Flocabulary 如何帮助里士满公立学区吸引学习者并实现其学习目标

由柏拉图重新发布

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保持学生的学习动力，同时满足熟练程度的评估要求并非易事。但这正是教育工作者所想的里士满公立学校 (RPS) 着手做。

作为一个高度重视包容性的多元化学校部门，RPS 寻找可以针对和支持个别学生的工具和资源，同时也鼓励全课堂参与。该学区同样致力于在语言艺术、数学、阅读和科学方面取得优异成绩；为此，学生需要加强理解力和词汇量。教师们观察到了一个与他们的课堂体验密切相关的重要趋势。他们注意到，学生经常难以理解学术词汇，这主要是由于缺乏可用的资源来促进他们的学习。

那是在哪里词汇表帮助 RPS 教师在核心科目中注入额外的参与度、包容性和读写能力。因此，无论学生是在探索美国革命、穿越太阳系，还是在磨练乘法技能，他们都不会再被复杂的单词和短语淹没。

现在，学生们因自己的进步而受到激励字最多他们在学习标准 (SOL) 州测试中的分数证明了他们的成就。

里士满公立学校 (RPS) 亮点

提高测试成绩和结果： 四年级教师每天勤奋地使用词汇表，因为他们专注于衡量学生的成长，而不是简单地确定通过或失败的结果。分数在阅读综合熟练度和增长达到 75%，其中增长达到 60%，熟练度达到 30%。在数学，综合熟练度和成长达到90%，熟练度提升40%，成长85%。教师们意识到，当学生想要学习并热爱学习时，他们的成长和熟练程度就会突飞猛进，进而产生可衡量的学术成果。
扩大对资源库的访问： 全学区的教育工作者现在拥有更多工具来支持学术词汇。
高度参与的学生： 教师们表示，他们的学生显然对使用 Flocabulary 进行拼写和语法更加积极主动和兴奋。

挑战：我们如何激发并保持学生的学习热情，同时培养词汇技能并提高考试成绩？

和很多教育科技集成商一样，阿里安娜·特里基面临挑战。她如何才能找到既能引起学生共鸣和吸引学生，又能与学区的学术举措相一致的资源？

Arianna 负责支持 RPS 54 个站点中的 XNUMX 个站点，她还认为有必要强调她提供的资源具有包容性，有助于培养适应文化的教学方法。

那么，从哪里开始呢？

她的校长建议阿里安娜帮助领导一项深入研究学区数据的活动。在午餐计划会议期间，教师审查了他们的评估数据和见解，然后制定了如何提高测试结果的策略。

四年级老师妮可·拉迪克发现了一个与她在课堂上看到的情况相关的重要趋势： 学生不理解他们的 学术词汇 因为老师没有资源来支持学习。 “我们的语言艺术课程涉及一些词汇，但我们需要一些完全独立的东西。 我们想专注于词汇，”妮可说。

还注意到， 许多不同年级和水平的学生通过嘻哈音乐发现了与自己、彼此以及文字的深厚联系。

Flocabulary：释放学术成功的催化剂

首先，Flocabulary 自己的梅尔夫·詹金斯博士进行了沉浸式课程，其中包括学区的课程和教学团队以及阿里安娜的整合团队。在这次会议上，他介绍了 Word Up 项目，一个屡获殊荣的词汇和阅读教学计划 2 级单词.

阿丽安娜和四年级的老师团队 JB 费舍尔小学决定实施Flocabulary。以下是他们用来实现目标的策略的概述：

词汇对学生参与度和学习成果的影响

以下是里士满公立学校 (RPS) 使用 Flocabulary 吸引学生并提高成绩的一些有效方法：

实施Word Up项目以增强单词强度和词汇量
使用预评估、后评估和诊断测试来收集见解
通过引人入胜的视频激发学生的兴趣
使用 Break It Down 活动帮助学生培养更好地分析、收集文本证据和总结想法的技能
通过利用以下途径提高读写能力教学 Nearpod的互动课程和活动

在 Flocabulary 第一年结束时，学生参加了学习标准 (SOL) 测试，该测试对弗吉尼亚州学生来说是强制性的，并为学生在每个年级或课程结束时应该知道和能够做的事情设定了最低期望。英语、数学、科学、历史、社会科学等科目。

阿丽安娜和她支持的老师对结果和学生的通过率印象深刻。 “老师们来找我，说正是因为 Flocabulary，我们的 SOL 考试通过率才如此惊人，” 她解释道。

Nicole 回忆起 Flocabulary 的潜力如何帮助弥合阅读和理解之间的差距，从而使她的学生能够取得进步：“孩子们知道如何阅读文章并回答问题，但我们总是必须用更大的单词来与他们交谈。我不必再这样做了。我开始让四年级的学生学习三年级的 WordUp，现在四年级的课程已经完成一半了。很快我们就会升到五年级了。”

通过 Word Up 和视频建立词汇量和参与度

在 RPS，教师使用 Flocabulary 的高质量嘻哈视频来解决所有学科领域的第 2 层和第 3 层词汇和概念。他们在每个班级布置各种视频作为热身活动，学生们也将其作为站活动的一部分进行互动。

Nicole 使用 Word Up 作为班级的词汇课。她在周一介绍了一个视频，并安排了下周五交付的作业。她的学生每天都会观看视频，到周中，他们就会进行小组活动，并将单词带回家练习。最后，本周以测验结束。

视频，尤其是 Word Up，也随着学生的进步和词汇知识的积累而提高了参与度和自尊心。对于妮可来说，她的班级没有按部门划分，这是她所教科目的一站式商店，包括历史、语言艺术、数学和科学。

