出版商提供包容性材料的效率如何？

出版商提供包容性材料的效率如何？

时间戳记：2年2023月4日，凌晨00:XNUMX
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XNUMX 月，弗吉尼亚教育委员会放弃了修改该州历史和社会研究学习标准的计划。 受到共和党州长格伦扬金的任命的鼓舞——他将涉足教育斗争作为他竞选活动的主要内容——董事会 取消了许多提议的修订 这本来是为了在弗吉尼亚学校的课程中创造更多样化的代表性。 取而代之的是一套更为保守且规模小得多的标准，其中不包括针对教师的课程框架。 这一切都让人觉得这是一个政治决定，而不是教育决定。

政治和教育的融合并不罕见。 许多州都在激烈地争夺课程标准，而不仅仅是在历史和社会研究方面。 例如：加州的 关于修改其全州数学框架的辩论 包括改变数学教学的规定，以试图保持严谨，同时也找到一种方法来缩小不同种族和收入水平的学生之间的成绩差距。 这些修订卷入了关于什么是好的数学教学的争论。

激怒许多这些无拘无束的 K-12 废料是“包容性”。 这个概念与这样一种观念有关，即当孩子们学习时，无论他们的背景如何，他们都应该看到他们自己的现实反映在课文中。

缩小教育成就差距的巨大压力因大流行病而恶化，这加剧了其支持者对包容性的需求。 和 NAEP 评估记录的历史低分- 显示出一些不同的差距 - 只是增加了这一点。

正如州议会的战斗所揭示的那样，方程式的一个关键部分是材料本身。 如果学校使用的教科书、课件、课程计划和工作表反映了所有学生的实际情况，那么所有学生都会为真正的学习做好准备。

但是弄清楚文本是否具有包容性可能很困难。 虽然有几个 正式尝试 已经制定了指导方针，EdSurge 采访过的每个组织似乎都在使用自己的指导方针。

那么，包容性是什么意思，教育出版商在这方面的表现如何？

那么，您想包容吗？

Branch Alliance for Educator Diversity 的首席执行官 Cassandra Herring 说，教学材料并不比教师更重要。 她和其他观察员指出，在评估包容性时，教师如何准备以及他们在课堂上实际做什么非常重要。

但就内容而言，Herring 认为，最低标准是确保学生在课程中看到他们自己、他们的家庭和社区。 她补充说，这应该伴随着对现实世界应用的关注——让学生了解如何在他们实际生活的环境中应用他们所学的知识——以及向教师展示如何使用这些材料的有效指南。

Herring 说，各地区都渴望获得这些材料，出版商似乎也急于迎头赶上。

“我认为现在已经发生了转变，以确保材料更具代表性、更具包容性，学生可以在工作中看到自己、家庭或社区，”赫林说。

但现在，许多教师不得不自己出去寻找补充文本，因为官方材料不包含所有内容，她补充道。

出版商的包容性如何？

人们普遍加大了努力，使出版的材料更加包容更多的人群。 来自合作儿童图书中心（位于威斯康星大学麦迪逊分校教育学院的一个研究图书馆）的出版数据显示， 儿童头衔的增加 随着时间的推移由少数民族出版并关于少数民族。

教育信托基金会的斯宾塞学者威廉·罗迪克 (William Rodick) 表示，仍然存在一些“很大的局限性”，即谁可以在功课中看到自己。教育信托基金会是一家专注于消除教育系统中种族和经济障碍的非营利组织。 罗迪克说，对于 LGBTQ 人群和残疾人来说尤其如此。 据罗迪克说，部分原因可能是， 出版业不是很多元化，主要是白人和异性恋。

罗迪克补充说，出版商应该考虑的问题是，他们创作的文本是否真的代表了丰富多彩的现实生活。 在陈词滥调和刻板印象之外，是否有各种背景的人被描绘成各种不同的角色？ 他建议，这就是孩子们看到他们自己的现实反映在他们正在学习的社会问题中的方式。 罗迪克说，这是刚刚开始引起出版商注意的事情。

不过总的来说，罗迪克形容自己对出版商在包容性材料方面的发展方向持乐观态度。 在他看来，这并不是一种营销策略，尽管这种尝试并非完美无缺。

出版商自己表示他们正在认真对待包容性。 不过，他们注意到，他们不能总是随心所欲。

“像现在的许多公司一样，我们在某些州花费了大量时间，不得不 证明或提供账簿审计 “我们正在使用的书籍，在某些情况下，我们被告知必须更改一些课程中使用的书籍，”Edmentum 的首席执行官杰米·坎迪 (Jamie Candee) 说道，Edmentum 是一家开发自己的课程的在线学习项目提供商。

Candee 声称，Edmentum 的课程非常具有包容性，该公司甚至在大流行之前对其进行了彻底改革，以包含更多观点。 但是，当州标准发生变化时，Edmentum 必须更改其课程。

但是，Candee 说，Edmentum 让教师定制课程变得非常容易，从而在课堂上赋予他们权力。 因此，如果他们觉得缺少某些东西，那么“非常无缝”地添加它并不难。

她补充说，除了改变课程的“沉重政治”之外，还有其他因素是出版商必须应对的。 她表示，例如，父母更希望拥有更有力的声音。 她认为，这会影响材料的开发。

教科书般的争议案例

驾驭政治课程材料似乎就像在雷区中冲刺一样。

当 Heinemann——一家庞大而无孔不入的教育出版商 1 年代的估计销售额超过 2010 亿美元——去年更新了课程，发现自己走错了地方。

该公司曾试图更新由哥伦比亚大学教授露西·卡尔金斯 (Lucy Calkins) 编写的有争议的阅读课程，一些人认为这些课程与最佳阅读研究不相容。 该公司并没有因为争议而结束这本书，而是发现了更多， 多亏了新的州法律. 在保守的州，它被告知——部分是通过与教师的焦点小组——在其课程中扩大对种族和性别的提及可能是非法的。 Heinemann 相应地对材料进行了编辑，但在支持增加包容性的人提出抗议时停止了。 对此，该公司 公开道歉.

现在，该公司辩称，其对多元化、公平和包容性的承诺并未动摇。 HMH 首席股权和包容性官 Benita Flucker 告诉 EdSurge，其母公司 Houghton Mifflin Harcourt 正在投入大量资源来培训员工在多种因素方面的包容性。

她说，这包括种族和性别认同，还包括其他类别，例如家庭结构以及如何描述不同年龄段的人。 她补充说，其中一部分是通过焦点小组等实践来争取社区、学生和教师的意见。 “这是一群真正在思考这个问题的人，”弗拉克说。

争议怎么办？ Flucker 声称，最终在 Heinemann 课程更新中发布的内容实际上更具包容性。 公司代表表示，Flucker 的团队现在与 Heinemann 的关系更加“紧密”。

不过，海涅曼可能有 推动更具包容性课程的教育工作者失去了支持. 这个例子展示了出版市场是如何成为一个战场的，在进步派和保守派活动家的交火中，公司难以驾驭。

寻求“示范”材料

调查正在进行的行业转变，股权倡导者认为出版业的现状喜忧参半。

“我还没有找到一套堪称典范的课程材料，”教育工作者多样性分支联盟的赫林说。

Herring 说，如果出版商想要确保他们开发出具有代表性的材料，那么参与该过程的人员应该来自各种环境——城市、农村以及介于两者之间。 她补充说，他们还应该接触其他在教育领域从事公平工作的人。 她认为，要使课程真正优秀，它应该就所呈现的问题提供多种观点，并且应该让学生接受社会批评。

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