চ্যালেঞ্জ সত্ত্বেও, কেন এই কালো মহিলা শিক্ষাবিদরা ক্লাসরুমে থাকেন - এডসার্জ নিউজ

গত বছর মার্কিন শিক্ষা বিভাগ এ তথ্য জানিয়েছে কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষকরা শিক্ষক কর্মশক্তির প্রায় 9 শতাংশযার মধ্যে বেশিরভাগই কালো নারী। একটি গোষ্ঠী যা প্রায়শই অধ্যয়ন করা হয় কিন্তু কথোপকথন থেকে বাদ পড়ে যায়, আমরা ইচ্ছাকৃতভাবে জেন্ডার স্পেকট্রাম জুড়ে এবং বাইরে কৃষ্ণাঙ্গ মহিলাদের জন্য স্থানগুলি সহজতর করতে এবং এই জলবায়ুতে তাদের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে আরও জানতে চেয়েছিলাম, কারণ সাম্প্রতিক গবেষণা প্রাক-মহামারী শিক্ষাবিদদের অভিজ্ঞতা কভার করে।

শেখার আনন্দ, কালো সাহিত্য আবিষ্কার এবং থাকা a সম্পর্কিত রোল মডেল কালো ছাত্রদের জন্য একটি কালো শিক্ষক থাকার সুবিধার কিছু. তবুও, এই নিম্নবর্ণিত গোষ্ঠীর অভিজ্ঞতার উপর আমাদের গবেষণা অধ্যয়নে, আমরা যাদের সাথে কথা বলেছি তাদের বেশিরভাগ কৃষ্ণাঙ্গ নারী তাদের কর্মক্ষেত্রে বিপরীত অভিজ্ঞতা, যথা উদাসীনতা এবং আন্তঃব্যক্তিক বর্ণবাদ এবং বৈষম্য। তারা আরও অস্পষ্ট অসমতার ওজন প্রকাশ করেছে, যেমন লুকানো মানসিক শ্রম অনুপযুক্ত শৃঙ্খলা অনুশীলন থেকে কালো ছাত্রদের রক্ষা করা এবং বর্ণবাদ এবং লিঙ্গবাদের সাথে যুক্ত চাপের সাথে মোকাবিলা করা থেকে। তারা যা বর্ণনা করে তার বহিঃপ্রকাশ পদ্ধতিগত অসমতা যা কালো শিক্ষকদের প্রভাবিত করে.

আমরা যে 27 কৃষ্ণাঙ্গ মহিলার সাক্ষাৎকার নিয়েছি তারা শক্তিশালীভাবে স্ব-সচেতন ছিল। বেশিরভাগই তাদের কর্মজীবনে ইন্টারসেকশনাল নিপীড়ন কীভাবে দেখায় এবং কীভাবে এটি তাদের ব্যক্তিগত জীবনে রক্তপাত করে সে সম্পর্কে একটি পুঙ্খানুপুঙ্খ বোঝার রিপোর্ট করেছে। ফলস্বরূপ, এমনকি সবচেয়ে শক্তিশালী এবং সবচেয়ে বেশি আত্ম-সচেতন কৃষ্ণাঙ্গ মহিলারাও অবচেতনভাবে এই ঘন ঘন মুখোমুখি হওয়া থেকে চাপকে অভ্যন্তরীণ করতে পারে, যা তাদের পেশাদার এবং ব্যক্তিগত আত্ম-চিত্র, মানসিক সুস্থতা এবং শারীরিক স্বাস্থ্যের উপর নিম্নধারার প্রভাব ফেলতে পারে।

