كان التدريس حلمي. الآن أتساءل ما إذا كان هذا يوقف مشاعري الأخرى.

كان التدريس حلمي. الآن أتساءل ما إذا كان هذا يوقف مشاعري الأخرى.

الطابع الزمني: 19 أبريل 2023 ، الساعة 4:00 صباحًا
عقدة المصدر: 2593801

التدريس يدور حول أكثر من مجرد المناهج وتخطيط الدروس. الأمر يتعلق بأكثر من مجرد الاختبارات والدرجات. يتعلق الأمر بمساعدة الأطفال على اكتشاف أنفسهم والعالم من حولهم. إن عمل المعلم، في جوهره، هو أن يجسد ويعكس ما يعنيه العيش. إن التدريس، باعتباره عملاً إنسانيًا، يهدف إلى إظهار جمال وتعقيد التجربة الإنسانية في مجتمعنا.

جزء من كونك معلمًا قويًا هو تشجيع الأطفال على الاستكشاف، وإلهامهم لتحقيق أحلام كبيرة، وتقديم نموذج لهم لجلب الشغف للتعلم وتجربة العالم. لكن السعي وراء الأحلام والعواطف يتطلب وقتًا ومكانًا، ولا يترك لي التدريس أي مجال للتنفس. مع أيامي الطويلة والقاسية، لم تمنحني هذه المهنة المساحة لأكون إنسانًا متوازنًا وكاملًا. لقد استهلكني التدريس.

لا تفهموني خطأ، أنا أحب التدريس ولا أعتقد أنه يجب على المعلمين مغادرة الفصل الدراسي ليشعروا بالكمال. مع اقتراب عقد من الزمان من التدريس في الفصول الدراسية، تعود لي بعض أحلامي منذ الطفولة وأنا أختار الاعتماد عليها، بدلاً من تجاهلها في مهنة استقرت فيها.

إستمر ​​في الحلم

كان أن أصبح معلمة هو الحلم الأول الذي حلمت به عندما كنت طفلاً. كان لدي معلمة في مرحلة ما قبل المدرسة كانت ساحرة وأردت أن أكون مثلها تمامًا. مثل كل الأطفال، كان يُسألني هذا السؤال باستمرار ميشيل أوباما تكره: ماذا تريد أن تصبح عندما تكبر؟ وعلى الرغم من أنني أصبحت مدرسًا في النهاية، إلا أن إجابتي تغيرت بمرور الوقت. لم يكن التدريس حلمي الوحيد.

عندما كنت في العاشرة من عمري، انفتح عالمي. كان لدي وظيفتي الأولى. لقد ربحت 10 دولار لإحياء إرث كولمان أ. يونغ في مسرحية بيعت بالكامل في مسقط رأسي في ديترويت. لقد أعطاني هذا فكرة عما أشعر به عندما أكون ممثلاً محترفًا، أو في رأيي، نجم قناة ديزني. على مدى السنوات القليلة التالية، قدمت عروضًا في الإنتاجات المجتمعية والمدرسية، ووقعت في حب صناعة السحر في المسرح.

طوال طفولتي، حلمت بأن أصبح كاتبة مسرحية، وشخصية إذاعية، وروائية، ونجمة في الطهي. في بعض الأحيان، كنت أتخيل نفسي كصحفي مجتهد أو مربي نحل محترف.

عندما أفكر في الوقت الذي قضيته كطالب، فإن المعلمين الذين أتذكرهم أكثر من غيرهم هم أولئك الذين كانت عواطفهم متعددة الأبعاد - أولئك الذين شاركوا نجاحاتهم خارج الفصل الدراسي. قام مدرس جوقة المدرسة المتوسطة بتسجيل وإصدار أغنية ألبوم الإنجيل الشهير. لي مدرس لغة انجليزية في المدرسة الثانوية لعبت دور البطولة في الإعلانات التجارية وصنعت لنفسها اسمًا كممثلة صوتية. إن رؤيتهم ليس فقط كمعلمين موهوبين، ولكن كبشر كاملين لديهم شغف ومواهب، جعلني أرغب في مواصلة التدريس أكثر. قلت لنفسي: "يمكنك اتباع أكثر من طريق".

وبسببهم، كافحت بشدة لدمج شغفي مع التدريس على مر السنين.

في عام 2017، أثناء تدريس فنون اللغة والدراسات الاجتماعية للصف الخامس، أخذت حبي للراديو وبدأت في العمل بودكاست على التدريس والتعليم. في عام 2021، أثناء تدريس العلوم الإنسانية للصف السادس، وحدت حبي للكتابة والتدريس وكتبت مذكرات عن تجربتي في التدريس. في عام 2022، بدأت السفر في جميع أنحاء البلاد، لإلقاء الضوء على المؤتمرات التعليمية، وإلهام المعلمين لرؤية أنفسهم كبشر أولاً. لقد عملت بجد لتوفير الوقت لهذه المشاعر بعد المدرسة، وفي عطلات نهاية الأسبوع، وأحيانًا خلال فترة التخطيط، لكن ذلك كان يرهقني.

الآن، الأمور هادئة. أشعر بعدم الإلهام. أريد أن أنمو، أريد أن أحلم، أريد أن أشعر بالكمال. لسوء الحظ، يعد التدريس مسارًا وظيفيًا غير مرن مما يجعل القيام به أمرًا صعبًا.

