শ্রেণীকক্ষে উদ্ভাবনকে লালন করার 4টি উপায়

শ্রেণীকক্ষে উদ্ভাবনকে লালন করার 4টি উপায়

সময় স্ট্যাম্প: 4 জানুয়ারী, 2024 5:00 এএম
উত্স নোড: 3047787

শেখানো এবং শেখার জন্য উপলব্ধ নতুন এবং বৈচিত্র্যময় edtech সরঞ্জামগুলির আধিক্যের সাথে, এটি আমাদের শ্রেণীকক্ষে উদ্ভাবন লালন করার একটি উত্তেজনাপূর্ণ সময়। উদ্ভাবন অভিনব ধারণা তৈরির সাথে যুক্ত যা অর্থপূর্ণ সামাজিক প্রভাব রয়েছে, এবং এতে অপরিহার্য দক্ষতা জড়িত যা সকল শিক্ষার্থীকে আয়ত্ত করা উচিত, যেমন 4 সি সমালোচনামূলক চিন্তা, সৃজনশীলতা, যোগাযোগ এবং সহযোগিতা। 

যেহেতু আমরা শিক্ষার্থীদের এমন ক্যারিয়ারের জন্য প্রস্তুত করি যা এখনও বিদ্যমান নেই, উদ্ভাবনী শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা তাদের সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশের জন্য স্থান প্রদান করবে। শিক্ষক হিসাবে আমরা উদ্ভাবনকে উত্সাহিত করার জন্য অনেকগুলি উপায় শিখতে এবং শেখার জায়গাগুলির মধ্যে উপলব্ধ। আপনাকে শুরু করার জন্য এখানে চারটি ব্যবহারিক এবং কার্যকরী ধারণা রয়েছে।

1. শ্রেণীকক্ষে উদ্ভাবন লালন: উদ্যোক্তা মানসিকতা গড়ে তুলুন 

আমাদের মানসিকতা আমাদের চিন্তাভাবনা এবং কাজ করার উপায়গুলিকে প্রভাবিত করে। এবং যখন সফল উদ্যোক্তাদের বিভিন্ন ব্যবসা এবং লক্ষ্য থাকে, তারা সাধারণত বাক্সের বাইরে চিন্তাভাবনার ক্ষেত্রে একই রকম মানসিকতা থাকে, সমস্যা সমাধানের জন্য নতুন এবং বিভিন্ন উপায়ে চেষ্টা করে এবং তাদের স্বপ্নকে বাস্তবে পরিণত করার জন্য নিরলসভাবে কাজ করে। 

আমরা চাই আমাদের শিক্ষার্থীরাও এইভাবে চিন্তা করুক, এবং করতে হবে, সেই উদ্যোক্তা মানসিকতা গড়ে তোলা গুরুত্বপূর্ণ কারণ আমরা তাদের সৃজনশীল আত্মাকে লালন করি এবং শেখার সময় উদ্ভাবন করতে উৎসাহিত করি। এর অর্থ হল শেখার ক্রিয়াকলাপগুলি ডিজাইন করা যা তাদের সমস্যাগুলি সমাধান করতে, বিদ্যমান পদ্ধতির বিষয়ে প্রশ্ন করতে এবং কাজ করার বিভিন্ন উপায় তৈরি করতে বলে।

2. ডিজিটাল ফ্লুয়েন্সির উপর ফোকাস করুন 

প্রযুক্তি এমনভাবে উদ্ভাবন সম্ভব করেছে যা একসময় কল্পনাও করা যেত না। আমরা ইতিমধ্যে জেনারেটিভ ব্যবহার করছি শ্রেণীকক্ষে এআই ব্যবহার প্রতিদিন আরও অনেক উন্নয়নের সাথে। 

আমাদের শ্রেণীকক্ষে শেখার অনেক কার্যক্রম শিক্ষার্থীদের তাদের ডিজিটাল সাক্ষরতার দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার উপর ফোকাস করে, যা ডিজিটাল সরঞ্জামগুলি কী এবং কীভাবে এগুলি ব্যবহার করতে হয় সে সম্পর্কে তাদের বোঝার জন্য দুর্দান্ত। যাইহোক, যে শ্রেণীকক্ষগুলিতে উদ্ভাবন লালন করা হয়, সেখানে আমাদের অবশ্যই ডিজিটাল সাক্ষরতা থেকে ডিজিটাল সাবলীলতার দিকে মনোযোগ দিতে হবে, যা এখনও বিদ্যমান নেই এমন তৈরি করতে ডিজিটাল সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করার জন্য শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা তৈরিতে প্রয়োজনীয়। 

যে শিক্ষার্থীরা ডিজিটালভাবে সাবলীল তারা নতুন, আসল এবং উত্তেজনাপূর্ণ সৃষ্টি তৈরি করে যা উদ্ভাবনের কেন্দ্রবিন্দুতে থাকে।

