كانت هذه القصة نشرت أصلا بواسطة Chalkbeat. اشترك في نشراتهم الإخبارية على ckbe.at/newsletters.
تستكشف شبكة من المدارس الثانوية العامة الصغيرة في مدينة نيويورك ما إذا كان الذكاء الاصطناعي قادراً على تغيير الطريقة التي يتلقى بها المعلمون ردود الفعل حول تعليماتهم في الفصول الدراسية.
تعمل Urban Assembly، وهي شبكة مكونة من 21 مدرسة، مع المعاهد الأمريكية للأبحاث لتطوير أداة مدعومة بالذكاء الاصطناعي يمكنها مساعدة المدربين التعليميين على تحليل مقاطع الفيديو الخاصة بالمعلمين وهم يقدمون الدروس وتقديم التعليقات، وفقًا لقادة الشبكة.
يعمل الذكاء الاصطناعي بالفعل على إحداث تحول في تجربة الفصول الدراسية للعديد من طلاب مدينة نيويورك، الذين يقولون إن برامج الدردشة مثل ChatGPT يمكن أن تساعدهم على فهم المواضيع الصعبة وتسريع أبحاثهم. لكن هذه التكنولوجيا أثارت أيضًا معارضة شديدة من بعض المعلمين والمسؤولين الذين يشعرون بالقلق من قدرتها على تشجيع الغش ونشر المعلومات الخاطئة والتحيز.
بعد حظر ChatGPT في البداية على الأجهزة المدرسية بسبب مخاوف بشأن خيانة الأمانة الأكاديمية، تعهدت إدارة التعليم في مدينة نيويورك بتعليم الطلاب استخدام التكنولوجيا بشكل مسؤول، وتخطط لفتح معهد لدراسة تطبيقاتها في المدارس.
يثير استخدام الذكاء الاصطناعي في تدريب المعلمين أسئلة مماثلة. يقول المؤيدون إنه يمكن أن يوفر الكثير من الوقت للمدربين التعليميين ويوسع إمكانية الوصول إلى التعليقات التي تعمل على تحسين جودة التدريس. لكن بعض المعلمين قالوا إنه لا تزال لديهم أسئلة حول مدى دقة التكنولوجيا في التقاط التفاعلات الدقيقة في الفصول الدراسية، ومدى فائدة بياناتها، وما إذا كانت ستشوهها التحيزات.
قالت جودي كابوتشيو، معلمة الرياضيات والمدربة التعليمية في معهد الجمعية الحضرية للرياضيات والعلوم للشابات في وسط مدينة بروكلين، إنها "منفتحة" على فكرة المساعدة من أداة الذكاء الاصطناعي، ولكن لديها "قدر كبير من الشكوك".
"أود أن أرى ذلك على أرض الواقع. وقالت: "سيتطلب الأمر مني بعض التحقق في البداية حتى أثق به".
تعد العديد من المدارس في شبكة Urban Assembly بالفعل جزءًا من برنامج تجريبي حيث يقوم المعلمون بتسجيل أنفسهم أثناء التدريس وتحليل مقاطع الفيديو بالتفصيل مع المدربين التعليميين لتحسين ممارساتهم - وهي ممارسة شبهها الرئيس التنفيذي لشركة Urban Assembly ديفيد آدامز بالرياضيين الذين يراجعون شريط اللعبة.
المشكلة، كما قال آدامز، هي أن المدربين التعليميين قد يستغرقون ساعات لمراجعة مقطع فيديو واحد، مما يحد من حجم البرنامج. وقال إن هذا يعني أن المعلمين لا يحصلون على تعليقات كافية، وأنهم يحصلون عليها بشكل أقل مما ينبغي.
وهنا يأتي دور الأداة الجديدة التي تعمل بالذكاء الاصطناعي. وفي نهاية فترة طرح مدتها عامين، يأمل قادة المشروع من معاهد الأبحاث الأمريكية أن تتمكن من قياس أشياء مثل عدد المرات التي يتحدث فيها الطلاب والمعلمون ويضحكون ويتحدثون. الصراخ، وفقًا لمقترح قدمه الباحثون إلى Urban Assembly.
