মাইক্রোস্কুল কি শিক্ষার ভবিষ্যৎ?

মাইক্রোস্কুল কি শিক্ষার ভবিষ্যৎ?

উত্স নোড: 3056134

গুরুত্বপূর্ণ দিক:

এই নিবন্ধটি মূলত ক্রিস্টেনসেন ইনস্টিটিউটের ব্লগে উপস্থিত হয়েছিল এবং অনুমতি সহ এখানে পুনরায় পোস্ট করা হয়.

মাইক্রোস্কুলগুলি গত কয়েক বছর ধরে একটি আলোচিত বিষয় হয়ে উঠেছে। তাদের বড় আবেদন হল তারা ছাত্রদের এবং পরিবারের ব্যক্তিগত চাহিদা এবং আগ্রহের জন্য আরও ভাল কাজ করার প্রতিশ্রুতি দেয়। কিন্তু এই মুহূর্তে, তারা শুধুমাত্র 2 শতাংশ থেকে 4 শতাংশ মার্কিন ছাত্রদের পরিবেশন করে। সুতরাং, মাইক্রোস্কুলগুলি কি অবশেষে স্কুলে নতুন স্বাভাবিক হয়ে উঠতে পারে?

আচ্ছা, আসুন দেখি উদ্ভাবন তত্ত্ব এই প্রশ্ন সম্পর্কে কি বলে। শুরু করার জন্য, আমাদের প্রথমে ইস্পাত শিল্পের ইতিহাসে দ্রুত ডুব দিতে হবে (এবং হ্যাঁ, এবং আমি প্রতিশ্রুতি দিচ্ছি যে এটি সম্পর্কিত)।

1800-এর দশকের মাঝামাঝি থেকে 1960-এর দশক পর্যন্ত, ইস্পাত বিশাল সমন্বিত মিলগুলি থেকে এসেছিল। এই বড় মিলগুলি ব্লাস্ট ফার্নেসগুলিতে লোহা আকরিক, কোক এবং চুনাপাথর বিক্রিয়া থেকে শুরু করে অন্য প্রান্তে তৈরি পণ্যগুলি রোল করা পর্যন্ত সবকিছুই করেছিল। আজ একটি বিশাল, নতুন সমন্বিত মিল তৈরি করতে $12 বিলিয়ন খরচ হবে।

তারপর 1960-এর দশকে, মিনিমিল নামে একটি নতুন ধরণের স্টিল মিল দৃশ্যে প্রবেশ করে। তাদের দৈত্যাকার পূর্বসূরীদের থেকে ভিন্ন যাদের কাঁচা আকরিক প্রক্রিয়া করার জন্য বড় ব্লাস্ট ফার্নেসের প্রয়োজন ছিল, মিনিমিলগুলি ইলেকট্রিক আর্ক ফার্নেস নামে একটি নতুন প্রযুক্তি ব্যবহার করে স্ক্র্যাপ স্টিল গলিয়ে নতুন ইস্পাত পণ্য তৈরি করেছিল।

এই মিনিমিলগুলি ইস্পাত উৎপাদনের অর্থনীতিকে বদলে দিয়েছে। যেখানে একটি সমন্বিত মিল আজ দুই থেকে চার বর্গ মাইল কভার করতে পারে এবং এটি তৈরি করতে প্রায় $12 বিলিয়ন খরচ হবে, মিনিমিলগুলি একটি সমন্বিত মিলের আকারের দশমাংশেরও কম এবং মাত্র $800 মিলিয়ন খরচ হয়।

কিন্তু প্রাথমিক মিনিমিলগুলির একটি সমস্যা ছিল। কারণ তারা যে স্ক্র্যাপ স্টিল পুনর্ব্যবহৃত করেছে তার রাসায়নিক মেকআপে বৈচিত্র্যময়, তারা কেবলমাত্র রিবার মত নির্দিষ্ট ইস্পাত পণ্য তৈরি করতে পারে। 

কিন্তু 1960 থেকে 1990 এর দশক পর্যন্ত, প্রযুক্তির উন্নতির সাথে সাথে, মিনমিলগুলি ধীরে ধীরে বড় এবং আরও ব্যয়বহুল সমন্বিত মিলগুলিতে তৈরি আরও বেশি পণ্য উত্পাদন করতে সক্ষম হয়েছিল। প্রথমে অ্যাঙ্গেল আয়রন, তারপর বিল্ডিংয়ের জন্য স্ট্রাকচারাল স্টিল, তারপরে স্যুপ ক্যান এবং গাড়ির মতো জিনিসগুলির জন্য শীট ইস্পাত

মাইক্রোস্কুলের সাথে এর কি সম্পর্ক?