অপ্রমাণিতভাবে এবং প্রামাণিকভাবে দেখানোর জন্য নেতিবাচক পরিণতির ঝুঁকি থাকা সত্ত্বেও, অনেক গবেষণা অংশগ্রহণকারীরা প্রকাশ করেছেন যে একজন শিক্ষক হওয়া তাদের আহ্বান, তাদের উদ্দেশ্য এবং তাদের আনন্দ। সবচেয়ে উল্লেখযোগ্যভাবে, এটি স্পষ্ট হয়ে গেছে যে এই গবেষণায় কৃষ্ণাঙ্গ নারী শিক্ষাবিদদের জন্য, একজন শিক্ষক হওয়া একটি চাকরির শিরোনামের চেয়ে বেশি একটি পরিচয়।

একটি কালো নারীবাদী ফ্রেমওয়ার্ক ব্যবহার করা

আমাদের গবেষণা প্রকল্পে অংশ নিতে সদয়ভাবে সম্মত হওয়া মহিলাদের সাথে আলাপচারিতা করার সময়, আমি লক্ষ্য করেছি যে প্রতিটি কথোপকথন জুড়ে কালো নারীবাদী সাহিত্যের অনুভূতি প্রতিধ্বনিত হচ্ছে।

যদিও কেউ বিশেষভাবে বেল হুক বা প্যাট্রিসিয়া হিল কলিন্সকে উল্লেখ করেনি, তবে বেশ কয়েকজন অংশগ্রহণকারী তাদের শিক্ষার শৈলীর অনুরূপ বর্ণনা করেছেন বিপ্লবী নারীবাদী শিক্ষাবিদ্যা তাদের ছাত্রদের জন্য আমূল যত্নের অনুভূতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

তাদের গল্প আমাকে মনে করিয়ে দেয় যে প্যাট্রিসিয়া হিল কলিন্স বর্ণনা করেছেন "অন্য মাতা, "কালো মহিলারা সম্প্রদায়ের মধ্যে কৃষ্ণাঙ্গ শিশুদের রক্ষা এবং লালনপালনের মাধ্যমে মাদার কাজের দায়িত্ব ভাগ করে নেওয়ার ঘটনা, প্রায়শই সহজাতভাবে এবং বিনিময়ে বাস্তব কিছু পাওয়ার প্রত্যাশা ছাড়াই৷

সহকারী অধ্যক্ষের অফিসে মধ্যাহ্নভোজের জন্য শোনার কান প্রয়োজন এমন ছাত্রদের আমন্ত্রণ জানানো হোক বা ছাত্রদের প্রেমের ভাষাগুলিকে সহজভাবে স্বীকৃতি দেওয়া হোক, আমাদের অংশগ্রহণকারীরা তাদের ছাত্রদের জন্য শিক্ষক, রোল মডেল এবং অন্যান্য মা হিসেবে দেখানো কয়েক ডজন সুন্দর উপায় শেয়ার করেছেন। এইভাবে, র‌্যাডিক্যাল কেয়ার একটি দুর্দান্ত কাঠামো হয়ে ওঠে যা কালো মহিলা শিক্ষাবিদদের অনুশীলন এবং এই গবেষণায় অংশগ্রহণকারীদের দ্বারা প্রকাশিত থিমগুলিকে অবহিত করে।

তাদের কালো ছাত্রদের কাছে সত্যতা, নিখুঁততা এবং ব্ল্যাকনেসের প্রতিনিধিত্বের মডেল করার এই ভাগ করা দায়িত্ববোধটি একটি পরিচিত অনুভূতি, তবে তারা কীভাবে দেখায় এবং স্থান দখল করে তার প্রত্যাশার মধ্যে আমি কিছু স্বতন্ত্র লিঙ্গগত পার্থক্য লক্ষ্য করেছি।

এই নিবন্ধে, এবং কৃষ্ণাঙ্গ নারী শিক্ষাবিদদের অভিজ্ঞতার উপর এই সিরিজের বাকি অংশে, আমরা অনেক অংশগ্রহণকারী উল্লেখিত ছেদগত জটিলতার গভীরে প্রবেশ করব। আমাদের অংশগ্রহণকারীরা সিস্টেমিক এবং আন্তঃব্যক্তিক বৈষম্য এবং নিপীড়নের চাপ নিয়ে আলোচনা করার সময়, এই স্থানগুলি সম্বন্ধীয় গোষ্ঠীগুলির মাধ্যমে সংযোগের সম্ভাব্য নিরাময় প্রভাবগুলি চিত্রিত করেছে, বিশেষ করে COVID-19 মহামারীর বিচ্ছিন্নতা.

