6 طرق لدعم المتعلمين متعددي اللغات في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)

نقاط رئيسية هي:

يجلب تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) فوائد لجميع الطلاب، على وجه الخصوص المتعلمين متعددي اللغات (MLs) الذين لغتهم الأساسية ليست الإنجليزية.

يمكن أن يساعد برنامج STEM في تطوير اللغة الإنجليزية من خلال السماح للطلاب بالتفاعل مع اللغة بعدة طرق. كما أن الطبيعة العملية لتعلم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) تجعل المفاهيم والمفردات أسهل في الفهم، وتجعل التعلم ممتعًا. 

فيما يلي العديد من الاستراتيجيات والنصائح التي يمكن أن تساعد في جعل التعلم أكثر جاذبية وإنتاجية لطلاب التعلم الآلي – أو أي طالب – في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

1. توفير سياق ملموس للمفردات الجديدة.

جزء من "ممارسة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات" يعني تعلم التحدث بلغة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. كل تخصص يأتي مع المفردات الخاصة به. ويتضمن مصطلحات فريدة، مثل الأس و ذرة، والكلمات اليومية ذات المعاني المتخصصة، مثل تعني or جدول.

بالنسبة لطلاب التعلم الآلي، فإن التعامل مع مصطلحات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) أثناء التنقل أيضًا في لغة جديدة يمكن أن يجعل الأمر أكثر صعوبة. يمكن للمتحدثين باللغة الإنجليزية أن يواجهوا صعوبات أيضًا. بغض النظر عن اللغة المنزلية، فإن الطلاب الذين لا يفهمون مصطلحات مثل بسط or المقام - صفة مشتركة - حالةعلى سبيل المثال، قد يبدأ في الاعتقاد بأن الكسور "صعبة جدًا" أو أنهم "ليسوا متخصصين في الرياضيات" على الرغم من قدرتهم.

إن تدريس كلمات المفردات في سياق الدرس - وليس كقائمة يتم حفظها - يمكن أن يساعد الطلاب على فهم معنى الكلمة وتطبيقها، مما يجعل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) أكثر سهولة في الوصول إليها.

• كلما كان ذلك ممكنًا، يجب أن يتضمن تعرض الطلاب الأول للمفردات الجديدة تجربة عملية. يوفر بدء الدرس بتجربة أو تجربة تفاعلية سياق الكلام لكل من اللغة والمحتوى الذي سيتعلمه الطلاب. 
• تأكد من تعليم الكلمات التي لها معاني متعددة باللغة الإنجليزية بشكل صريح، على سبيل المثال، قاعدة, رباط, الكود, مهندس, كتلة, نموذج, نطاق, حجمو غريب و حتى.
• امنح الطلاب فرصًا للتحدث مع بعضهم البعض للتدرب على استخدام مفرداتهم الجديدة. وهذا يساعدهم على شرح وتعزيز فهمهم، وإجراء اتصال شخصي بالمصطلحات.
• توفير سهولة الوصول والتعرض المتكرر للمفردات الأساسية. قم بإنشاء جدار كلمات للفصل الدراسي للعام أو جدران قابلة للتبديل تبقى ثابتة للوحدة. اطلب من كل طالب إنشاء بطاقات مفردات أو دفتر ملاحظات للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات يمكنه الرجوع إليه.
• يمكن أيضًا استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب الأخرى - مثل الرسومات والصور والأدوات اليدوية وإطارات الجمل ومقاطع الفيديو القصيرة والأنشطة البدنية والألعاب - لمساعدة الطلاب على تعلم المفردات.

2. تواصل مع تجارب العالم الحقيقي.

إن ربط العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بالعالم اليومي - على سبيل المثال، إظهار كيف تؤثر التفاعلات الكيميائية على نسيج الطعام ونكهته، أو كيف تؤثر الهندسة والمناخ على تصميم المباني المحلية - يمكن أن يجعل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات تنبض بالحياة ويجعل النظريات المجردة أكثر ارتباطًا.

• كن منفتحًا وفضوليًا بشأن ثقافات الطلاب، وأشركهم في تجارب مألوفة. استخدم الأطعمة أو العطلات أو الألعاب أو أي مراجع أخرى ذات معنى أثناء الدروس.
• اسأل الطلاب عن اهتماماتهم وقم بدمجها في المسائل أو الأنشطة الكلامية.  
• اختر العناصر المرئية والأدوات اليدوية ذات الصلة بتجارب حياة الطلاب.
• العمل مع الطلاب لتطوير مشاريع حول القضايا التي تهمهم في المدرسة أو المجتمع.

3. الاستفادة من الصور والتكنولوجيا.

يمكن أن يساعد استخدام الوسائل البصرية والتكنولوجيا أيضًا في جعل مفاهيم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) المعقدة أكثر سهولة وفهمًا.

