对于年轻人来说，这是艰难的一年。 COVID 颠覆了他们通常的学校教育和日常生活。 对于许多人来说，大流行在经济上或通过失去亲人影响了他们的家庭。 在充满动荡和不确定性的一年里，我在堪萨斯州明尼阿波利斯小学的学生感到无能为力。 当学生处理悲伤和失落的感觉时，可能很难专注于学习。 课堂日记原来是我学生的解毒剂。
在学校写日记的好处 有很多——从改善心理健康到提高学业成绩。 它似乎是为抵消大流行对学生造成的一些最具破坏性的后果而量身定做的，例如学习损失和社会情感创伤。
课堂日记让我的学生有时间和空间调整自己，并坐下来思考自己的想法和感受。 我们花了很多时间教我们的学生分析他们在阅读中遇到的人物的思想和感受，但这项重要技能具有更广泛的含义。 日记将每个孩子作为自己故事的主角，让他们有值得反思的想法和感受。
Laura Ascione 是 eSchool Media 内容服务部的编辑总监。 她毕业于马里兰大学著名的菲利普梅里尔新闻学院。
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来源：https://www.eschoolnews.com/2021/05/04/how-classroom-journaling-engages-and-empowers-students/