মাইক্রোস্কুল হল ছোট, স্বাধীন স্কুলিং প্রোগ্রাম। তাদের প্রায়শই মিশ্র বয়সের ছাত্র এবং এক বা দুইজন শিক্ষাবিদ থাকে যারা শেখার অভিজ্ঞতা সহজতর করে।

মিনিমিলগুলি যেমন ইন্টিগ্রেটেড মিলের তুলনায় ছোট স্কেলে কাজ করে, তেমনি মাইক্রোস্কুলগুলি প্রচলিত স্কুলগুলির তুলনায় অনেক ছোট। তারা সাধারণত প্রায় 15 থেকে 40 জন ছাত্র-ছাত্রীকে পরিবেশন করে- যা শত শত থেকে হাজার হাজার শিক্ষার্থী সহ সাধারণ স্কুলের চেয়ে অনেক ছোট।

মিনিমিলের মতো, বেশিরভাগ মাইক্রোস্কুলের শারীরিক সুবিধাগুলিও ছোট এবং চর্বিহীন। যেখানে বেশিরভাগ প্রচলিত স্কুলে একাধিক ভবন, খেলার মাঠ এবং ক্রীড়াক্ষেত্র সহ বড়, ব্যয়বহুল ক্যাম্পাস রয়েছে, মাইক্রোস্কুলগুলি প্রায়শই বাড়ি, গীর্জা, খুচরা স্থান বা অফিস ভবনের বাইরে কাজ করে এবং তাদের বহিরঙ্গন সুবিধার জন্য কাছাকাছি পাবলিক পার্কগুলি ব্যবহার করে।

এছাড়াও, স্ক্র্যাপ স্টিল পুনর্ব্যবহার করার মাধ্যমে মিনিমিলগুলি যেমন তাদের খরচ কম রাখে, তেমনি মাইক্রোস্কুলগুলি তাদের খরচ কম রাখতে সম্প্রদায় এবং অনলাইন সংস্থানগুলির সুবিধা নেয়।

মাইক্রোস্কুলগুলি প্রচলিত স্কুলের মূলধারার বিকল্প হয়ে ওঠে কিনা তা দেখা বাকি। 

যেমন মিনিমিলগুলিকে ইস্পাত পণ্যগুলির একটি বিস্তৃত পরিসরের অফার করার জন্য সময়ের সাথে সাথে তাদের প্রযুক্তির উন্নতি করতে হয়েছিল, তেমনি মাইক্রোস্কুলগুলিকে বিকশিত হতে হবে যদি তারা ছাত্র এবং পরিবারগুলির একটি বিস্তৃত পরিসরে পরিবেশন করার আশা করে। 

আজকের মাইক্রোস্কুল সবার জন্য নয়। তারা বিভিন্ন সামাজিক মিথস্ক্রিয়া, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ এবং অনন্য শিক্ষাগত প্রয়োজনের জন্য বিশেষ সহায়তা প্রদানের ক্ষমতায় সীমিত, যা অনেক পরিবারের জন্য একটি অপ্রমাণিত এবং অ-লোভনীয় বিকল্প হিসাবে তৈরি করে।

তাই টেকঅ্যাওয়ে কি? মাইক্রোস্কুলগুলি কোনও দিন প্রচলিত স্কুলিংকে ব্যাহত করতে পারে ঠিক যেমন মিনিমিলগুলি ইন্টিগ্রেটেড মিলগুলিকে ব্যাহত করে। তারা স্পষ্টভাবে মূল উপাদান কিছু আছে. কিন্তু আমাদের অপেক্ষা করতে হবে এবং দেখতে হবে যে তারা প্রচলিত স্কুলের বাধ্যতামূলক বিকল্প হয়ে উঠতে পারে কিনা।

টমাস আর্নেট, সিনিয়র রিসার্চ ফেলো, ক্লেটন ক্রিস্টেনসেন ইনস্টিটিউট

টমাস আর্নেট ক্লেটন ক্রিস্টেনসেন ইনস্টিটিউটের একজন সিনিয়র রিসার্চ ফেলো। তার কাজ উদ্ভাবনী নির্দেশমূলক মডেলগুলি অধ্যয়ন করতে এবং K-12 শিক্ষায় ছাত্র-কেন্দ্রিক শিক্ষার মাপকাঠিতে তাদের সম্ভাব্যতা অধ্যয়নের জন্য বিঘ্নিত উদ্ভাবনের তত্ত্ব ব্যবহার করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। তিনি জবস টু বি ডন থিওরি ব্যবহার করে K-12 শিক্ষা ব্যবস্থা জুড়ে উদ্ভাবনী সংস্থান এবং অনুশীলনের চাহিদা অধ্যয়ন করেন।

ইস্কুল মিডিয়া কন্ট্রিবিউটরদের সর্বশেষ পোস্ট (সবগুলো দেখ)

সময় স্ট্যাম্প:

থেকে আরো ই স্কুল নিউজ

সাউথ ক্যারোলিনার স্টেট বোর্ড অফ এডুকেশন রাজ্যব্যাপী ব্যবহারের জন্য ডিসকভারি এডুকেশন থেকে হাই স্কুল বায়োলজি কোর্স অনুমোদন করেছে

উত্স নোড: 1867750
সময় স্ট্যাম্প: জানুয়ারী 4, 2023