مع زيادة الوصول إلى الأجهزة ، يقوم المعلمون بإدخال المزيد من التكنولوجيا في التعليمات

كانت هذه القصة نشرت أصلا بواسطة Chalkbeat. اشترك في نشراتهم الإخبارية على ckbe.at/newsletters.

قبل الوباء، تردد مدرس التاريخ الأمريكي ترافيس مالكبور في تكليف طلابه بالعمل في الفصل الدراسي الذي يتطلب جهاز كمبيوتر. كان يعلم أنه ليس كل طالب لديه جهاز كمبيوتر محمول أو جهاز لوحي.

وبعد ثلاث سنوات، لم يفكر مالكبور، الذي يقوم بالتدريس في كوينز، مرتين في تعيين وتصنيف العمل داخل الفصل الذي يتطلب جهازًا. 

بعد أن أغلق فيروس كورونا الجامعات في مارس 2020، مما أجبر المدارس على التركيز على التعلم عن بعد، أنفقت المدينة أكثر من 360 مليون دولار لشراء 725,000 جهاز iPad وChromebook. هذا التحول الزلزالي جعل الأجهزة في متناول الطلاب أكثر من أي وقت مضى - ودفع الآن بعض المعلمين إلى دمج التكنولوجيا في كثير من الأحيان في خطط الدروس الخاصة بهم. 

قال مالكبور: “إن وجود الطلاب الذين أصبح لديهم الآن أجهزة لوحية وأجهزة كمبيوتر محمولة يحضرونها إلى المدرسة يغير اللعبة قليلاً بالتأكيد”. 

تبنت إدارة التعليم بالمدينة بعض نماذج التعليم الافتراضي، بما في ذلك أ برنامج المدرسة الثانوية الهجينة يمزج بين التعليم الافتراضي والأنشطة الشخصية. لقد استخدموا أيضًا دولارات الإغاثة الفيدرالية من أجل تمويل الدورات الافتراضية للطلاب في المدارس الصغيرة التي لا تستطيع تقديم مثل هذه الفصول. في الآونة الأخيرة، بدأت المدارس باستخدام برامج الكمبيوتر لإعداد الطلاب لاختبارات اللغة الإنجليزية والرياضيات الحكومية القادمة، مما يثير غضب بعض المعلمين والأسر الذين يريدون أن يتفاعل الأطفال مباشرة مع المعلمين، أفاد جوثاميست. 

• محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
• بلاتوبلوكشين. Web3 Metaverse Intelligence. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
• سك المستقبل مع أدرين أشلي. الوصول هنا.
• المصدر https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/04/21/greater-edech-access-teachers/