سيتم تعميم الأداة في البداية على 21 مدرسة في شبكة Urban Assembly، على الرغم من أن آدامز يأمل في توسيع نطاق استخدامها في نهاية المطاف. وسيتكلف التطوير والاختبار والتنفيذ حوالي 500,000 ألف دولار على مدار عامين، وفقًا للشبكة.
وستكون الأداة أيضًا قادرة على استخدام "معالجة اللغة الطبيعية"، وهو فرع من الذكاء الاصطناعي يسعى إلى فهم معنى اللغة، لتقييم مدى "إيجابية" أو "احترام" أو "إهانة" لغة المعلم.
وقال آدامز إن بعض التفاصيل التي التقطتها أداة الذكاء الاصطناعي قد تبدو صغيرة، لكنها يمكن أن تقدم أدلة حول مناخ الفصل الدراسي الذي يمكن للمدرسين التعلم منه.
وقال آدامز، عندما يضحك الأطفال والمعلمون معًا، على سبيل المثال، يمكن أن يكون ذلك علامة على أنهم "في نفس المساحة العاطفية" وأن الطلاب مجهزون بشكل أفضل لاستيعاب الدرس.
وأضافت كيري سواريس، مديرة معهد الجمعية الحضرية للرياضيات والعلوم للشابات، وهي إحدى المدارس التي تخطط لتجربة الأداة الجديدة، أن التقاط وتوثيق تلك اللحظات بالفيديو يمكن أن يساعد المعلمين على "تكرارها وتنميتها".
وقال آدامز إن الأداة لن تحل محل المدربين التعليميين، ولكنها ستوفر لهم الوقت من خلال توجيههم إلى الأقسام ذات الصلة من الفيديو، وإنتاج نصوص صوتية، وجمع البيانات بسرعة التي قد يستغرق تجميعها ساعات من البشر.
وفي نهاية المطاف، يمكن للأداة توسيع البرنامج والسماح لمزيد من المعلمين بالاستفادة، كما قال آدامز.
وأضاف أنه لن يتم استخدام الأداة بصفة تقييمية ولن يتم ربطها بمراجعات الأداء التي يجريها مدير المدرسة. وقال آدامز إن البرنامج يهدف إلى أن يكون داعمًا وأن يسلط الضوء على ما يقوم به المعلمون بشكل جيد، وليس فقط ما يحتاجون إلى تحسينه.
يقترح قادة المشروع استخدام الأداة لمساعدة المدارس على توسيع برنامج تعليقات المعلمين الحالي المسمى CLASS، والذي يستعين بالمدربين التعليميين لتقييم المعلمين بناءً على مقاييس تتراوح من المحتوى الأكاديمي إلى علاقاتهم مع الطلاب، بناءً على تسجيلات الفيديو لدروسهم في الفصول الدراسية.
وقال المؤيدون إن استخدام مقاطع الفيديو بدلاً من الملاحظات الحية يمكن أن يعطي لمحة أكثر صدقًا عن الفصل الدراسي، ويمنح المعلمين الفرصة لرؤية أنفسهم أثناء العمل.
المعلمون مهتمون باقتراح الذكاء الاصطناعي ولكن لديهم أسئلة
قالت ليزا باكمان، معلمة العلوم والمدربة التعليمية في معهد الجمعية الحضرية للرياضيات والعلوم للشابات في وسط مدينة بروكلين، إنها تستطيع أن ترى فوائد وجود نوع البيانات التي يمكن لأداة الذكاء الاصطناعي جمعها بسرعة في متناول يدها.
وقالت: "أعتقد أن هذه الحصيلة ستكون مثيرة للاهتمام".
ومع ذلك، فقد حذرت من أن نقاط البيانات هذه تكون مفيدة فقط إذا كان هناك مدرب تعليمي للمساعدة في فهم ما تعنيه في سياق الفصل الدراسي.
وأشارت: “في بعض الدروس، لم يكن هناك ضحك لأننا كنا نتحدث عن موضوع خطير للغاية”.
