هناك الكثير من الحديث هذه الأيام حول خط أنابيب المعلم. من في الداخل؟ هل يجف؟ كيف نملأه - وبصوم؟
في الوقت نفسه ، تمر مهنة التدريس بفترة اضطراب. يتم تداول روايات حول نقص الموظفين والاستقالات والإرهاق والتسييس وقضايا أخرى ، مما يخلق جوًا من الإحباط والكآبة لمن هم في الميدان ومن حوله. ولكن ماذا عن أولئك الذين قد يضعون أنظارهم على دخولها؟
فبدأنا نتساءل: من هم الطلاب في برامج إعداد المعلم اليوم ، ولا تثنيهم مكانة المهنة ، المليئة بالعزيمة والأمل والزخم؟
في سلسلة جديدة تسمى Future Teachers ، نحاول الإجابة على هذا السؤال. ستعرض كل قصة في السلسلة شخصًا مختلفًا في طريقه ليصبح مدرسًا.
أولًا هو AJ Jacobs ، وهو طالب جامعي في سنته الإعدادية في جامعة Winthrop والذي يدرس ليصبح معلمًا في مدرسة ابتدائية. نشأ جاكوبس في ساوث كارولينا ، حيث كانت والدته وعمته مدرسين وحيث يدرس في الكلية اليوم.
يتذكر قائلاً: "في حياتي ، ربما كان لدي أربعة معلمين سود ، وكان أحدهم ذكرًا."
ومع ذلك ، فإن تلك التجارب القليلة في وجود مدرس يشبهه تركت انطباعًا كبيرًا: "كيف نشأت وكيف نشأت - مع أمي ، ووجود هؤلاء المعلمين الأربعة الآخرين في تلك الفصول الدراسية - أشعر أن هذا قد بنى هويتي و جعلني ما أنا عليه اليوم ".
جاكوبس ، يشارك الآن في . لزيادة مجموعة المعلمين من خلفيات متنوعة ، شارك مع EdSurge لماذا يريد دخول المهنة ، ما هي الترددات التي لديه ولماذا يحتاجه المجال الآن.
تم تحرير المقابلة وتكثيفها من أجل الوضوح.
EdSurge: ما هي أقدم ذكرى لك عن المعلم؟
جاكوبس: أعتقد أن أولى ذكرياتي كانت في روضة الأطفال. كانت هذه هي المرة الأولى التي أحصل فيها على معلمة سوداء ، وكانت سيدة لطيفة وكبيرة في السن. منحتني [المدرسة] الكثير من الموارد ، وقد علموني الكثير. كنت أعاني من بعض الأشياء في ذلك الوقت. كنت قد انتقلت للتو إلى ساوث كارولينا من ولاية ماريلاند. لقد كان وقتا عصبيا للغاية. وأتذكر أنني استمتعت كثيرًا ، وذكريات جميلة ، كما تعلمون ، كنت في ذلك الفصل.
متى أدركت أنك تريد أن تصبح مدرسًا بنفسك؟
كان في المدرسة الابتدائية. عملت أمي في المدرسة الابتدائية التي ذهبت إليها. كانت معلمة تربية خاصة. وأتذكر أنني كنت على الطرف الآخر من الأشياء - رؤية جانب المعلمين والإداريين ، ومقدار العمل الذي يبذلونه فيه ، ومقدار التفاني ، وما يقوم به المعلمون كل يوم للتأكد من أننا بأمان ولدينا المرح مع تعلمنا.
وأتذكر فقط أن والدتي كانت تظهر لطلابها الكثير من الشغف. كانت شديدة الشغف بعملها. كانت تأتي دائمًا للعمل بابتسامة على وجهها ، على الرغم من [كانت هناك تحديات]. كانت لديها هذه الثقة كل يوم عندما تأتي إلى الفصل.
أنا أحب توجيه الأطفال. أستطيع أن أتذكر مجالسة أطفال أبناء عمومتي الصغار. وقد أحببت دائمًا مساعدة الآخرين أكثر مما أحب محاولة مساعدة نفسي.
هل سبق لك أن أعدت النظر في مسار حياتك المهنية؟
كانت هناك لحظات فكرت فيها في أشياء أخرى ، نعم. لحظة واحدة ستكون عام 2020 ، في بداية انتشار فيروس كورونا.