একটি সহযোগী, সম্প্রদায়-ভিত্তিক গবেষণা প্রকল্প

আমরা এই গবেষণা অধ্যয়ন শুরু করার সাথে সাথে, আমাদের লক্ষ্য ছিল অংশগ্রহণকারীদের কণ্ঠস্বর কেন্দ্রীভূত করা এবং কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষকদের অভিজ্ঞতা এবং প্রভাব সম্পর্কে কদাচিৎ বলা কিছু গল্প। আসলে, এই সিরিজ জুড়ে, আপনি অংশগ্রহণকারীদের কাছ থেকে শুনতে পাবেন যারা তাদের নিজস্ব গল্প বলবেন। এই ধারণা বলা হয় সম্প্রদায় ভিত্তিক অংশগ্রহণমূলক গবেষণা (সিবিপিআর)।

এই গবেষণা পদ্ধতির ভিত্তি হল গবেষকদের একধাপ পিছিয়ে যাওয়া এবং সহযোগিতার কথা মাথায় রেখে গবেষণার দিকে যাওয়া; এইভাবে, আমরা গবেষণার ফলাফল প্রণয়ন করতে পছন্দ করি সঙ্গে কৃষ্ণাঙ্গ নারী শিক্ষাবিদরা গবেষণা না করে on কালো নারী শিক্ষাবিদ। আমরা স্বীকার করি যে আমাদের অংশগ্রহণকারীরা তাদের নিজস্ব জীবনে এবং তাদের পেশার মধ্যে বিশেষজ্ঞ।

এই গবেষণায় কৃষ্ণাঙ্গ মহিলাদের পাশাপাশি এই গবেষণাটি পরিচালনা করার মাধ্যমে, আমরা আশাবাদী যে এই গবেষণাটি শিক্ষকদের পেশা ছেড়ে দেওয়া, শিক্ষকের সুস্থতা এবং শেষ পর্যন্ত, কেন এই কৃষ্ণাঙ্গ নারীদের অনেক প্রকাশ হওয়া সত্ত্বেও শিক্ষায় রয়ে গেছে সে সম্পর্কে গুরুতর তথ্যের প্রেক্ষাপট তৈরি করে তাদের কর্মক্ষেত্রে বর্ণবাদ, লিঙ্গবাদ, এবং পদ্ধতিগত ছেদগত বৈষম্য।

এই সমস্যাগুলি এবং এই গবেষণা প্রকল্পটিকে প্রাণবন্ত করতে সাহায্য করার জন্য, আমরা এর সাথে অংশীদারিত্ব করেছি৷ বিলোপবাদী শিক্ষণ নেটওয়ার্ক কৃষ্ণাঙ্গ নারী শিক্ষাবিদদের একটি বৈচিত্র্যময় দল নিয়োগের জন্য। 24 ঘন্টারও কম সময়ের মধ্যে, 300 জন শিক্ষাবিদ ছিলেন যারা অংশগ্রহণে আগ্রহ প্রকাশ করেছিলেন এবং অধ্যয়নের মানদণ্ড পূরণ করেছিলেন। সেই কৃষ্ণাঙ্গ মহিলাদের থেকে যারা মানদণ্ড পূরণ করেছে, 27 জন গবেষণায় অংশ নিয়েছিল।