مهنة غير مرنة مع مسارات نمو محدودة

التدريس مهنة غير مرنة، وأصعب عائق بالنسبة لي هو الوقت. بينما العمل عن بعد والهجين يتجه نحو التصاعدي، ويتطلب دوري أن أكون في مبنى المدرسة ثماني ساعات، خمسة أيام في الأسبوع، كل يوم. وهذه مجرد ساعات تدريس. في بعض الأحيان أحضر أوراقي إلى المنزل أو أقضي المساء في التحدث مع أولياء الأمور. التدريس دائمًا في ذهني، ومن الصعب "إيقافه". بين وقت التدريس، وتصحيح الأوراق، والتواصل مع أولياء الأمور، وتسهيل دوائر العدالة التصالحية، لا يوجد سوى القليل من الوقت حتى لالتقاط أنفاسي.

ومما يزيد الطين بلة أنه لا يوجد الكثير من خيارات التطوير الوظيفي. أنا مدرس لغة إنجليزية وفي مهنتي، هناك طريق واحد للنمو: أن أصبح إداريًا. الذي - التي مسار النمو لم يعجبني أبدًا. كنت أرغب في البقاء قريبًا من الأرض، وقضاء وقتي مع الطلاب والعمل جنبًا إلى جنب مع المعلمين. أنا أقدر الإبداع بشدة، ومن خلال تجربتي، فإن الإدارة لا تترك مجالًا كبيرًا للإبداع. على الرغم من ترددي، فقد توليت مؤخرًا دورًا قياديًا في مدرستي لعدة أسباب. أردت المساعدة في تشكيل ثقافة يكون فيها كل صوت مهمًا، وأردت تسطيح التسلسل الهرمي، وبالطبع، مثل العديد من المحترفين، أردت تجربة شيء جديد. أردت أن أنمو.

لقد كان من المفيد أن أتمكن من الدفاع عن الطلاب، وإنشاء أنظمة للدعم، وتشكيل ثقافة مدرستي وسياساتها في عالم الإغلاق بعد فيروس كورونا. لكن وجود دور مزدوج أدى إلى تفاقم بعض التحديات الصعبة بالفعل التي يواجهها كونك معلمًا، في المقام الأول أزمة الوقت. على الرغم من أنني أقوم بالتدريس بشكل أقل من الناحية الفنية، إلا أنني أقضي يومي في حل المشكلات دون توقف، حتى في المساء وعطلات نهاية الأسبوع. الصراعات الطلابية. مخاوف الوالدين. المشاكل المجتمعية تتسرب إلى بنايتنا. لقد كافحت من أجل وضع حدود في عملي وإعطاء الوقت لنفسي لتأكيد إنسانيتي.

اتضح أنني لست وحدي. أ 2022 المسح وجدت إدارة "أسبوع التعليم" أن المعلمين يعملون بشكل عام "حوالي 54 ساعة في الأسبوع - مع تخصيص أقل من نصف هذا الوقت بقليل لتعليم الطلاب بشكل مباشر". كمعلم وعميد، أقضي بضع ساعات إضافية في المهام الإدارية. في كثير من الأحيان، أجد صعوبة في إيجاد الوقت لتناول الطعام، ناهيك عن إيجاد الوقت لتحقيق أحلام الطفولة. التدريس هو وظيفة لا تنتهي أبدا. ومنذ الإغلاق بسبب فيروس كورونا، يبدو أن كونك "معلمًا جيدًا" يتطلب أكثر من ذي قبل، مما يترك وقتًا أقل. كما كان الأمر مُرضيًا لكونك مدرسًا و مضيف البودكاست؛ معلم و كاتب؛ معلم و متحدثًا، كان الأمر غير مستدام.

ربما ليس من المستغرب أن أشعر بالإرهاق. لا يزال الإرهاق أ القضية السائدة في هذا المجال. وانها وليس مهنة التدريس فقط - الكثير من المهن الأخرى لديها ساعات طويلة أو مسارات محدودة للتطوير. ولكن على الرغم من أن الإرهاق لا يقتصر على التدريس، إلا أنه يمثل مشكلة كبيرة للمعلمين والطلاب لأن وظيفتنا تتطلب أن نجلب الإبداع والحماس إلى ممارستنا كل يوم ويعتمد طلابنا على تواجدنا لهم.

يحتاج المعلمون إلى العيش

لكي أكون أفضل معلم لطلابي، أحتاج إلى الوقت والمساحة للعيش. للتأكد من أنني لن أتجاوز هذه المهنة، أحتاج إلى فرصة لإعادة الإلهام.

لإبقاء المعلمين في المهنة على المدى الطويل، سيتعين على الأنظمة إعادة تصور المسارات المهنية للمعلمين. وبدون تغيير في الطريقة التي يتم بها هيكلة المهنة، لإتاحة المزيد من الوقت للمعلمين لإلهامهم، وتعميق تعلمهم واكتساب خبرات جديدة لإعادتها إلى الفصول الدراسية، قد يكون من الصعب الاحتفاظ بالمعلمين لفترة طويلة. فترات زمنية.

الطابع الزمني:

اكثر من إد سورج