كنت في المدرسة الثانوية عندما بدأ الوباء. ثم بدأت سنتي الجامعية الأولى في غرفتي ، وسريري خلفي مباشرة.
كانت محاولة تعلم المزيد عن التدريس عندما يكون متصلاً بالإنترنت أمرًا شاقًا للغاية. وكنا نشاهد مقاطع فيديو تعليمية قديمة من ، مثل ، 2005 ، وكانوا يتوقعون منا أن نكتب مقالات حول ما تعلمناه ، وكيف يمكننا دمج ذلك مع تعليمنا.
كان مرهقا للغاية. كان الأمر محبطًا للغاية ، لأنني شخص أحب التعلم من الكتب والتجارب العملية. أريد أن أكون قادرًا على استخدام المعرفة التي أعطاني إياها أساتذتي.
لماذا تريد أن تصبح مدرسًا الآن؟
أريد أن أصبح مدرسًا لأنني أشعر أنني يمكن أن أكون عامل تغيير. يمكنني مساعدة الطفل ليكون في أفضل حالاته. أهتم بمساعدة الآخرين على النمو ، أكاديميًا واجتماعيًا ، حتى يتمكنوا من القيام بأشياء أكثر وأفضل في الحياة.
وما يحفزني هو رؤية الطلاب. أنا متحمس للذهاب إلى المدارس. أنا متحمس لأنني سأساعد الطلاب. هذا ما يحفزني ، لأنني أعرف أن هناك طلابًا يحتاجون إلى مساعدتي.
هل كانت تجربتك في المدرسة إيجابية إلى حد كبير أو سلبية إلى حد كبير ، وكيف يؤثر ذلك في قرارك بالتدريس؟
أفكر في تعليمي العام في شرائح. كانت مسيرتي في المدرسة الابتدائية إيجابية للغاية ، وكانت أمي موجودة دائمًا. لكن عندما ذهبت إلى المدرسة الإعدادية وكنت وحدي ، ظهر المزيد من الجوانب السلبية.
عندما دخلت المدرسة الإعدادية ، كنت في مرتبة الشرف في القراءة ، وأتذكر أن المعلم هناك لم يعجبني حقًا. مثلما حاولت طلب المساعدة ، ولم يساعدني. أخرجني من طريق الشرف بعد ذلك. ثم بالنسبة للرياضيات ، فأنا أعاني في الرياضيات حتى يومنا هذا. مرة أخرى ، دفعني مدرسو الرياضيات إلى الجانب. لم يجلسوا وقدموا لي في الواقع استراتيجيات متعددة لمساعدتي. لم يدفعوني على الإطلاق.
وبعد ذلك ، في المدرسة الثانوية ، كان لدي الكثير من الأشخاص لتشجيعي ومنحني المزيد من الجانب الموجه. في الرياضيات ، أعطاني المعلمون في الواقع موادًا للعمل بها. لقد قدموا لي التشجيع. كانوا يقولون ، كما تعلمون ، "إنه أمر صعب الآن ، لكنه سيتحسن. عليك فقط أن تستمر في المحاولة.
هناك اقتباس أحبه: "لا يمكن أن يحدث تعلم مهم بدون علاقة مهمة". يأتي من الدكتور جيمس كومر. كان لهذا صدى جيدًا ، لأنني تذكرت هؤلاء المعلمين في المدرسة الابتدائية والثانوية. لقد جاؤوا إلي أو جئت إليهم ، وقالوا أشياء مثل ، "دعني أعطيك هذه الموارد عبر الإنترنت حتى نتمكن من المضي قدمًا بها" ، وقد بنينا بالفعل علاقة. ما زلت أتحدث إلى بعض المعلمين من مدرستي الثانوية وبعض المعلمين من مدرستي الابتدائية ، حتى اليوم.
ما الذي يمنحك الأمل في حياتك المهنية المستقبلية؟
ما يعطيني الأمل هو أن أكون في هذا البرنامج ، اتصل بي سيد، [برنامج تطوير القيادة للمعلمين في التدريب] ، ووجود ذكور أمريكيين من أصل أفريقي أو أشخاص ملونين يشبهونني - سواء كانت لدينا خلفيات متشابهة أو مختلفة - يعملون معًا لتشجيع بعضهم البعض والارتقاء ببعضهم البعض لتحقيق التميز.
