Er nogen skyldig i ikke at se, hvordan noget, der er sjovt, også kan være en ægte læringsoplevelse? Skole handler naturligvis om læring, og undervisere søger løbende måder at fremskynde læring og forståelse, mens de leverer stringens i undervisningen gennem ressourcer og strategier, de bruger.
Men når eleverne ser ud til at have det sjovt, mens de lærer, kan disse aktiviteter ofte, og desværre, fejlmærkes som manglende stringens. Men tag ikke fejl af det – læring skal være sjovt.
Som ung skoleadministrator gik jeg ofte ind i klasseværelserne for at observere, hvad mine lærere gjorde med deres elever. At se læreren forrest i en klasse med elever stille og roligt arbejde i siloer giver standardantagelsen, at der finder seriøs læring sted, men det var normalt ikke tilfældet.
Hvad er rigor i uddannelse?
Ordlisten for uddannelsesreformen definerer akademisk streng undervisning som et scenarie, hvor uddannelsesmæssige forventninger er akademisk, intellektuelt og personligt udfordrende. Skoleadministratorer søger dette i de lektioner, som deres lærere forbereder for at hjælpe eleverne med at mestre det indhold, de lærer.
Kan stringens og sjov sameksistere i uddannelse?
Børns tilbøjelighed til at grine og råbe deres svar på lærerens spørgsmål, mens de konstant bevægede sig rundt i lokalet, virkede mere kaotisk end noget andet. Nogle (Kent, 2016) er endda gået så langt som til at sige, at læring kommer først, og det er gennem den opdagelse, eleverne faktisk finder sjov og glæde ved deres uddannelse. Den opfattelse vil jeg gerne udfordre.
Under min embedsperiode som skoleadministrator så jeg lærere hælde deres hjerte og sjæl i at skabe lektioner, der rammer ethvert læringsmål, der kræves for at undervise i en bestemt enhed, kun for at fejle dybt, når de udfører det. I mange tilfælde manglede de kun én ting: sjov.
Sjov kan føre til engagement, og engagement kan føre til et dybere niveau af læring. LEGO Fondens hvidbog om Læring gennem leg udtalte: ”Læring gennem leg involverer også at være aktivt engageret. Når børn er fordybet i selvstyret indsats, er bevidste om og fortsætter gennem distraktion, ser vi fordele ved at lære."
Med dette engagement følger forståelse, og alle tre kombineret fører ofte til en streng læringsoplevelse for eleverne. Shukla (2020) udtalt, "Sjov og leg i klasseværelsets læring reducerer stivheden af læseplanen, hvilket giver mere elevernes autonomi. Det giver en følelse af kontrol til eleverne. Mennesker har et medfødt behov for vækst (selvbestemmelsesteori), som kommer let, hvis der er autonomi, relaterbarhed og en følelse af kompetence. Sjov og leg giver en elev mulighed for at maksimere alle 3." I sidste ende er argumentet her utvetydigt: sjov og stringens i uddannelse kan eksistere side om side.
Hvordan man fremskynder læring og forståelse gennem stringens og rytme i undervisningen
Der er adskillige måder at inkorporere sjov og stringens i læring på tværs af alle fagområder. Vi kl Flokabulær genkende det sjove i rytmen som en af dem. Dette gælder især, når der tages højde for læsefærdigheder. Mens det brede begreb rytme kan dække en række ting, nærmer vi os rytmen som en musikalsk deskriptor.
For mange af os har lytning til musik øjeblikkeligt betydning for, hvordan vi har det. Ofte fremkalder musik den slags eufori i os. Grundlæggende kan musik være sjovt. Rytmen i musikken er knyttet til sprog og læsefærdighed.
Flocabulary, en K-12 digital og videobaseret hiphop-læringsplatform, bringer engagement og stringens i højsædet for at accelerere læring. Ved at bruge Flocabulary leveres forståelsesfærdigheder og ordforrådstilegnelse via en stringent læseplan pakket ind i en række forståelsesstrategier, der tilbyder fleksible muligheder for at uddybe elevernes læring.
For eksempel: Goodger (2022) angivne sange, der blev koordineret gennem brug af toneret sprog og udtryksfulde bevægelser, når de blev anvendt til læring, resulterede i det, der blev kaldt "PMA" (Permanent Memory Acquisition). Generelt er ideen om, at musik er befordrende for læring, ikke noget nyt. En John Hopkins undersøgelse refererede til tidligere litteratur (Brewer, 1995), hvilket peger på at bruge baggrundsmusik som en hjørnesten for at accelerere indlæringen.