3. লিভারেজ ডিজাইন-চিন্তার পর্যায়গুলি  

ডিজাইন প্রক্রিয়ার অনেকগুলো ধাপ স্থান ও সময়কে সমস্যার প্রতিফলন, ধারনা নিয়ে চিন্তা করতে এবং যেকোনো পরীক্ষা করার এবং একটি চূড়ান্ত পণ্য নিয়ে আসার অনুমতি দেয়। আমাদের শ্রেণীকক্ষে অনুরূপ নকশা-চিন্তা-চিন্তার পর্যায়গুলিকে কাজে লাগানোর মাধ্যমে, আমরা চেষ্টা-ও-সত্য নীতিগুলি ব্যবহার করে একটি পদ্ধতিগত উপায়ে উদ্ভাবনকে লালন করতে পারি। 

সমস্যা নির্ধারণের পর্যায়ে শুরু করুন যেখানে আপনি শিক্ষার্থীদের প্রতিফলন করতে এবং তাদের পরিবেশ সম্পর্কে চিন্তা করতে বলবেন, তারা কী তৈরি করতে চান এবং সেই সৃষ্টি কাকে পরিবেশন করবে। উদাহরণ স্বরূপ, সিরি এবং অ্যালেক্সা মানুষকে তাদের কাছে থাকা প্রশ্নের উপর ভিত্তি করে তথ্য প্রদান করার জন্য তৈরি করা হয়েছিল, আবহাওয়া, ট্রাফিক পরিস্থিতি, রেসিপি ইত্যাদির ম্যানুয়াল গবেষণার প্রয়োজনীয়তা দূর করে। 

শিক্ষার্থীরা একটি সমস্যা নিয়ে আসার পর, তারা ধারণার পর্যায়ে জড়িত হতে পারে, যেখানে তারা এটি সমাধানের জন্য চিন্তাভাবনা করে এবং চিন্তা করে। যা অনুসরণ করবে তা হল প্রোটোটাইপিং এবং পরীক্ষা, এবং এই সমস্ত ডিজাইন-চিন্তার পর্যায়ের মাধ্যমে, উদ্ভাবন প্রাকৃতিকভাবে বিকশিত হতে পারে। 

4. ভুল মাধ্যমে অনুপ্রাণিত 

গ্রেড, মূল্যায়ন এবং প্রমিত পরীক্ষার উপর এত বেশি মনোযোগ দিয়ে, ছাত্ররা প্রায়শই নিখুঁততার বিষয়ে চাপ দেয়। এটি সৃজনশীল চিন্তাভাবনাকে দমিয়ে দিতে পারে কারণ শিক্ষার্থীরা শুধুমাত্র "A" গ্রেড সুরক্ষিত করার জন্য যা করা দরকার তা করার দিকে মনোনিবেশ করতে পারে। 

শিক্ষার্থীদের সত্যিকার অর্থে উদ্ভাবনের পরিবেশ প্রদানের জন্য, তাদের ঝুঁকি নিতে এবং নতুন কিছু চেষ্টা করার জন্য উত্সাহিত করা দরকার, এমনকি যদি এর অর্থ তারা পথের মধ্যে ভুল করে থাকে। 

আপনি এই পদ্ধতির মডেল করতে পারেন, আপনি কখন ভুল করেন এবং এটিকে অনুপ্রেরণা হিসাবে ব্যবহার করেন। শিক্ষার্থীরা তখন ভিন্ন উপায়ে কিছু করার কথা ভাবতে পারে, একটি উপাদান সরিয়ে নেওয়া বা যোগ করার, অথবা একটি ডিজাইনে বিকল্প ডিজিটাল সরঞ্জাম এবং উপকরণ ব্যবহার করে। এটিই শেখার বিষয়, এবং উন্নতির ভিত্তি হিসাবে পূর্ববর্তী অভিজ্ঞতা এবং ফলাফলগুলি ব্যবহার করার চেয়ে এটির কাছে যাওয়ার আরও ভাল উপায় আর কী?   

আমি আশা করি আপনি আপনার শ্রেণীকক্ষে উদ্ভাবন লালন করার জন্য এই ধারণাগুলির একটি বা চারটি চেষ্টা করতে সক্ষম হবেন। শুধুমাত্র উদ্যোক্তাদের মানসিকতা গড়ে তোলা, ডিজিটাল সাবলীলতার দিকে মনোনিবেশ করা, ডিজাইন-চিন্তার ধাপগুলিকে কাজে লাগানো, এবং ভুলের মাধ্যমে অনুপ্রাণিত করা শিক্ষার্থীদের আগ্রহ এবং ব্যস্ততার অনুসন্ধান তৈরি করতে সাহায্য করবে না, পাঠে তাদের একটি শক্তিশালী অংশীদারিত্বও থাকবে, যার ফলে শিক্ষার ফলাফল পূরণ হবে।

সময় স্ট্যাম্প:

থেকে আরো টেক এবং লার্নিং