أصدرت وزارة التعليم الأمريكية خطة وطنية جديدة لتكنولوجيا التعليم لأول مرة منذ عام 2016. وعلى عكس الخطط السابقة التي "كانت إلى حد كبير بمثابة دراسات استقصائية لحالة هذا المجال"، فإن خطة تكنولوجيا التعليم الوطنية لعام 2024 (NETP) "تضع ثلاثة إطارات تقول وزارة التعليم الأمريكية: "إن الانقسامات الرئيسية تحد من الإمكانات التحويلية لتكنولوجيا التعليم لدعم التدريس والتعلم". خبر صحفى. وهذه هي فجوة الاستخدام الرقمي، وفجوة التصميم الرقمي، وفجوة الوصول الرقمي.
يقول جريج باجبي، منسق تكنولوجيا التعليم في إدارة التعليم في مقاطعة هاميلتون بولاية تينيسي، والذي شارك: "قام مكتب Ed Tech، بالتعاون مع منظمات أخرى، بجمع أصحاب المصلحة من مرحلة الروضة حتى الصف السادس عشر لوضع خطة تركز على سد الفجوة الرقمية". في إنشاء الخطة. "هناك أمثلة من جميع الولايات الخمسين على العمل الجاري."
كامل الخطة الوطنية لتكنولوجيا التعليم مكونة من 113 صفحة يستحق القراءة بالكامل لأولئك الذين يتضمن عملهم تكنولوجيا التعليم أو المساواة في التعليم. وفي هذه الأثناء، إليك بعض الوجبات السريعة الأولية.
الخطة الوطنية لتكنولوجيا التعليم: فجوة الاستخدام الرقمي
أول الانقسامات الثلاثة التي تم فحصها في الخطة الوطنية لتكنولوجيا التعليم لعام 2024 هي فجوة الاستخدام الرقمي. وكما يعلم العديد من المعلمين بالفعل، فإن الأمر لا يتعلق بالوصول إلى التكنولوجيا بل يتعلق بالوصول إلى أفضل تستخدم التكنولوجيا.
وفقًا للخطة، تشير فجوة الاستخدام الرقمي إلى "التنفيذ غير العادل للمهام التعليمية المدعومة بالتكنولوجيا". من ناحية، هناك "طلاب يُطلب منهم استخدام التكنولوجيا بشكل فعال في تعلمهم للتحليل والبناء والإنتاج والإنشاء باستخدام الأدوات الرقمية"، وفي الوقت نفسه يواجه الطلاب في الطرف الآخر من الفجوة "مهام تعليمية حيث يُطلب منهم استخدامها" التكنولوجيا لإكمال المهمة السلبية.
للتغلب على هذه الفجوة، تقدم NETP النصائح التالية، والتي تركز أبرزها على تطوير ملف تعريف المتعلم الذي يستخدم التكنولوجيا (بما في ذلك تحديد الكفاءات والاحتياجات الأساسية)، وتصميم تقييم مفصل لتكنولوجيا التعليم وخطط اعتمادها، وإقامة شراكات مع أصحاب المصلحة، و توفير التطوير المهني لتكنولوجيا التعليم.
- تطوير "ملف تعريف المتعلم/الخريج" تحديد الكفاءات المعرفية والشخصية والشخصية التي يجب أن يتمتع بها الطلاب عند الانتقال بين مستويات الصف والتخرج.
- تصميم الأنظمة واستدامتها، بما في ذلك تقييمات الاحتياجات وخطط التكنولوجيا وعمليات التقييم دعم تطوير الكفاءات الموضحة في "ملف تعريف المتعلم / الخريج" من خلال الاستخدام النشط للتكنولوجيا لدعم التعلم.
- تنفيذ آليات التغذية الراجعة التي تمكن الطلاب ليصبحوا مصممين مشاركين لخبرات التعلم.
- تطوير نماذج التقييم لتبني الموارد الرقمية والتكنولوجيا لضمان إمكانية الوصول إلى الأدوات ودمجها في النظام البيئي التعليمي الأكبر، ودعم مبادئ التصميم العالمي للتعلم (UDL)، ويمكن تخصيصها استجابة لاحتياجات التكيف أو التعديل للمتعلمين ذوي الإعاقة.
