret
- Alle
- tillader
- sammen
- allerede
- også
- an
- ,
- En anden
- enhver
- nogen
- gælder
- tilgang
- ER
- artikel
- AS
- udseende
- vurdering
- At
- båndbredde
- barrierer
- BE
- fordi
- bliver
- været
- Bedre
- Billion
- Sort
- Blanding
- Pause
- bred
- bygge
- Bygning
- men
- by
- kaldet
- CAN
- tilfælde
- Katalysator
- udfordre
- udfordringer
- lave om
- Børn
- klar
- nøje
- samarbejde
- samarbejdet
- samarbejde
- samarbejde
- samarbejder
- kollaborativ
- Fællesskaber
- samfund
- Fællesskabsdrevet
- Virksomheder
- komplement
- tilsluttet
- Connectivity
- overvejelser
- konsekvent
- indhold
- sammenhænge
- kontekstuelle
- kontekstualisere
- Core
- Rettelser
- lande
- Covid
- skabe
- skabelse
- afgrøde
- afgørende
- kurateret
- Curriculum
- tilpassede
- dedikeret
- leverer
- levering
- Afdeling
- Design
- konstrueret
- designere
- udvikle
- udviklet
- udvikling
- Udvikling
- Enheder
- forskellige
- differentieret
- digital
- digitale rettigheder
- direkte
- Sygdom
- opdele
- do
- dokumentation
- gør
- Don
- ned
- køre
- drevet
- i løbet af
- Økonomisk
- Økonomisk vækst
- økosystem
- edtech
- Uddannelse
- uddannelsesmæssige
- pædagoger
- Effektiv
- indlejret
- bemyndigelse
- muliggøre
- muliggør
- muliggør
- forbedre
- sikre
- Miljø
- miljøer
- lighed
- retfærdig
- egenkapital
- Ækvivalent
- Ether (ETH)
- evaluering
- Endog
- alle
- at alt
- udviklet sig
- eksempel
- eksisterer
- udvidet
- erfaring
- Oplevelser
- facetter
- letter
- Feature
- Funktionalitet
- tilbagemeldinger
- FFF
- felt
- udfylde
- fleksibel
- blomstre
- fokuserede
- fokuserer
- Til
- formel
- fremme
- Foundation
- foundational
- Grundlagt
- fire
- Gratis
- fra
- fundamental
- gevinster
- generative
- Generativ AI
- få
- giver
- Global
- mål
- klasse
- størst
- voksede
- Vækst
- vejledning
- havde
- Happening
- Hård Ost
- harddisk
- Hardware
- Have
- have
- hoved
- hjælpe
- hende
- høj kvalitet
- Hvordan
- How To
- http
- HTTPS
- menneskelig
- i
- identificere
- KIMOs Succeshistorier
- gennemføre
- importere
- vigtigt
- vigtigt aspekt
- Forbedre
- forbedret
- in
- medtaget
- omfatter
- Forøg
- stigende
- informeret
- i første omgang
- installation
- mellemmand
- Internet
- Internetadgang
- ind
- investerer
- involverede
- involverer
- isn
- IT
- ITS
- jpg
- lige
- lab
- landskab
- seneste
- Lauren
- LÆR
- elever
- læring
- Legacy
- Leverage
- Bibliotek
- ligesom
- Limited
- begrænset adgang
- læsefærdigheder
- lokale
- lokalt
- lave omkostninger
- lavet
- lave
- maerker
- måde
- mange
- materialer
- matematik
- max-bredde
- betyde
- nævnte
- mentorer
- måske
- million
- formildende
- model
- overvågning
- mere
- national
- nationer
- nødvendig
- Behov
- behov
- netværk
- Ny
- ny funktion
- nyheder
- næste
- nonprofit
- Bemærk
- nu
- of
- Tilbud
- offline
- tit
- Gammel
- on
- ONE
- igangværende
- kun
- åbent
- open source
- Muligheder
- or
- organisk
- organisation
- organisationer
- Andet
- Andre
- vores
- ud
- udfald
- uden for
- i løbet af
- samlet
- egen
- ejerskab
- del
- særlig
- partner
- partnerskab
- partnering
- partnere
- Partnerskab
- partnerskaber
- lidenskab
- peer to peer
- Pennsylvania
- Mennesker
- procent
- pick
- afgørende
- perron
- plato
- Platon Data Intelligence
- PlatoData
- positiv
- Fattigdom
- praksis
- prioritering
- Produkt
- produktudvikling
- Produkter
- Program
- projekt
- projektbaseret
- Fremme
- give
- forudsat
- offentligt
- kvalitet
- nå
- Readiness
- virkelig
- for nylig
- anerkendt
- refererer
- afspejles
- flygtning
- Relationer
- Ressourcer
- svar
- ansvarlige
- højre
- rettigheder
- køreplan
- Kør
- s
- så
- siger
- skalerbar
- Scale
- Skoler
- scores
- se
- forstand
- sæt
- deling
- signifikant
- siden
- færdigheder
- Smart
- So
- Software
- Løsninger
- nogle
- sommetider
- specifikke
- specifikt
- Spectrum
- spredes
- firkant
- Personale
- standarder
- Stater
- Stem
- Strategisk
- Strategi
- stærk
- sådan
- supplere
- support
- Understøttet
- Støtte
- Understøtter
- Kortlægge
- systemet
- Systemer
- T
- Tag
- tager
- lærere
- Undervisning
- Teknologier
- semester
- territorier
- prøve
- end
- at
- deres
- derefter
- Der.
- Disse
- de
- ting
- tror
- Tænker
- denne
- dem
- tre
- Gennem
- Titel
- til
- også
- værktøj
- toolkit
- værktøjer
- Tog
- Kurser
- Transformation
- sand
- to
- uganda
- UN
- forstå
- enestående
- enhed
- Forenet
- Forenede Nationer
- Forenede Stater
- opdateret
- usb
- brug
- brug tilfælde
- brugervenlig
- ved brug af
- række
- Ve
- udgave
- Videoer
- vision
- vodafone
- var
- Vej..
- måder
- we
- uger
- Velfærd
- Hvad
- Hvad er
- hvornår
- som
- mens
- hvid
- WHO
- bredt
- med
- inden for
- uden
- Dame
- Arbejde
- arbejdede
- Workforce
- arbejder
- virker
- world
- verdensplan
- dig
- youtube
- zephyrnet