COVID-19 大流行改变了教育的传授方式,虚拟学习环境 (VLE) 成为教育领域的重要组成部分。 由于 COVID-19 引起的全球大流行,世界各地的大学和教育机构必须迅速适应远程教学,因此需要在其教学方法中整合和广泛使用技术。 VLE 成为一种可行的解决方案,可确保隔离期间教育的连续性,让学生能够在家中安全地参与课程作业并与教师互动。
2019-2020学年第二学期, 格拉纳达大学教育科学学院进行了一项研究 评估学生在隔离期间对虚拟学习环境中采用的教学模式的看法。 该研究利用在线调查问卷收集数据,并揭示了学生中普遍存在的不满情绪。 关注的关键领域包括方法开发、教授参与以及学生对各种技术工具和平台的熟悉程度。 尽管面临这些挑战,VLE 仍展现出许多积极的一面,影响了教育的传授和体验方式。
在此背景下,探索 VLE 的积极方面至关重要。 大流行期间虚拟学习环境的整合为教育系统带来了几个显着的优势。 这些好处包括教育的连续性、学生的灵活性和可及性、多样化的学习资源、协作学习机会、个性化的学习体验、技术的增强整合、全球影响力和国际合作、成本效益和积极的环境影响。 采用 VLE 为更具活力、更具包容性和技术增强的教育未来铺平了道路。
了解虚拟学习环境 (VLE) 的概念
从本质上讲,虚拟学习环境是指通过使用各种技术和工具进行教育活动和互动的数字空间。 这些环境创建了一个在线空间,学生可以在其中访问学习材料、与同龄人协作并以灵活和个性化的方式参与教育内容。
VLE 旨在补充传统教学方法并满足多样化的学习需求,使更广泛的受众能够不受地理限制或身体能力的限制而接受教育。
虚拟学习环境的主要特征
虚拟学习环境提供了广泛的功能,可以增强学生和教育工作者的学习体验。
一些主要功能包括:
- 内容和资源:VLE 托管大量教育内容,包括多媒体资源、电子书、讲座和补充材料,使学生能够按照自己的节奏学习并在需要时重新审视概念
- 学习目标:VLE 中定义了明确的学习目标,指导学生实现特定的教育目标
- 交互性:虚拟学习环境通过交互式测验、讨论和虚拟模拟促进主动学习,从而激发批判性思维和解决问题的能力
- 学习资料:教师可以上传和组织学习材料,为学生营造结构化且引人入胜的学习体验
- 无障碍:VLE 通过提供可满足不同学习需求的个人的无障碍功能来打破教育障碍
- 学习路径:学生可以选择符合自己兴趣和学习偏好的个性化学习路径,促进学习过程中的自主感
- 合作机会:VLE 使学生能够与同龄人合作,增强团队合作技能并鼓励跨文化互动
- 学习分析:教育工作者可以分析学生的表现和参与数据,以确定需要改进的领域并提供个性化的反馈
- 游戏化元素:徽章和奖励等游戏化元素可以激励学生积极参与学习之旅
- 学习技术工具:VLE集成了视频会议、虚拟白板、协作文档编辑器等多种教育工具,丰富了在线学习体验
虚拟学习环境与传统教室的区别
传统教室和虚拟学习环境 (VLE) 是两种截然不同的知识传授方法,它们具有截然不同的特征,可以满足不同的学习需求。 在传统的课堂环境中,其特点是学生和教师之间的面对面互动。 讲师的实际存在有助于即时和直接的沟通,从而实现实时参与和反馈。 另一方面,VLE主要依靠数字通信和协作工具,使学习者能够远程参与教育活动,而不受地理障碍的限制。
传统教室和 VLE 之间的主要区别之一是它们为学习者提供的灵活性。 传统的课堂有固定的时间表和时间表,学生几乎没有空间根据自己的进度和喜好调整学习过程。 相比之下,VLE 为学生提供随时访问学习材料和课程作业的自由,使他们能够以最适合自己需求的方式构建学习旅程。 这种灵活性对于成年学习者来说特别有利,因为他们可能有工作或家庭责任,需要更具适应性的学习环境。
此外,VLE 超越了物理界限,为来自不同背景和地点的学习者打开了一个充满可能性的世界。 VLE 的虚拟空间培育了一个全球学习社区,来自不同国家和文化的学生可以聚集在一起进行协作。 这种跨文化交流丰富了学生的学习经验,拓宽了学生的视野,为他们在互联和全球化的世界中茁壮成长做好了准备。
研究表明 由于多种因素,VLE 在学习者中广受欢迎。 在线课程的低成本以及随时随地访问内容的能力使 VLE 成为许多人的一个令人信服的选择。 此外,VLE 中现代技术的集成和社交媒体的使用创造了引人入胜的交互式学习环境,能够与当今精通技术的学习者产生共鸣。