خلال أوقات COVID ، مثل إذا شعرنا بالإحباط ، فإنهم سيدفعوننا من خلال ذلك. إنهم مثل ، "يا رجل ، فكر حقًا في سبب استدعائك لتكون مدرسًا." لأن هذا نداء. إنها دعوة لأن تكون مدرسًا.
ما الذي يجعلك تتوقف أو يقلقك من أن تصبح مدرسًا؟
هل تعلم كيف تحظر فلوريدا الكتب المتعلقة بالتنوع وأشياء أخرى؟ هذا ما يقلقني حقًا. أعرف في فصلي ، أنني أريد أن يكون لدي كتب متاحة لمؤلفين من جميع الأجناس المختلفة ، بشخصيات تشبه طلابي ، وليس مجرد لون أو ثقافة واحدة.
أريد أن يعرف طلابي الثقافات الأخرى ويفهمونها ، حتى يتمكنوا من الحصول على عقلية أفضل للمضي قدمًا في الحياة. نحن نشكل عقول جيلنا المستقبلي ، وأريد التأكد من أن طلابي يعرفون على الأقل الصعوبات التي قد يواجهها الآخرون.
يقلقني كيف يتم أخذ [وجهات النظر هذه] بعيدًا عن الطلاب. وهناك الكثير من المواقف التي يرغب فيها الناس في تلطيف المصاعب الحقيقية في الحياة. أنا لا أؤمن حقًا بتلوين أي شيء بالسكر. أعتقد أن هدفنا ليس إخافة الطلاب ، ولكن إعلامهم بما يحدث في الحياة وما قد يستمر في الحدوث ، ما لم نقم بتغييره.
نحن نتعلم ، في الفصل الآن ، أننا بحاجة إلى أن نكون صادقين مع طلابنا - وليس أن يكون لدينا قناع ومفتاح رمز. قالوا لنا أن نكون أصليين قدر الإمكان. ولكن إذا كنت مقيدًا بما يمكنني قوله ، فلن أتمكن من بناء تلك العلاقات مع الطلاب. لن أكون قادرًا على وضع هويتي في وظيفتي أو أن أكون على طبيعتي.
لماذا هذا المجال بحاجة إليك الآن؟
هذا المجال يحتاجني الآن لأنه لا يوجد الكثير من الأشخاص الذين يشبهونني فيه. ويحتاج الطلاب إلى وجهات نظر ووجهات نظر مختلفة من المعلمين الذين يشبهونهم ومن المعلمين الذين لا يشبهونهم لفهم هويتهم بشكل كامل.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- بلاتوبلوكشين. Web3 Metaverse Intelligence. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- المصدر https://www.edsurge.com/news/2023-03-28-this-future-teacher-hopes-to-be-a-change-agent-by-exposing-students-to-different-perspectives
- :يكون
- $ UP
- 2020
- 2022
- a
- ماهرون
- من نحن
- التأهيل
- في الواقع
- الأفريقي
- بعد
- الوكيل
- الكل
- دائما
- أمريكي
- و
- إجابة
- هي
- حول
- AS
- جانب
- الجوانب
- مساعدة
- At
- الغلاف الجوي
- الأصالة
- الكتاب
- متاح
- خلفيات
- BE
- لان
- أصبح
- أن تصبح
- بدأ
- وراء
- يجري
- اعتقد
- أفضل
- أفضل
- اسود
- كُتُب
- نساعدك في بناء
- بنيت
- by
- تسمى
- دعوة
- مخيم
- CAN
- يهمني
- التوظيف
- التحديات
- تغيير
- الأحرف
- طفل
- تعميم
- وضوح
- فئة
- فصول
- الكود
- كلية
- اللون
- الثقة
- Covid
- خلق
- محصول
- ثقافة
- يوم
- أيام
- القرار
- إخلاص
- التطوير التجاري
- فعل