- مراجعة المناهج الدراسية في مجال الموضوع أو نطاقات البرنامج وتسلسلاته للتأكد من أن تجارب تعلم الطلاب تبني مهارات القراءة والكتابة الرقمية المناسبة لعمرهم من خلال استخدام التكنولوجيا النشطة للتعلم.
- بناء شراكات بين القطاعين العام والخاص مع الشركات المحلية ومؤسسات التعليم العالي والمنظمات غير الربحية لمساعدة الطلاب على الوصول إلى التعلم العملي الذي تدعمه تكنولوجيا التعليم وتجارب التعلم القائمة على العمل.
- توفير التعلم المهني والمساعدة الفنية لقادة المناطق والإداريين على مستوى المبنى والمعلمين لدعم استخدام الأدلة لتوجيه استخدام تكنولوجيا التعليم.
- وضع مبادئ توجيهية للتكنولوجيات الناشئة التي تحمي خصوصية بيانات الطالب وتضمن توافقها مع الرؤية التعليمية المشتركة ومبادئ التعلم.
قسم التصميم الرقمي
وتشير الخطة إلى أن فجوة التصميم الرقمي "تقع بين وداخل تلك الأنظمة التي توفر لكل معلم الوقت والدعم الذي يحتاجه لبناء قدراته على تصميم تجارب التعلم باستخدام الأدوات الرقمية، وتلك التي لا تفعل ذلك".
ويتطلب التغلب على هذه الفجوة مساعدة المعلمين على الاستفادة بشكل فعال من الكم الهائل من أدوات التكنولوجيا المتاحة لهم. وتشير الخطة إلى أنه "في الأنظمة التي يستطيع فيها المعلم العادي الوصول إلى أكثر من 2,000 أداة رقمية في لحظة معينة، فإن التدريب على الوظائف الأساسية للأداة ليس كافيا". "إن سد فجوة التصميم يدفع المعلمين إلى ما هو أبعد من الاستخدام التقليدي للأدوات الرقمية ويسمح لهم بتصميم تجارب التعلم لجميع الطلاب بشكل فعال ضمن نظام بيئي معقد من الموارد."
فيما يلي الطرق الثمانية التي تنصح بها الخطة قادة المدارس للتغلب على هذه الفجوة. ينصب التركيز الرئيسي هنا على خلق ثقافة صديقة للتعليم للطلاب والمعلمين والتي توفر الكثير من الدعم المهني لكليهما.
- تطوير "صورة للمعلم" تحديد الكفاءات المعرفية والشخصية والشخصية التي يجب أن يمتلكها المعلمون لتصميم تجارب تعليمية تساعد الطلاب على تطوير المهارات والسمات الموضحة في الملف الشخصي للخريج.
- تصميم واستدامة الأنظمة التي تدعم التعلم المستمر للمعلمين والإداريين الجدد والمخضرمينوتزويدهم بالوقت والمساحة اللازمين لتصميم فرص التعلم المتوافقة مع إطار التصميم العالمي للتعلم (UDL).
- تنفيذ آليات التغذية الراجعة التي تمكن المعلمين ليصبحوا قادة ومصممين مشاركين لخبرات التعلم المهنية.
- تزويد المعلمين والإداريين بالتعلم المهني الذي يدعم تطوير مهارات القراءة والكتابة الرقمية حتى يتمكنوا من تصميم هذه المهارات للطلاب والمجتمع المدرسي الأوسع.
- تطوير عمليات لتقييم الفعالية المحتملة للأدوات الرقمية قبل الشراء، بما في ذلك استخدام الأبحاث والأدلة.
- تعزيز النظام البيئي التكنولوجي الشامل التي تلتمس مدخلات من مختلف أصحاب المصلحة للتعاون في اتخاذ القرار بشأن شراء التكنولوجيا، وتصميم مساحة التعلم، وتخطيط المناهج الدراسية.
- دعم وتسهيل الثقافة النظامية التي تبني الثقة وتمكن المعلمين لتعزيز وتنمية ممارساتهم المهنية لتلبية احتياجات كل طالب.
- التماس آراء المعلمين بانتظام وتقييم جهود التعلم المهني لضمان التوافق مع صورة المعلم.
قسم الوصول الرقمي
يمكن القول إن فجوة الوصول الرقمي هي الأكثر أهمية لأنه بدون الوصول إلى التكنولوجيا، من الواضح أن الطلاب في وضع غير مؤات.
