投资于标记学习

每个学生都可以学习，只是不是在同一天或以相同的方式学习。 – 乔治埃文斯

获得正式的学习障碍诊断和适当的早期干预可能是一个人一生中最具影响力的事件，就像对 标记学习. Stefan Bauer 和 Emily Yudofsky 在童年时都被诊断出患有阅读障碍，前者被告知他永远无法从高中毕业。 在他们父母的多次英勇行为导致早期干预之后，他们继续取得了高成就的学术和职业生涯，即使是我们中最优秀的人也会感到羞耻。 他们启动了 Marker Learning，让任何有学习障碍的人都能获得他们的成功水平。

您可能认识有学习障碍的人——大致 人口20％ 患有某种形式的阅读障碍、计算障碍、书写障碍或其他非语言或口头/书面/阅读缺陷。 虽然联邦和州每年可用于特殊教育的资金超过 80 亿美元，是每个学生“普通教育”资金的两倍多，但需要正式的诊断评估和报告才能获得通过那些资金。

与美国的许多公共资助服务一样，获得这种诊断评估的积压时间长得离谱； 学区提供的免费评估的等待时间可能长达 2-3 年。 私人心理学家评估的速度更快——但平均费用高达 14,000 美元，这对大多数家庭来说是难以承受的价格。 这几乎是不合情理的，因为早期干预可以 2 倍差异 每年，未确诊的学生高中毕业的可能性高出 3 倍，失业的可能性高出 2 倍。

各州越来越多地实施要求普遍进行阅读障碍筛查的任务——但这只会加剧吞吐量和延迟问题，而此时我们的教育和医疗保健行业正在经历严重的劳动力短缺。 因此，如今只有 20% 的受影响个人（或总人口的 4%）能够获得并负担得起正式诊断。

Marker Learning 的愿景是让所有儿童和成人的学习评估像听力和视力测试一样成为常规。 他们已经开始了实现这一目标的旅程，推出了一个全国性的学习障碍诊断和补救服务平台，该平台可以直接提供给家庭，也可以通过学区提供给有需要的学生。

Marker 使用基于软件的自动化和虚拟化来解决该领域严重的供需不匹配问题； 他们已经将运行评估和生成报告所需的时间缩短了 6 倍（通常由心理学家在 40 多个小时内手动完成），并将评估的价格降至 1,000 美元左右。 此外，Marker 提供的补救服务（如辅导和辅导）产生了一个闭环数据集，可以产生研究和衡量各种诊断方法和干预措施的影响的新方法。

我们很荣幸能与 Stefan 和 Emily 合作，领导 Marker Learning 的 A 系列，并期待支持他们朝着革新学习障碍诊断、治疗和研究方式的方向前进。

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