1. Støt tilegnelse og forståelse af ordforråd
Vi sætter ofte lighedstegn mellem gode rytmiske færdigheder og dans, men det har også vist sig at forbedre vores sprog- og kommunikationsevner. Ordforrådstilegnelse og forståelse er afgørende for at udvikle stærke kommunikationsevner for at hjælpe unge mennesker med at udvikle positive og meningsfulde relationer. Ét studie (Lau et al., 2022) udtalte: "Således er rytmens kraft klar: Rytmen understøtter sprogtilegnelse fra starten og fortsætter med at understøtte sprogbehandling ind i voksenlivet." De forskellige musikalske elementer i rytmen begynder med blot at tromme til et beat og efterligne rim, for faktisk at skabe dem. Fordelene ved hver af disse processer er afgørende for læring og stringens i uddannelse.
2. Øv Blooms filosofi om "at huske"
At efterligne et beat, eller et rim kan forbindes med Blooms taksonomi filosofi om at huske. Beatet understøtter at huske og gentage et mønster, mens at huske et rim involverer at genkalde informationen, der formidles gennem sangens tekster. At tage de samme to koncepter fra en mere kreativ tilgang tillader læring at finde sted på det højeste niveau af Bloom's, som er at skabe.
At skabe et beat kræver omorganisering af lydelementer for at producere et nyt mønster. At skabe et rim kræver, at eleverne bruger den opnåede viden og den information, der huskes under undervisningen, til at arbejde hen imod det andet niveau af Bloom's og vise deres forståelse af begreber. I sidste ende skaber eleverne deres rim, og sætter dem på det højeste niveau af Blooms taksonomi.
3. Social og følelsesmæssig vækst fører til elevernes akademiske præstationer
Beat og rim-making er to hovedkomponenter af hiphopmusik. Hip-hop har været den største musikgenre i verden, uanset sprog eller placering. Det er også sjovt, relevant og engagerende for elever i skolealderen. Forestil dig nu at flette den mest populære musikgenre, hiphop, ind i din undervisning. Virkningen af elever, der bruger hip-hop til at fremskynde læring, har haft positive resultater på akademiske præstationer. Disse fordele er også blevet tilskrevet en positiv indflydelse på elevernes social og følelsesmæssig vækst.
En undersøgelse (Travis et al., 2019) foreslog, at "en veldesignet, forskningsbaseret hiphop-integreret strategi kan supplere sommerens læringsstrategier og hjælpe med at forbedre mentale sundhedsresultater for lavindkomstungdom på mellemtrinnet. Det er nødvendigt at fortsætte forskning, der undersøger effektiviteten af hiphop-baserede mentale sundhedsinterventioner og potentielle måder at afbøde sociale og følelsesmæssige tab sammen med et akademisk tab i sommermånederne."
Se videoen nedenfor for at se, hvordan Flocabulary underviser i sociale og følelsesmæssige læringsemner gennem hiphopmusik.
4. Sammensmeltning af stringens, rytme og engagement gennem edtech
Skolens administratorer søger en balance. De fleste anerkender fordelene ved at have et klasseværelse fyldt med engagerede elever, der fordøjer en veltilrettelagt lektion. Nøglen er at bringe den modvillige elev sammen med alle andre i processen. Dette er lige hvad Hinton (2020) diskuteret, når man forskede i, hvordan skoler brugte hiphopmusik til at tænde elevernes læring og kreativitet.
Andre forskningsstudier, som den af Jones (2022), har fastslået, at elever kan fremme deres engelskkundskaber ved at analysere, kommentere og researche gennem hiphop. Disse færdigheder er nøglen til forståelse og falder blandt de højere kategorier i Bloom's Taxonomy.
Hvordan Flocabulary balancerer engagement og stringens i uddannelse for at fremskynde læring
Flocabulary har K-12 standardjusterede videobaserede lektioner og aktiviteter, der udnytter kraften i hiphop, historiefortælling og følelsesmæssige forbindelser til at dyrke læsefærdigheder på tværs af læseplanen. Det har vist sig at styrke elevernes forståelse og engagere dem i høj grad, hvilket i sidste ende fører til forbedrede elevers resultater.
Flocabulary stemmer overens med Blooms taksonomi i dens rækkefølge af aktiviteter og giver undervisere mulighed for at levere den balance mellem sjov og stringens, der er autentisk engagerende. Det lektionsrækkefølge giver fleksible muligheder for at fremskynde læring og uddybe forståelsesevner gennem flere eksponeringer for emnespecifikt indhold.
Der er mange metoder til at hjælpe lærere indarbejde musik og rytme ind i deres klasseværelser. Komponenter af rytme kan ses i hele Flocabularys sekvens af aktiviteter. I første omgang kan eleverne se og synge sammen med en Flocabulary original hiphop-musikvideo. Disse er beregnet til at fange eleverne ved hjælp af sjove og fængende melodier og lade dem identificere sig med de mennesker, de ser repræsenteret i videoerne.
