يدعم المعلمون الذكاء الاصطناعي في التعليم، لكنهم بحاجة إلى المزيد من الدعم

نقاط رئيسية هي:

يشعر غالبية المعلمين بالحماس والشغف بشأن إمكانات الذكاء الاصطناعي في التعليم ودمج الذكاء الاصطناعي في الفصل الدراسي، لكنهم ما زالوا غير متأكدين من أين يبدأون، وفقًا لدراسة جديدة من Canva.

ما هي أهمية الذكاء الاصطناعي في التعليم؟

يدرك المعلمون الإمكانات التحويلية لأدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم، لكنهم ما زالوا بحاجة إلى الدعم والتطوير المهني لدمجها بشكل فعال في ممارساتهم التعليمية.

"تؤكد هذه النتائج على حماس المعلمين الحقيقي بشأن ما يعد به الذكاء الاصطناعي والإمكانات الهائلة التي تتمتع بها هذه التكنولوجيا في الفصول الدراسية. يتطلع المعلمون إلى تحسين دروسهم وتعزيز الإبداع وتقليل المهام الإدارية اليدوية. قال جيسون ويلموت، رئيس المنتجات التعليمية في Canva: "ليس من المستغرب أن يكون الذكاء الاصطناعي في مقدمة اهتمامات المعلمين في جميع أنحاء العالم".

ما هي مميزات الذكاء الاصطناعي في التعليم؟

وجدت دراسة Canva أن 78 بالمائة من المعلمين مهتمون باستخدام أدوات التعليم المعتمدة على الذكاء الاصطناعي، لكن تجربتهم مع التكنولوجيا لا تزال محدودة، حيث أشار 93 بالمائة إلى أنهم يعرفون "القليل" أو "لا شيء" عنها - على الرغم من أن هذا النقص في الخبرة لم يتوقف يكتشف المعلمون فوائده بسرعة ويفكرون فيها:

• 60 في المئة من المعلمين يتفقون على أنها أعطتهم أفكارًا لتعزيز إنتاجية الطلاب
• 59 في المئة من المعلمين يوافقون على أنها وفرت المزيد من الطرق لطلابهم ليكونوا مبدعين
• 56 في المئة من المعلمين يتفقون على أن ذلك جعل حياتهم أسهل

ويشعر المعلمون بشكل خاص بالتفاؤل بشأن التأثير الإيجابي للذكاء الاصطناعي على الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية المختلفة، حيث وافق 72% من المشاركين على أن التكنولوجيا يمكن أن تساعد في تعلم اللغة، ووافق 67% على أنها يمكن أن تدعم إمكانية الوصول الشامل.

وأضاف ويلموت: "تتمتع هذه التكنولوجيا بالقدرة على إحداث تأثير عميق على الطريقة التي يتمكن بها المعلمون من تخصيص المحتوى لتلبية احتياجات الطلاب الفردية، بغض النظر عن مكان وجودهم في رحلة التعلم الخاصة بهم".

كيف يتم استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم؟

وأكدت الدراسة على الدور المتزايد الأهمية للتكنولوجيا في الفصول الدراسية ومستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم، حيث يستخدم 92% من المعلمين التطبيقات أو الخدمات في تدريسهم، و78% يستخدمون هذه التطبيقات أسبوعيًا على الأقل. عند النظر إلى الطرق التي يستخدم بها المعلمون بالفعل الذكاء الاصطناعي التوليدي، كانت الاستخدامات الأكثر شيوعًا هي:

• إنشاء المواد التعليمية (43 بالمائة)
• الإبداع التعاوني / الإبداع المشترك (39 بالمائة)
• ترجمة النص (36 بالمائة)
• العصف الذهني وتوليد الأفكار (35%)

"الذكاء الاصطناعي هو شيء أتعلمه جنبًا إلى جنب مع طلابي. أعلم أن طلابي بحاجة إلى تعلمها ونحن بحاجة إلى ربط الأدوات بوسائل التدريس حتى تكون مفيدة في الفصل الدراسي. قال جورج لي، مدرس في مدرسة ثانوية في سان فرانسيسكو، كاليفورنيا. "إنها بمثابة الشرارة لإشعال فضول طلابي وإبداعهم لمزيد من التفكير. وهذا ينطبق بشكل خاص على الطلاب الذين يفتقرون إلى الموارد والخبرات. أرى الذكاء الاصطناعي كأداة تعمل على توفير فرص متساوية لجميع طلابي."

ماذا سيكون مستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم؟

ومع استمرار تطور هذه التكنولوجيا، يظل المعلمون متفائلين بشأن تطبيقاتها المختلفة في الفصل الدراسي وإيجاد أفضل أدوات الذكاء الاصطناعي للمعلمين. وجدت دراسة Canva أن المعلمين مهتمون أكثر باستخدام الذكاء الاصطناعي من أجل:

• تبسيط اللغة (67 بالمائة من المعلمين مهتمين)
• تلخيص المعلومات (62 بالمائة من المعلمين مهتمين)
• الفن التوليدي (63 بالمائة من المعلمين مهتمين)
• تصور البيانات (66 بالمائة من المعلمين المهتمين)
• معالجة الصور والفيديو (63 بالمائة من المعلمين المهتمين)

قالت كارلي داف، رئيسة الفرق والتعليم في Canva: "يعمل الذكاء الاصطناعي على إحداث تحول في التعليم، ومن الواضح أن المعلمين يدركون قيمته". "يسعدنا تلبية هذه الحاجة من خلال جلب ميزات الذكاء الاصطناعي إلى Canva وتدريب المعلمين على استخدامها، كل ذلك أثناء وضع نماذج لتطبيق الذكاء الاصطناعي بشكل آمن ومسؤول ومدروس."

واستجابة لهذا الطلب، أعلنت Canva عن أكبر إطلاق تعليمي على الإطلاق، والذي يتضمن Classroom Magic، وهو عبارة عن مجموعة من الأدوات المجانية المدعومة بالذكاء الاصطناعي والتي تم تصميمها مع وضع المعلمين والطلاب في الاعتبار. مع وجود أكثر من 60 مليون معلم وطالب يستخدمون Canva حول العالم، كان هذا حدثًا هائلاً للذكاء الاصطناعي في التعليم. على عكس أدوات الذكاء الاصطناعي الأخرى المخصصة للمدارس، يدعم Canva المعلمين في واجباتهم اليومية — كل شيء بدءًا من المهام الإدارية وحتى كتابة خطط الدروس، وتصميم العروض التقديمية، وإنشاء رسوم متحركة عالية الجودة بمساعدة الذكاء الاصطناعي.

تم إجراء هذا الاستطلاع بواسطة Morning Consult في الفترة من 6 إلى 11 أغسطس 2023، بين عينة مكونة من 1,004 معلمين في الولايات المتحدة. تم إجراء المقابلات عبر الإنترنت، وتم ترجيح البيانات لتقريب عينة مستهدفة من المعلمين على أساس العمر والعرق / العرق. والجنس والتحصيل العلمي والمنطقة. تحتوي نتائج الاستطلاع الكامل على هامش خطأ زائد أو ناقص 3 نقاط مئوية.

هذا البيان الصحفي ظهرت في الأصل على الإنترنت.

لورا أسكيون هي مديرة التحرير في eSchool Media. تخرجت من كلية فيليب ميريل للصحافة في جامعة ميريلاند.

آخر المشاركات التي كتبها لورا أسكيون (انظر جميع)

• محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
• أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
• أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
• أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
• المصدر https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/01/23/teachers-ai-in-education-need-support/