وعليه، فإن الخطة الوطنية للتعليم تخصص المساحة الأكبر لاستكشاف هذه الفجوة وتقديم النصائح للتغلب عليها. كما هو الحال في الأقسام الأخرى، يتم استخلاص النصائح والأمثلة المقدمة وصولاً إلى قائمة من الاقتراحات، وبعضها يمتد إلى ما هو أبعد من بيئة المدرسة. تدور الوجبات الرئيسية هنا حول كونك متعمدًا للغاية في تخطيط تكنولوجيا التعليم وشرائها واستخدامها واعتمادها، والتأكد من مراعاة جوانب مثل الشمول وإمكانية الوصول ومحو الأمية الرقمية دائمًا.
- تطوير "صورة لبيئة التعلم" لتحديد التوقعات حول العادات والقدرات بغض النظر عن المساحة.
- إنشاء والحفاظ على مدير تكنولوجيا التعليم على مستوى مجلس الوزراء لضمان الإنفاق الحكيم والفعال لأموال تكنولوجيا التعليم.
- إجراء تقييمات منتظمة للاحتياجات للتأكد من أن التكنولوجيا تدعم التعلم بشكل صحيح.
- تطوير العمليات النموذجية والمبادئ التوجيهية لسياسات تحديث الجهاز على أساس هياكل التمويل المحلية.
- الاستفادة من القوة الشرائية للدولة أو اتحادات الشراء الإقليمية عند شراء أجهزة وبرامج وخدمات تكنولوجيا التعليم.
- تطوير خطط تكنولوجيا التعلم بالتشاور مع مجموعة واسعة من أصحاب المصلحة ووفقاً لدورات المراجعة المقررة.
- الاستفادة من الشراكات بين القطاعين العام والخاص والتعاون المجتمعي لتوفير إمكانية الوصول إلى الإنترنت عريض النطاق في المناطق التي لم تكن متصلة سابقًا وضمان وصول الطلاب إلى "التعلم في كل مكان وفي كل الأوقات".
- تطوير العمليات والهياكل التي تضمن إدراج إمكانية الوصول كعنصر من عناصر عمليات الشراء.
- التخطيط للمهارات والتوقعات ودمجها في جميع مستويات الصفوف والمجالات الدراسية للصحة الرقمية والسلامة والمواطنة والتثقيف الإعلامي.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
- المصدر https://www.techlearning.com/news/the-2024-national-educational-technology-plan-is-out-heres-what-you-need-to-know
- :لديها
- :يكون
- :ليس
- :أين
- 000
- 2016
- 2024
- 50
- a
- القدرات
- من نحن
- الوصول
- إمكانية الوصول
- يمكن الوصول
- الإقامة
- وفقا
- في
- نشط
- بنشاط
- الإداريين
- تبني
- نصيحة
- الانحياز
- انحياز
- الكل
- يسمح
- سابقا
- دائما
- كمية
- an
- تحليل
- و
- هي
- المنطقة
- المناطق
- يمكن القول
- حول
- AS
- الجوانب
- تقييم
- At
- سمات
- متاح
- المتوسط
- على أساس
- الأساسية
- BE
- لان
- أصبح
- قبل
- يجري
- أفضل
- ما بين
- Beyond
- على حد سواء
- جلب
- واسع
- النطاق العريض
- أوسع
- جلبت
- نساعدك في بناء
- يبني
- الأعمال
- لكن
- شراء
- by
- CAN
- القدرات
- بوضوح
- إغلاق
- سم
- المعرفية
- تعاون
- مجتمع
- إكمال
- مجمع
- عنصر
- نظر
- تشاور
- منسق
- مقاطعة
- خلق
- خلق
- ثقافة
- تفاصيل الدرس
- حسب الطلب
- دورات
- البيانات
- خصوصية البيانات
- اتخاذ القرار
- القسم
- تصميم
- تصميم
- مفصلة
- تحديد
- تطوير
- تطوير
- التطوير التجاري
- جهاز
- رقمي
- الصحة الرقمية
- الإعاقة
- مساوئ
- منطقة
- عدة
- تفرق