• استخدم وسائل الدعم المرئية - مثل الرسومات والمنظم الرسومي والمخططات والمخططات والرسوم البيانية والبطاقات التعليمية والصور من العالم اليومي - لشرح المفاهيم.
• استخدم المناهج الرقمية التي تتضمن دعمًا مضمنًا للغة وميزات إمكانية الوصول مثل تحويل النص إلى كلام، ومعدلات التحدث القابلة للتعديل، وتمييز كل كلمة أثناء قراءتها بصوت عالٍ.
• توفير الوصول إلى أدوات الوسائط المتعددة مثل أدوات المعالجة الافتراضية ومحاكاة PhET والمعاجم الرقمية ومقاطع الفيديو والألعاب التفاعلية لتعزيز المساواة وإسعاد المواطنين الرقميين.
• استخدم التسميات التوضيحية المغلقة لمحتوى الفيديو لتحسين مهارات الفهم والقراءة والكتابة.
• ساعد الطلاب على تذكر التعريفات والمفاهيم من خلال الأنشطة المرئية، مثل نشاط المطابقة. أو قم بإنشاء ألغاز Tarsia لتعليم المفردات أو تعزيز موضوعات الدرس، مثل تحويل ومطابقة الكسور والكسور العشرية والنسب المئوية.
• استخدم أدوات التلاعب المادية، مثل المكعبات أو البلاط أو النرد أو حتى الطعام، لتحويل المفاهيم المجردة إلى صور ملموسة.

4. امنح الطلاب فرصًا لتوصيل تفكيرهم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

غالبًا ما يكون للطلاب من خلفيات مختلفة طرقهم الخاصة للمشاركة والتعلم. يمكن أن يساعد النهج المرن والشامل في ضمان شعور جميع الطلاب بالمشاركة والحصول على فرص للتفوق.

• إنشاء مناخ الفصول الدراسية التي تكون شاملة وداعمة بحيث يشعر طلاب التعلم الآلي بالراحة في تحمل المخاطر مع اللغة ومع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
• بدلاً من الأسئلة بنعم أو لا، اطرح أسئلة تشجع الطلاب على التعبير عن تفكيرهم. تأكد من توفير ما يكفي الوقت لـ MLs لصياغة تفكيرهم و ردهم باللغة الإنجليزية. وعندما يجيبون، ركز على محتوى أفكارهم، وامتنع عن إيقافهم لتصحيح لغتهم الإنجليزية.
• استخدم المطالبات وإطارات الجمل، المصممة لمستويات مختلفة من إتقان اللغة، لتوجيه استجابات الطلاب. هناك طريقة أخرى لمساعدة MLs على تعلم التعبير عن تفكيرهم في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) وهي نمذجة اللغة الرسمية مع إعادة التعبير عن مساهماتهم.
• قم بإنشاء أنشطة تسمح لطلاب التعلم الآلي بالمشاركة دون ضغط التحدث أمام الفصل بأكمله. اطلب إجابات كورالية، أو اطرح أسئلة يمكن الإجابة عليها بإجابات غير لفظية مثل الرسم أو إبهامك لأعلى أو إبهامك لأسفل.
• الأبحاث أظهرت ذلك التصور يساهم في تكوين المعرفة للمتعلمين. وجود MLs ينشئون برامجهم الخاصة تفسيرات مرئيةبدلاً من الاعتماد فقط على التفسيرات الشفهية والمكتوبة، يمكن أن تساعدهم على تعلم المفاهيم والأنظمة المعقدة. ويمكن أن يكشف أيضًا عن سوء الفهم أو الفجوات في معرفتهم.

5. تشجيع التعاون ودعم الأقران.

يتيح العمل الجماعي والمشاريع والأنشطة للطلاب التفاعل مع بعضهم البعض والتعلم من بعضهم البعض. كما أنها تمنح طلاب التعلم الآلي فرصة لممارسة اللغة الإنجليزية بطريقة أصيلة.

• استخدم مجموعات صغيرة لمناقشة المشكلات وحلها. قم بتجميع الطلاب بمزيج من اللغات والمهارات حتى يتمكن طلاب التعلم الآلي من ممارسة التحدث وسماع الطلاب الآخرين باستخدام مفردات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) واللغة الإنجليزية.
• استخدم الحديث مع الشريك لتعزيز الفهم. قم بإقران MLs مع متحدثين أصليين للغة الإنجليزية، أو اسمح لهم باختيار شركائهم. في بعض الأحيان يكون من المفيد للطلاب أن يقترنوا بشخص يتحدث نفس اللغة المنزلية لفهم أفضل.
• أعتقد حصة الزوج هو أسلوب آخر يسمح للطلاب بالتفكير بشكل مستقل، ومناقشة أفكارهم مع شريك، ومشاركتها مع الفصل. إنه يمنح طلاب التعلم الآلي وقتًا لمعالجة المعلومات الجديدة والتفكير فيها، والمساهمة في مناقشات الفصل.

تمكين تعلم الآلة باستخدام العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).

توضح الأمثلة أعلاه طرقًا للحفاظ على الدقة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) مع جعل المحتوى في متناول MLs وجميع المتعلمين. هناك أيضًا العديد من الأساليب والأدوات الأخرى التي يمكن للمعلمين تنفيذها لدعم التعليمات أو تخصيصها لتلبية احتياجات المتعلمين. من خلال تجارب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات عالية الجودة، يمكن لطلاب التعلم الآلي تطوير مهارات حل المشكلات والتفكير النقدي والتواصل والتعاون التي يحتاجونها لتحقيق النجاح، بغض النظر عن المسار الذي يختارونه عند التخرج.

• محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
• أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
• أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
• أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
• المصدر https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/01/17/support-multilingual-learners-stem/