يعتقد أقل من نصف الطلاب المحرومين أن التعليم ما بعد الثانوي ضروري

مع استمرار قلق قادة المناطق التعليمية بشأن جاهزية الطلاب الجامعية والمهنية، وجدت دراسة استقصائية جديدة أن أقل من نصف الطلاب من السكان المحرومين تقليديًا يعتقدون أن التعليم بعد المدرسة الثانوية ضروري.

• استطلاع جديد أجرته مجموعة ECMC، بالشراكة مع VICE Media Group، استطلعت آراء أكثر من 1,000 طالب من طلاب المدارس الثانوية الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و18 عامًا من دخل منخفض, الجيل الاول و BIPOC (السود والسكان الأصليون والملونون) ووجدت أن 45 بالمائة فقط يعتقدون أن التعليم بعد المدرسة الثانوية ضروري، مقارنة بـ 52% من جميع طلاب المدارس الثانوية.

بالإضافة إلى ذلك، يشعر 8% فقط بأنهم على استعداد تام لاتخاذ القرار بشأن ما يجب القيام به بعد المدرسة الثانوية.

هذه الدراسة هي الأحدث في سلسلة من الاستطلاعات الوطنية التي تم إجراؤها منذ فبراير 2020 للكشف عن رؤى طلاب المدارس الثانوية حول خططهم الأكاديمية والمهنية بعد المدرسة الثانوية. جمعت الاستطلاعات الخمسة السابقة معلومات من قطاع عريض يضم أكثر من 5,000 طالب من جميع أنحاء البلاد.

ركز الاستطلاع الأخير، الذي أُجري في أكتوبر 2022، بشكل خاص على جمع الأفكار من طلاب المدارس الثانوية الذين يعانون من نقص الخدمات تاريخيًا. تعد البيانات جزءًا من حملة Question The Quo التي أطلقتها مجموعة ECMC، والتي تم تصميمها لتمكين المراهقين من الجيل Z من اتخاذ المسار التعليمي والمهني المناسب لهم.

قال دان فيشر، الرئيس والمدير التنفيذي لمجموعة ECMC: "توفر هذه الجولة الأخيرة من البيانات صورة أوضح للمشكلات والحواجز التي يواجهها طلابنا الذين يعانون من نقص الموارد أثناء سعيهم لتحديد مسارهم المستقبلي". "بفضل هذه المعلومات، لدينا فرصة ليس فقط لسماع المخاوف ولكن أيضًا لتطوير الحلول التي ستمكن هؤلاء الطلاب من المثابرة والازدهار في المستقبل." 

ووجد الاستطلاع أيضًا أن 83% من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع يشعرون بالضغط - غالبًا ما يكون موجهًا ذاتيًا - لمتابعة شهادة جامعية مدتها أربع سنوات، لكن أكثر من النصف (53 بالمائة) منفتحون على مسار آخر غير الكلية التي مدتها أربع سنوات، وحوالي 60 بالمائة يعتقدون أنهم يمكن أن يكونوا ناجحين دون الحصول على درجة علمية مدتها أربع سنوات.

وبينما يفكرون في مستقبلهم، يرغب معظمهم في أن تقدم مدرستهم الثانوية إرشادات بشأن المسائل المتعلقة بالشؤون المالية (62%)، ودعم صحتهم العقلية والجسدية (48%)، وتحديد خيارات التعليم ما بعد الثانوي (46%)، وإدارة الديون المستقبلية (37%). 37 بالمائة) أو التعامل مع التكاليف غير المتوقعة (XNUMX بالمائة).

لورا أسكيون هي مديرة التحرير في eSchool Media. تخرجت من كلية فيليب ميريل للصحافة في جامعة ميريلاند.

آخر المشاركات التي كتبها لورا أسكيون (انظر جميع)

• محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
• بلاتوبلوكشين. Web3 Metaverse Intelligence. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
• المصدر https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/04/06/underserved-students-post-high-school-education/