আমাদের অংশগ্রহণকারীরা পুরো ইউনাইটেড স্টেটস জুড়ে শিক্ষাবিদ, ক্লাসরুম এবং নেতৃস্থানীয় স্কুলগুলিতে তিন বছর থেকে 30 বছরের বেশি সময়কালের মেয়াদ সহ। আমাদের অংশগ্রহণকারীদের বেশিরভাগই 15 বছরেরও বেশি সময় ধরে পেশায় রয়েছেন। বেশিরভাগ পাবলিক স্কুলে পড়ান, কিন্তু অনেকে চার্টার স্কুল, ফ্রিডম স্কুল এবং ইন্ডিপেন্ডেন্ট স্কুলে শিক্ষাদানের ঘর খুঁজে পান। কেউ তাদের নিজস্ব স্কুল শুরু করেছে, এবং কেউ উচ্চ শিক্ষায় রূপান্তরিত হয়েছে।

এডসার্জ রিসার্চ প্রায়ই আমরা যা বলি তা ধরে শেখানো এবং শেখার চেনাশোনা শিক্ষাবিদদের সাথে যেখানে তারা তাদের চাকরিতে উদ্বেগ, চ্যালেঞ্জ এবং বিজয় নিয়ে খোলাখুলি আলোচনা করতে পারে। এইবার, দীর্ঘস্থায়ী COVID-19 মহামারী থেকে স্কুল ভবনগুলি আবার খোলার সাথে, জাতীয় শিক্ষকের অভাব এবং অত্যন্ত রাজনৈতিকভাবে বই নিষিদ্ধ এবং পাঠ্যক্রমের বিধিনিষেধের পটভূমিতে, এই অন্বেষণমূলক গবেষণার মাধ্যমে, আমরা কৃষ্ণাঙ্গ নারী শিক্ষিকাদের সংযোগ করার, একে অপরকে সমর্থন করার এবং স্কুলগুলিতে ঘটতে থাকা এত অশান্তি নিয়ে তারা কীভাবে করছে সে সম্পর্কে আরও জানতে চেয়েছিলাম।

আমরা প্রতিটি অধিবেশনে ছয় থেকে দশজন অংশগ্রহণকারীর সাথে চারটি, 90-মিনিটের অধিবেশন করেছি, একজন শিক্ষাবিদ, একজন কৃষ্ণাঙ্গ মহিলার সাহায্যে, যার কাছ থেকে আপনি একটি আসন্ন নিবন্ধে শুনতে পাবেন। আমরা গ্রুপ সেশন থেকে অডিও প্রতিলিপি এবং নামক একটি পদ্ধতি ব্যবহার করে তথ্য বিশ্লেষণ থিম্যাটিক রিফ্লেক্সিভ বিশ্লেষণ. আমাদের অংশগ্রহণকারীদের থেকে কিছু উদ্ধৃতি এই নিবন্ধ জুড়ে বৈশিষ্ট্যযুক্ত করা হয়.

এই অন্তরঙ্গ ভার্চুয়াল শিক্ষকদের লাউঞ্জগুলি একটি বিচারহীন পরিবেশ তৈরি করেছে যেখানে শিক্ষাবিদরা শুনতে অনুভব করতে পারে এবং কাছাকাছি এবং দূরের অন্যান্য শিক্ষাবিদদের সাথে সংযোগ করতে পারে। কিছু অংশগ্রহণকারী প্রকাশ করেছেন যে অন্যান্য কৃষ্ণাঙ্গ নারী শিক্ষাবিদদের সাথে সংযোগ করার সুযোগ পেয়ে একটি বোনের কাছ থেকে আলিঙ্গনের মতো অনুভূত হয়েছিল যে তারা বুঝতে পারেনি যে তাদের প্রয়োজন।

এই প্রবন্ধের বাকি অংশের জন্য, আমি সংক্ষেপে কিছু প্রাথমিক থিম উল্লেখ করব যা আমরা এই শিক্ষাবিদদের সাথে আমাদের সময় জুড়ে লক্ষ্য করেছি এবং কিছু বিষয় যা আপনি এডসার্জ রিসার্চের নিবন্ধগুলির এই আসন্ন সিরিজে আমাদের অংশগ্রহণকারী সহ-লেখকদের কাছ থেকে শুনতে আশা করতে পারেন৷

কেন কালো নারী শেখান