أثار باكمان أيضًا تساؤلات حول أنواع البيئات المدرسية التي سيتم عرضها في مقاطع الفيديو المستخدمة لتدريب الذكاء الاصطناعي، وما إذا كان يمكن إخفاء أي تحيزات نتيجة لذلك.
"إذا قمت بتزويده بمقاطع فيديو من مدارس البيض في المقام الأول، مقابل المدارس السوداء والبنية في المقام الأول، فكيف سيتنقل بين الأسماء؟" هي سألت.
وقال آدامز إن الأداة قيد التطوير لمدارس Urban Assembly سيتم تدريبها في مدارس Urban Assembly الأخرى ذات التركيبة السكانية المماثلة.
هناك جوانب سلبية أخرى محتملة.
قال سواريس، مدير برنامج الذكاء الاصطناعي، إن الأداة التي تعمل بالذكاء الاصطناعي قد تفوت لحظات ذات معنى من مقطع فيديو في الفصل الدراسي لا تتلاءم بشكل واضح مع إحدى الفئات التي من المفترض أن تتبعها - لحظات كان من الممكن أن يلتقطها المدرب التعليمي إذا كان يشاهدها. مدير معهد التجمع الحضري.
لكنها قالت إن هذه مقايضة جديرة بالاهتمام إذا تمكنت من زيادة عدد المعلمين المشاركين في البرنامج.
وقالت: "نعم، قد نفوت بعض تلك اللحظات". "لكن المزيد من الناس سيحصلون على المزيد من الأشياء."
Chalkbeat هو موقع إخباري غير ربحي يغطي التغيير التعليمي في المدارس العامة.
هذا الموضوع ذو علاقة بـ:
كل ما تريد معرفته عن الذكاء الاصطناعي في التعليم
لمزيد من الأخبار حول الذكاء الاصطناعي، قم بزيارة eSN's التعلم الرقمي صفحة
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
- المصدر https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/01/30/can-artificial-intelligence-help-teachers-improve/
- :لديها
- :يكون
- :ليس
- :أين
- $ UP
- 000
- 12
- 27
- 9
- a
- ماهرون
- من نحن
- أكاديمي
- الوصول
- وفقا
- بدقة
- اكشن
- وأضاف
- AI
- AI-بالطاقة
- السماح
- سابقا
- أيضا
- أمريكي
- كمية
- an
- تحليل
- و
- أي وقت
- التطبيقات
- هي
- جادل
- حول
- مصطنع
- الذكاء الاصطناعي
- AS
- جمعية
- مساعدة
- At
- الرياضيين
- سمعي
- المؤلفة
- على أساس
- BE
- لان
- كان
- تستفيد
- الفوائد
- أفضل
- انحياز
- التحيزات
- اسود
- الفرع
- يجلب
- بروكلين
- بنى
- لكن
- by
- تسمى
- CAN
- الطاقة الإنتاجية
- أسر
- القبض
- الفئات
- اشتعلت
- الرئيس التنفيذي
- فرصة
- تغيير
- chatbots
- شات جي بي تي
- غش
- المدينة
- فئة
- قاعة الدراسة
- مناخ
- مدرب
- تدريب
- يأتي
- اهتمامات
- أجرت
- التواصل
- محتوى
- سياق الكلام
- المساهمين
- التكلفة
- استطاع
- تغطية
- البيانات
- نقاط البيانات
- ديفيد
- تقديم
- التركيبة السكانية
- القسم
- وصف
- التفاصيل
- تفاصيل
- تطوير
- التطوير التجاري
- الأجهزة
- صعبة
- do
- توثيق
- لا
- سلبيات
- وسط المدينة
- التعليم
- تربوي
- المربين
- شجع
- النهاية
- تكبير
- كاف
- البيئات
- مسلح
- تقييم
- في النهاية
- مثال
- القائمة
- وسع
- الخبره في مجال الغطس
- استكشاف
- عقار مميز
- ردود الفعل
- عنيف
- الأصابع
- الاسم الأول
- تناسب
- في حالة
- تبدأ من
- لعبة
- جمع
- جمع
- دولار فقط واحصل على خصم XNUMX% على جميع
- الحصول على
- منح
- يعطي
- لمحة
- كان
- يملك
- وجود
- he
- مساعدة
- لها
- مرتفع
- المدارس الثانوية
- تسليط الضوء
- صادق
- أمل
- تأمل
- ساعات العمل
- كيفية
- HTTP
- HTTPS
- البشر
- فكرة
- if
- تنفيذ
- تحسن
- يحسن
- in
- في البداية
- معهد
- تعليمي
- رؤيتنا
- التفاعلات
- يستفد
- وكتابة مواضيع مثيرة للاهتمام
- إلى
- IT
- انها
- م
- اطفال
- علم
- لغة
- قادة
- تعلم
- أقل
- درس
- الدروس
- مثل
- حي
- الكثير
- جعل
- كثير
- الرياضيات
- مايو..