- مختلف
- صعبة
- مثبط
- عدة
- تنوع
- إلى أسفل
- كل
- التعليم
- شجع
- أدخل
- حتى
- EVER
- كل
- كل يوم
- التشغيلي
- متحمس
- تتوقع
- الخبره في مجال الغطس
- خبرة
- تعاني
- الوجه
- FAST
- الميزات
- قليل
- FFF
- حقل
- شغل
- الاسم الأول
- لأول مرة
- فلوريدا
- في حالة
- إلى الأمام
- تبدأ من
- بالإضافة إلى
- تماما
- مرح
- مستقبل
- جيل
- دولار فقط واحصل على خصم XNUMX% على جميع
- الحصول على
- منح
- معطى
- يعطي
- Go
- هدف
- الذهاب
- يفهم، يمسك، يقبض
- النمو
- تشابك الايدى
- حدث
- المصاعب
- يملك
- وجود
- مساعدة
- مساعدة
- مرتفع
- بتقدير امتياز
- أمل
- تأمل
- كيفية
- HTML
- HTTPS
- i
- هوية
- in
- القيمة الاسمية
- إعلام
- دمج
- تدخل
- المقابلة الشخصية
- المشاركة
- مسائل
- IT
- وظيفة
- JPG
- واحد فقط
- احتفظ
- اطفال
- علم
- المعرفة
- إلى حد كبير
- القيادة
- تعلم
- تعلم
- تعلم
- الحياة
- أوقات الحياة
- مثل
- القليل
- شعار
- بحث
- يبدو مثل
- بدا
- الكثير
- حب
- أحب
- صنع
- جعل
- رجل
- ميريلاند
- قناع
- المواد
- الرياضيات
- ماكس العرض
- ذكريات
- مكبر الصوت : يدعم، مع دعم ميكروفون مدمج لمنع الضوضاء
- التوجيه
- وسط
- ربما
- العقول
- عقلية
- أمي
- لحظة
- لحظات
- زخم
- الأكثر من ذلك
- الأم وطفلها الجديد
- يتحرك
- متعدد
- سرد
- حاجة
- إحتياجات
- سلبي
- جديد
- of
- قديم
- on
- ONE
- online
- أخرى
- أخرى
- الخاصة
- وباء
- شغف
- عاطفي
- مسار
- مجتمع
- فترة
- شخص
- وجهات نظر
- خط أنابيب
- أفلاطون
- الذكاء افلاطون البيانات
- أفلاطون داتا
- بلايستشن
- نقاط
- تجمع
- صورة
- إيجابي
- ممكن
- جميل
- المحتمل
- مهنة
- البرنامج
- البرامج
- جمهور
- دفع
- دفع
- وضع
- سؤال
- RE
- نادي القراءة
- حقيقي
- أدرك
- إعادة النظر في
- صلة
- العلاقات
- تذكر
- الموارد
- مقيد
- صخرة
- غرفة
- طريق
- s
- خزنة
- قال
- نفسه
- المدرسة
- المدارس
- رؤية
- شرائح
- كبير
- مسلسلات
- طقم
- تشكيل
- مشاركة
- نقص
- مشاهد
- هام
- مماثل
- حالات
- So
- اجتماعيا
- بعض
- جنوب
- كارولينا الجنوبية
- تختص
- مربع
- فريق العمل
- بداية
- بدأت
- الحالة
- لا يزال
- قصتنا
- استراتيجيات
- النضال
- النضالات
- عدد الطلبة
- دراسة
- الصيف
- مفاتيح
- حديث
- معلم
- المعلمون
- التدريس
- أن
- •
- من مشاركة
- منهم
- هناك.
- تشبه
- شيء
- الأشياء
- عبر
- الوقت
- مرات
- عنوان الاعلان
- إلى
- اليوم
- سويا
- قادة الإيمان
- فهم
- جامعة
- رفع
- us
- تستخدم
- Ve
- مقاطع فيديو
- المزيد
- مطلوب
- مراقبة
- حسن
- ابحث عن
- ما هي تفاصيل
- سواء
- من الذى
- سوف
- مع
- بدون
- وون
- للعمل
- عمل
- عامل
- سوف
- اكتب
- عام
- حل متجر العقارات الشامل الخاص بك في جورجيا
- نفسك
- زفيرنت