I sidste ende lykkes Flocabulary ved at balancere en sjov og relevant musikgenre med stringens i uddannelse, der dækker kernefagområder og videre.
Vocab kort
Efter at have set videoen, er der en række instruktionsaktiviteter tilgængelige. For eksempel aktiviteten Vocab Card. Denne aktivitet giver eleverne mulighed for at skabe mening med nye ordforråd gennem skrive- og tegnemuligheder, der følger med hvert kort i den lektion. Kortene indeholder en definition, sætningsbrug, orddel for ordet og en visuel repræsentation.
Bryd det ned
Flocabulary's Break It Down skaber yderligere eksponeringer for ordforrådsord gennem en kort række forbundne opgaver. Disse opgaver starter med et multiple-choice spørgsmål, der understøtter tekstanalyse. Den anden opgave er at klippe en video for at vise beviser til støtte for det forrige svar, og den sidste opgave er et åbent spørgsmål for at udfordre eleverne til at begrunde deres beviser.
Vocab spil
En gamified instruktionsaktivitet i Flocabulary er Vocab Game til at fremskynde læring. Eleverne vælger det rigtige svar og trækker dem ind i boksen eller over den korrekte definition. Hvert korrekt svar flytter en elev tættere på at tjene et ekstra instrument, der føjes til slaget. Når eleverne har udfyldt spørgsmålet nøjagtigt, får de adgang til det fulde instrumentale beat.
Lyric Lab
Den sidste aktivitet for enhver lektion er Lyric Lab. Dette opmuntrer eleverne, når de skaber deres egne rim eller digte ved hjælp af vigtige ordforrådsbegreber fra lektionen. Ved at bruge Lyric Lab er eleverne ikke længere forbrugere af indhold, men snarere skabere af indhold selv, hvilket er et eksempel på stringens i uddannelse. Eleverne skriver en linje til deres rap ved hjælp af ordbankens ordforråd, hvorefter rapgeneratoren tilbyder yderligere ord, de kan bruge i den næste linje. Eleverne kan også vælge et unikt beat til deres rap. Dette er et fantastisk værktøj til formativ vurdering. Lyric Lab er både udfordrende og sjovt for studerende, og de elsker det!
Fremskynd læringen i din skole eller dit distrikt med Flocabularys støtte
Overordnet set er Flocabularys indhold vittig og har forskellig repræsentation, mens platformen er nem at bruge. Når administratorer og lærere ser engagerede elever, der lærer med Flocabulary, er det let at se, hvorfor vi helhjertet tror på, at Flocabulary absolut er dér, hvor rytme møder strenghed.
Vil du lære mere om at bringe Flocabularys autentisk engagerende oplevelser til din skole eller dit distrikt?
- SEO Powered Content & PR Distribution. Bliv forstærket i dag.
- Platoblokkæde. Web3 Metaverse Intelligence. Viden forstærket. Adgang her.
- Kilde: https://blog.flocabulary.com/rigor-rhythm-accelerate-learning-comprehension/
- :er
- 2016
- 2019
- 2020
- 2022
- a
- Om
- akademisk
- fremskynde
- accelererende
- adgang
- Konto
- præcist
- opnå
- præstation
- erhvervelse
- tværs
- Lov
- aktivt
- aktiviteter
- aktivitet
- faktisk
- tilføjet
- Yderligere
- administratorer
- fremme
- AL
- Justerer
- Alle
- tillader
- langs med
- blandt
- analyse
- analysere
- ,
- besvare
- Angst
- nogen
- vises
- anvendt
- tilgang
- ER
- områder
- argument
- Array
- AS
- vurdering
- forbundet
- antagelse
- At
- autentisk
- til rådighed
- baggrund
- Balance
- saldi
- Bank
- I bund og grund
- BE
- begynde
- være
- Tro
- jf. nedenstående
- fordele
- Beyond
- Bloom
- Boks
- Pause
- Bringe
- Bringer
- bred
- by
- kaldet
- CAN
- kort
- Kort
- tilfælde
- tilfælde
- Boligtype
- CGI
- udfordre
- udfordrende
- Børn
- klasse
- klar
- tættere
- kombineret
- Kommunikation
- Kommunikationsfærdigheder
- komplement
- fuldføre
- komponenter
- Konceptet
- begreber
- tilsluttet
- Tilslutninger
- konstant
- Forbrugere
- indhold
- fortsæt
- fortsætter
- kontinuerligt
- kontrol
- koordineret
- Core
- dæksel
- dækker
- skabe
- skaber
- Oprettelse af
- Kreativ
- kreativitet
- skabere
- Dyrke
- Curriculum
- Dancing
- uddybe
- dybere
- definerer
- definitivt
- levere
- leveret
- bestemmes
- udvikle
- udvikling
- DID
- digital
- opdagelse
- drøftet
- distrikt
- forskelligartede
- gør
- ned
- tegning
- i løbet af
- hver
- tidligere
- Optjening
- nemt
- Uddannelse
- uddannelsesmæssige
- pædagoger
- indsats
- elementer
- indlejret
- bemyndiger
- tilskynder
- engagere
- beskæftiget
- engagement
- engagerende
- Engelsk
- væsentlig
- Ether (ETH)
- Endog
- Hver
- alle
- bevismateriale
- eksempel
- udførelse
- forventninger
- erfaring
- Oplevelser
- udtryksfulde
- FAIL
- Fall
- Funktionalitet
- fyldt
- endelige
- Finde
- Fornavn
- fleksibel
- Til
- forkant
- fundet
- fra
- forsiden
- fuld
- sjovt
- Gevinst
- spil
- generelt
- generator
- gif
- giver
- Go
- godt
- stor
- Vækst
- skyldig
- Have
- have
- Helse
- hjælpe
- link.