- me
- تعني
- معنى
- ذات مغزى
- يعني
- يعني
- قياس
- الوسائط
- المقاييس
- مايكل
- ربما
- معلومات خاطئة
- ملكة جمال
- لحظات
- الأكثر من ذلك
- أسماء
- التنقل
- حاجة
- شبكة
- جديد
- نيويورك
- مدينة نيويورك
- أخبار
- المنشورات
- لا
- غير ربحية
- لاحظ
- وأشار
- عدد
- مدينة نيويورك
- ملاحظات
- of
- عرض
- مسؤولون
- غالبا
- on
- ONE
- فقط
- جاكيت
- or
- أخرى
- خارج
- على مدى
- جزء
- المشاركة
- مجتمع
- أداء
- طيار
- تخطيط
- خطط
- أفلاطون
- الذكاء افلاطون البيانات
- أفلاطون داتا
- نقاط
- المنشورات
- محتمل
- ممارسة
- في المقام الأول
- رئيسي
- المشكلة
- معالجة
- إنتاج
- البرنامج
- تنفيذ المشاريع
- مقترح
- اقترح
- جمهور
- جودة
- الأسئلة المتكررة
- بسرعة
- رفع
- تتراوح
- بدلا
- تسلم
- سجل
- العلاقات
- ذات الصلة
- يحل محل
- صحافي
- بحث
- الباحثين
- مسؤول
- نتيجة
- مراجعة
- مراجعة
- التعليقات
- لفة
- طرح
- قال
- نفسه
- حفظ
- قول
- حجم
- المدرسة
- المدارس
- علوم
- أقسام
- انظر تعريف
- تسعى
- بدا
- إحساس
- جدي
- هي
- ينبغي
- إشارة
- مماثل
- عزباء
- الموقع
- شك
- صغير
- بعض
- أثار
- سرعة
- انتشار
- لا يزال
- قصتنا
- عدد الطلبة
- دراسة
- المقدمة
- داعمة
- أخذ
- الحديث
- عد
- شريط
- الصنابير
- معلم
- المعلمون
- التدريس
- تكنولوجيا
- تجربه بالعربي
- من
- أن
- •
- من مشاركة
- منهم
- أنفسهم
- هناك.
- هم
- الأشياء
- اعتقد
- هؤلاء
- على الرغم من؟
- مربوط
- الوقت
- إلى
- سويا
- أداة
- موضوع
- المواضيع
- مسار
- قطار
- متدرب
- تحويل
- الثقة
- اثنان
- نوع
- فهم
- في المناطق الحضرية
- تستخدم
- مستعمل
- مفيد
- استخدام
- التحقق
- مقابل
- جدا
- فيديو
- مقاطع فيديو
- قم بزيارتنا
- وكان
- مراقبة
- طريق..
- we
- حسن
- كان
- ابحث عن
- سواء
- التي
- أبيض
- من الذى
- سوف
- مع
- في غضون
- نسائي
- عامل
- قلق
- جدير بالاهتمام
- سوف
- سنوات
- نيويورك
- لصحتك!
- شاب
- زفيرنت