Hvordan man støtter tilbageholdende læsere med læse- og skrivestrategier

Hvordan man støtter tilbageholdende læsere med læse- og skrivestrategier

Tidsstempel: 14. april 2023 kl. 5
Kildeknude: 2585241

Læsefærdighed er grundlaget for al læring. Uden stærke læsefærdigheder vil eleverne kæmpe, mens de udvikler sig gennem deres uddannelse. Dette behov er ikke til forhandling og bliver endnu mere presserende i lyset af landets seneste – og første post-pandemi –læsescore, som har set deres største fald siden 1990.

Næsten to tredjedele af eleverne fra klasse 12 til XNUMX betragtes ikke som dygtige læsere for deres klassetrin, og disse tal går i den forkerte retning. Hvor bekymrende denne nyhed end er, mere alarmerende er det faktum, at en bestemt gruppe studerende konsekvent er udeladt af indsatsen for at støtte målrettet læse- og skriveundervisning.

Studerende, der har en Individualiseret uddannelsesplan (IEP), såvel som dem fra Titel I-skoler, får typisk særlig opmærksomhed og tjenester. Men mange elever fra skoler, der ikke er udpeget til Titel I, støtter, og som ikke er blevet diagnosticeret med en indlæringsvanskelighed, kæmper også med at læse.

Disse elever er på nippet til at forstå væsentlige læsefærdigheder – afkodning, flydende, læseforståelse og vækst af ordforråd – men de har brug for et ekstra boost for at få dem over pukkelen. Men fordi deres kvalifikationsmangler ikke er betydelige nok til at skille sig ud, og fordi undervisere med mangelfulde ressourcer har travlt med at fokusere så meget opmærksomhed på de elever med de mest alvorlige behov, flyver de ofte under radaren.

Sabine McAlpine, National Sales Director, Thorndike Press

Som forælder til en datter, der kæmpede med at læse i en tidlig alder, er Sabine McAlpine National Sales Director hos Thorndike Press og en indædt fortaler for læsefærdigheder for alle elever.

Seneste indlæg fra eSchool Media Contributors (se alle)

Tidsstempel:

Mere fra E Skolenyheder