在传统课堂中,教师的角色不仅仅是传授知识; 他们还充当导师和指导者。 教师和学生之间的直接互动使教育工作者能够更好地了解学生,识别他们的优势和劣势,并提供个性化支持以促进学习。 课堂设置还鼓励同学之间的互动,培养学生之间的社区意识和协作意识。
另一方面,VLE 导致了教师角色的转变。 随着从基于教师的学习向基于技术的学习的转变,VLE 中的教师扮演了更加促进的角色,为学生的自主学习之旅提供指导和支持。 VLE 依靠各种沟通渠道(例如在线论坛和聊天室)来解决学生的疑问并提供帮助。 虽然有些人认为在传统课堂上与老师直接互动可以增强学习体验,但同步在线课程迎合了那些喜欢与老师实时互动的人。
传统课堂和 VLE 都有其优点和缺点,两者之间的选择取决于学习者的年龄、偏好和目标等多种因素。 幼儿和青少年可能会从传统课堂的社交和互动方面受益,而职业人士和成人学习者可能会发现 VLE 的灵活性和便利性更具吸引力。 随着技术的不断发展,VLE 预计将在塑造教育的未来方面发挥越来越重要的作用,为所有年龄和背景的学习者提供动态、可访问和全球化的学习体验。
虚拟学习环境如何改变教育的面貌
虚拟学习环境 (VLE) 开创了教育的变革时代,彻底改变了传统的教育方法。 在 COVID-19 大流行期间和之后,VLE 的加速采用重塑了学习、打破了障碍并重新定义了正规教育的可能性。 虚拟学习环境的一个显着优势是它们能够弥合地理差距,使来自偏远地区或不同国家的个人能够获得高质量的教育,否则他们可能会被排除在外。 这种包容性促进了更加多元化和全球互联的学习社区,丰富了所有参与者的教育体验。
虚拟学习环境的显着特点之一是它们能够满足学生多样化的学习需求。 这些环境可实现个性化的学习体验,同时考虑到每个人独特的学习风格和节奏。 VLE 的灵活性确保学习者可以方便地访问教育资源和课程作业,使他们能够掌控自己的教育旅程。 此外,教育工作者可以提供量身定制的支持和指导,确保不让任何学生掉队,并且所有学习者都有机会成长。
VLE 的另一个特点是数据驱动的性质,可以提供有关学生表现和参与模式的宝贵见解。 通过学习分析,教育工作者可以监控学生的进步、参与和成就,从而采用基于证据的策略来优化学习过程。 这些见解使教师能够确定需要改进的领域,并就教育方法和干预措施做出明智的决定。
为了进一步激励学生参与,虚拟学习环境通常将游戏化元素融入学习体验中。 奖励、挑战和排行榜等游戏化元素可以在学生中营造成就感和动力,鼓励他们积极参与并在教育之旅中取得进步。 游戏化方法利用学生的内在动机并营造积极的学习环境。
VLE研究 已表明它们有潜力对学生的成绩和参与产生积极影响。 一项研究调查了本科生的学业成绩、参与度和对 VLE 的满意度之间的相关性,发现学生对虚拟学习环境的满意度与他们的学业成绩和参与程度密切相关。 这凸显了精心设计和实施的虚拟学习环境在促进积极的学习成果和学生参与方面的重要性。
展望电子学习的未来,技术将继续在塑造学习体验方面发挥关键作用。 电子学习应用程序和导师预订应用程序等先进技术将进一步增强可访问性和学习机会。 虚拟教室,由先进的支持 学习管理系统 (LMS)和学习分析将实现交互式和沉浸式学习体验。
增强现实(AR)的集成, 虚拟现实(VR),而机器学习将促进基于场景的学习,学生可以积极参与实践练习和模拟,从而更深入地理解和保留知识。 去中心化的电子学习平台将为教育工作者和学生提供更大的透明度和自主权,从而提供对内容创建和教育资源访问的更多控制。
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- Sumber: https://dataconomy.com/2023/07/31/what-is-a-virtual-learning-environment-vle-and-how-is-it-different-from-a-traditional-classroom/
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