- الانقسامات
- مذهلة
- do
- إلى أسفل
- كل
- النظام الإيكولوجي
- ed
- إد التكنولوجيا
- EDTECH
- التعليم
- تربوي
- المربين
- الطُرق الفعّالة
- على نحو فعال
- فعالية
- ثمانية
- الناشئة
- تمكين
- إمباورز
- لقاء
- النهاية
- تعزيز
- ضمان
- كلية
- إنصاف
- أنشئ
- الأثير (ETH)
- تقييم
- تقييم
- تقييم
- كل
- دليل
- أمثلة
- التوقعات
- خبرة
- استكشاف
- مد
- تسهيل
- ردود الفعل
- حقل
- الاسم الأول
- لأول مرة
- تركز
- ويركز
- متابعيك
- في حالة
- تزوير
- الإطار
- تبدأ من
- بالإضافة إلى
- وظيفة
- التمويل
- أموال
- معطى
- الذهاب
- درجة
- خريج
- تجمع
- النمو
- المبادئ التوجيهية
- هاميلتون
- يد
- تشابك الايدى
- أجهزة التبخير
- ظفيرة
- يملك
- صحة الإنسان
- مساعدة
- مساعدة
- هنا
- أعلى
- تعليم عالى
- ويبرز
- HTTPS
- التنفيذ
- أهمية
- in
- في أخرى
- بما فيه
- إدراجه
- شامل
- دمج
- إعلام
- في البداية
- إدخال
- المؤسسات
- تعليمي
- المتكاملة
- مقصود
- Internet
- الدخول إلى الإنترنت
- إلى
- ينطوي
- IT
- انها
- JPG
- القفل
- علم
- أكبر
- قادة
- متعلم
- المتعلمين
- تعلم
- ومستوياتها
- قائمة
- محو الأُميّة
- محلي
- عمل محلي
- المحافظة
- القيام ب
- كثير
- أمر
- غضون ذلك
- في غضون
- آليات
- الوسائط
- تعرف علي
- نموذج
- لحظة
- الأكثر من ذلك
- أكثر
- التحركات
- محليات
- حاجة
- بحاجة
- إحتياجات
- جديد
- لا
- غير ربحية
- ملاحظة
- of
- الوهب
- عروض
- Office
- on
- ONE
- جارية
- الفرص
- or
- المنظمات
- أخرى
- خارج
- أوجز
- يحدد
- تغلب
- التغلب على
- شارك
- شراكات
- سلبي
- الماضي
- الشخصية
- خطة
- تخطيط
- خطط
- أفلاطون
- الذكاء افلاطون البيانات
- أفلاطون داتا
- وفرة
- صورة
- محتمل
- قوة
- ممارسة
- سابقا
- مبادئ
- خصوصية
- العمليات
- المشتريات
- إنتاج
- محترف
- ملفي الشخصي
- البرنامج
- بصورة صحيحة
- حماية
- تزود
- المقدمة
- ويوفر
- توفير
- شراء
- مشتريات
- المشتريات
- وضع
- بدلا
- نادي القراءة
- يشير
- إقليمي
- منتظم
- صدر
- يتطلب
- بحث
- مورد
- الموارد
- استجابة
- مراجعة
- s
- السلامة
- يقول
- المدرسة
- موسمي
- أقسام
- لمرضى
- خدماتنا
- طقم
- ضبط
- شاركت
- ينبغي
- منذ
- منذ عام ٢٠٠٥
- مهارات
- So
- تطبيقات الكمبيوتر
- بعض
- الفضاء
- الإنفاق
- أصحاب المصلحة
- الولايه او المحافظه
- المحافظة
- الهياكل
- طالب
- عدد الطلبة
- موضوع
- هذه
- الدعم
- مدعومة
- دعم
- الدعم
- بالتأكيد
- النظامية
- أنظمة
- الوجبات السريعة
- المهام
- معلم
- المعلمون
- التدريس
- التكنولوجيا
- تقني
- تكنولوجيا
- تينيسي
- من
- أن
- •
- الدولة
- من مشاركة
- منهم
- هناك.
- تشبه
- هم
- هؤلاء
- ثلاثة
- عبر
- الوقت
- نصائح
- إلى
- سويا
- أدوات
- قادة الإيمان
- التحويلية
- الانتقال
- الثقة
- لنا
- غير متصل
- عالمي
- مختلف
- تستخدم
- استخدام
- جدا
- محارب قديم
- رؤيتنا
- طرق
- ابحث عن
- متى
- التي
- من الذى
- لمن
- WISE
- مع
- في غضون
- بدون
- للعمل
- عامل
- قيمة
- لصحتك!
- زفيرنت