“就内容而言，我发现它非常适合弗吉尼亚研究。有很多很好的历史内容……最近，我们观看了一段关于美国革命的精彩视频，我们使用了一个关于行星的视频——每个主题，真的。”

学生们感觉与内容的联系更紧密，因为他们非常喜欢使用嘻哈音乐来增强学习的乐趣和参与度。虽然从视频开始，Flocabulary 随着课程序列的构建融入了嘻哈元素，最终使学生能够创造自己的韵律、节拍和音乐——这是一个激发创造力的绝佳机会！

使用 Break It Down 活动来准备考试

打破它该活动可以应用于任何词汇课程，旨在支持、挑战和培养学生分析、收集证据以及综合他们的想法和反应的技能。

对于 RPS 来说，《Break It Down》改变了游戏规则。阿丽安娜推荐这项活动用于考试准备和准备，因为它培养对所有科目的理解至关重要的技能：

“当我还是一名三年级老师时，我每天说的一件事就是你需要证明你的答案。找到你的文字证据并解释为什么一切都匹配。因此，当我的老师说他们需要一些东西来为州测试做好准备时，我告诉他们，《Break It Down》是你可以在每个学科领域使用的东西。”

通过 Nearpod 提高每节课的参与度

由于 Nearpod 与 Flocabulary 无缝集成，教师可以有效地将现有课程转化为鼓励课堂参与的互动体验。

Arianna 回忆说，老师们喜欢使用 Google Slides 插件和 Nearpod 来丰富他们的课程；包括“攀爬时间”、“配对”和“拖放”等活动，以学生和教师都喜欢的动态、游戏化方式支持自然拼读课程的开发。

让老师们微笑的分数和结果

有意识地使用 Flocabulary 一年后，教师和学生显然对拼写和语法更加投入和兴奋。

但真正的测试——状态测试！

当学生返回全日制课堂学习时，测试组的四年级教师感到担忧。然而，他们惊喜地发现，通过率非常高。

更好的是：到第二年年底，使用 Flocabulary，结果继续改善。正如妮可重申的那样：

“我们非常关注增长。这不仅仅是通过或失败的问题。去年，我们每天勤奋使用Flocabulary，阅读成绩综合熟练度和增长75%，增长60%，熟练度30%。数学方面，综合熟练度和成长率为 90%。熟练程度提高了 40%，增长了 85%。”

RPS 致力于提高阅读、写作、数学、科学和社会研究等学科的熟练程度和进步率。根据这一承诺，该区做出了测试结果在其网站上公开发布。这些评估是学生学业成绩的重要指标，并为学生在达到国家教育标准方面的进展提供了宝贵的见解。

下一步是什么？

展望未来，Arianna 热切期待向她的老师和学生介绍新的 Flocabulary 功能。 “我们学校部门的契合度绝对是完美的。作为 Flocabulary 的早期采用者，我计划尽快对我们所有的技术集成商进行 Break It Down 培训，特别是因为 K-8 非常需要它。”

她还将这一进展的很大一部分归功于学区对她、她的教育科技团队、教师和学生的支持和信心：

“我认为自己很幸运，能够成为一个真正优先考虑我们服务的所有孩子最好的学区的一部分。对 Flocabulary 等工具的持续投资真正体现了学区的承诺。希望这种趋势在未来几年继续下去！”

关于教育工作者

Arianna Trickey，MT，教育硕士，是里士满公立学区的教育技术集成商。她拥有历史学士学位、基础教育硕士学位和教育硕士学位。来自弗吉尼亚大学。毕业后，阿里安娜搬到弗吉尼亚州里士满，在那里为里士满公立学校区教三年级。 2020 年，她在斯旺斯伯勒小学获得了 REB 卓越教学奖。自 2022 年以来，Arianna 一直是学区的教育科技集成商之一，为其 54 个站点中的 XNUMX 个提供支持。作为一名教育科技集成商，阿里安娜指导教师通过创新地使用技术来创造引人入胜且易于理解的教学。她热衷于确保教育工作者获得提高学生学习成果所需的支持和资源。

Nicole Radick 是 RPS 区 JB Fisher 小学的一名四年级老师。她拥有西弗吉尼亚大学的多学科研究学士学位（主修英语）以及基础教育和英语 6-8 教育硕士学位。她于 2021 年获得了国家中期儿童委员会认证。妮可担任弗吉尼亚联邦大学教育项目的导师，每年多次在班级接待实习生。 Nicole 也是 RPS 弗吉尼亚研究课程的学术架构师。为此，Nicole 目前正在创建幻灯片和 Nearpod 课程，以符合弗吉尼亚研究的每个标准。妮可对技术并将其作为教育中流畅、无缝的一部分进行整合感到兴奋。

关于区

里士满公立学校 (RPS) 为大约 22,000 名学前至 12 岁的学生提供服务。该部门由 25 所小学组成，其中包括 XNUMX 所特许学校、XNUMX 所初中、XNUMX 所综合高中、XNUMX 所特殊学校和 XNUMX 所学前中心。以公平、参与和卓越三大核心价值观为基础，并以其五年战略计划为指导，梦想4RPS该学区致力于创建包容、充满活力和多元化的学校，并设有一个积极打击系统性不公正和制度化种族主义的部门。

RPS 与弗吉尼亚联邦大学 (VCU) 合作，提供该州第一个教师住院医师计划，即里士满教师住院医师培训 (RTR)。该部门还通过国家年度教师奖来表彰那些激励来自不同背景的儿童、赢得同龄人尊重并且是社区积极成员的教育工作者。