- højere
- højeste
- stærkt
- hip hop
- Hit
- Hvordan
- HTTPS
- i
- idé
- identificere
- Ignite
- nedsænket
- KIMOs Succeshistorier
- Forbedre
- forbedret
- in
- omfatter
- indarbejde
- oplysninger
- i første omgang
- medfødte
- instruktions-
- instrument
- medvirkende
- Internet
- IT
- ITS
- John
- bare en
- Nøgle
- børn
- viden
- lab
- Sprog
- grine
- føre
- førende
- Leads
- LÆR
- elev
- læring
- lektion
- Lessons
- Niveau
- Leverage
- ligesom
- Line (linje)
- forbundet
- Lytte
- læsefærdigheder
- litteratur
- placering
- længere
- off
- kærlighed
- Main
- større
- lave
- styring
- mange
- beherskelse
- max-bredde
- Maksimer
- betyder
- meningsfuld
- opfylder
- Hukommelse
- mentale
- Mental sundhed
- sammenlægning
- metoder
- Mellemøsten
- måske
- mangler
- fejltagelse
- afbøde
- måned
- mere
- mest
- Mest Populære
- bevæger sig
- flytning
- flere
- Musik
- musical
- nødvendig
- Behov
- Ny
- næste
- Begreb
- nummer
- talrige
- objektiv
- observere
- opnået
- oceaner
- of
- tilbyde
- Tilbud
- on
- ONE
- Muligheder
- Indstillinger
- original
- egen
- Papir
- del
- særlig
- især
- Mønster
- Mennesker
- permanent
- Personligt
- filosofi
- Place
- perron
- plato
- Platon Data Intelligence
- PlatoData
- Leg
- punkter
- Populær
- positiv
- potentiale
- magt
- praksis
- Forbered
- tidligere
- behandle
- Processer
- forarbejdning
- producere
- gennemprøvet
- forudsat
- giver
- Sætte
- spørgsmål
- Spørgsmål
- roligt
- rap
- hellere
- genkende
- reducere
- Uanset
- Relationer
- relevant
- huske
- reorganisering
- repræsentation
- repræsenteret
- påkrævet
- Kræver
- forskning
- Ressourcer
- Resultater
- stringent
- Værelse
- s
- Sikkerhed
- samme
- scenarie
- Skole
- Skoler
- Anden
- se
- Søg
- søger
- syntes
- selvstyret
- forstand
- dømme
- Sequence
- Series
- alvorlig
- sæt
- Kort
- bør
- Vis
- ganske enkelt
- færdigheder
- Social
- nogle
- noget
- Soul
- Lyd
- taler
- tale
- standard
- starte
- erklærede
- historiefortælling
- strategier
- Strategi
- Styrke
- stærk
- studerende
- Studerende
- undersøgelser
- Studere
- emne
- suite
- sommer
- leverer
- support
- Understøtter
- tager
- Taps
- Opgaver
- opgaver
- taksonomi
- lærer
- lærere
- vilkår
- at
- oplysninger
- verdenen
- deres
- Them
- selv
- Disse
- ting
- ting
- tre
- Gennem
- hele
- tier
- til
- værktøj
- emne
- Emner
- mod
- sand
- melodier
- Ultimativt
- forståelse
- enestående
- enhed
- us
- brug
- sædvanligvis
- forskellige
- via
- video
- Videoer
- afgørende
- gik
- Ur
- måder
- Hvad
- som
- mens
- hvid
- hvidt papir
- med
- ord
- ord
- Arbejde
- arbejder
- world
- ville
- Indpakket
- skriver
- skrivning
- unge
- Din
- ungdom
- youtube
- zephyrnet