“有毒的感恩”会伤害工作场所的拉丁裔教育工作者吗？ - EdSurge 新闻

“有毒的感恩”会伤害工作场所的拉丁裔教育工作者吗？ – EdSurge 新闻

时间戳：2年2023月4日00:XNUMX AM
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这是与拉丁裔教育工作者和教育技术专家进行的由三部分组成的系列对话中的第三部分。 阅读 第一部分在这里 和 第二部分在这里.

在我们讨论下面分享的教育者观点之前，我必须解释一下拉丁裔文化。 有些东西可能不是唯一的或适用于所有的方式 62.5千万 我们这些美国人都是在美国长大的，但对于背景来说同样重要。

我们中的许多人都会记得有一次，我们向父母或长辈抱怨我们的工作——工资太低，工作时间太长，同事很糟糕，感觉有些事情不公平——而得到的回应是， “感谢上帝，有工作适合你。”

拉丁美洲文化中有一种信念，即我们应该感激老板愿意给我们的一切，并且永远不要要求更多，无论事情变得多么糟糕。 如果引起轰动并冒着被解雇的风险，那就更糟糕了。

这种思维方式被称为 “有毒的感激” 或自我煤气灯，移民儿童感受到的帮助改善家庭经济状况的压力被称为 “有毒的压力。”

这种稀缺心态——没有足够的机会，所以你只能凑合——必须被抛弃，通常是当你年纪大了，意识到你不想为了微薄的工作而工作，或者每天都在糟糕的工作场所或无法获得另一次晋升。

当我最近邀请拉丁裔教育工作者和教育技术专家小组分享他们对教育状况的看法时，他们特别想谈论这种“感恩”的文化信仰以及它如何影响他们的工作。

这就是他们不得不说的。

'不。' 是一个完整的句子

数学和计算机科学老师辛迪·诺列加(Cindy Noriega)拉开了谈话的序幕。

“昨天我就这个问题进行了 10 分钟的咆哮，所以我已经准备好回答这个问题了，”她说，赢得了听小组发言的观众的笑声。

诺列加解释说，每当她想反抗学校管理人员时，她都会感到内疚。 她认为，这是一种内心的斗争，这种斗争深深植根于她作为墨西哥移民的女儿的成长过程中。 她回忆起在加州一所高中忙碌的第一年，四个不同科目的教学安排让她超负荷。

“我没有空闲时间，我不敢说‘不’，”诺列加说。 “有一种感觉，‘你需要对自己所处的位置感到满意。’ 正如我父母对我所说的那样，‘我们来到这个国家是为了更好的生活。 现在你是一名专业人士，只要对自己所处的位置感到高兴并心存感激，无论他们要求什么，都要始终服从你的老板。”

诺列加说，去年她承担了一些她不想要的工作后，她的心态发生了变化，希望这能给她带来好的影响，并节省另一个被搁置的课堂资源。

“嗯，你猜怎么着？ 它仍然被拿走了，”她说。 “这就是为什么我知道你不能把所有鸡蛋放在一个篮子里，然后想，‘因为我接受了这一点，即使我不同意，我也会没事的。’”

正如俗话所说：“不。” 是一个完整的句子。 诺列加不再因为在工作场所为自己辩护而感到内疚，即使这意味着与管理者意见不一致，她希望其他拉丁裔教育工作者也能达到同样的目标。

“如果不这样做，我们就会被这个概念束缚，生活在恐惧之中，生活在这个奇怪的地方，我们感到满足，但同时又不快乐，”她说，“我不希望这样对于拉丁裔来说。 我不希望任何人都这样，就这样。”

不舒服的聚光灯

罗西奥·拉纳（Rocío Raña）花了很多时间思考这个问题：为什么她感到有压力“只是感恩”。 最近，她在浏览社交媒体时，看到了纽约母校的一则头条新闻，这让她停了下来。 这是关于一名大学黑人毕业生在第一次面试后获得终身教职的故事。

拉纳不太喜欢这篇文章，她觉得这篇文章的语气近乎难以置信。

她回忆起她自己的博士学位期间两名白人女性的经历。 毕业生们在第一次也是唯一一次面试后也获得了终身教职，但这些情况并没有成为头条新闻。

“这就像，‘哦，因为你是黑人，你必须心存感激。’” 因为你是拉丁裔，‘哦，哇，这是你的第一次面试，’”Raña 说道，他是一家教育科技公司的联合创始人，该公司为双语儿童创建评估。 “当人们是白人时，他们总是会遇到这种情况，而且他们不会成为头条新闻。 因此，人们期望少数群体表示感谢，但并不是所有人都表示感谢。”

这并不是说拉娜不感激她生活中的一切——例如她的家人和朋友，或者她必须来到美国的机会

“但我觉得，这是这个制度对某些社区的期望，也是一种让我们压抑的方式，”她说。

工作到筋疲力尽

要理解安东尼奥·维吉尔的观点，你必须从赫尔曼·梅尔维尔的一部经典文学作品开始。

“所以你可能会觉得奇怪，来自北丹佛的奇卡诺人会引用并援引‘书记员巴特比’，”科罗拉多州奥罗拉公立学校创新课堂技术总监维吉尔说。 “但书记员巴特比就是文学中这只拒绝上班、拒绝工作的猫。”

不是像“喵”这样的猫。 巴特比是一个人类，也是故事叙述者律师雇用的职员。 巴特比喜欢回应老板让他一起工作的要求，“我宁愿不这样做。”

维吉尔说，这是一个类比，用于描述受压迫社区之间的关系以及他们的价值如何基于他们的工作量。

维吉尔说：“我们确实必须拼命工作，以证明我们的价值和存在的价值，并在这个国家享受表面上的权利、责任和特权。”只有像拉丁裔这样的受压迫群体才被迫——并且在很多方面是被迫和胁迫——扮演许多角色和职位，我们知道，如果给予适当的机会和公平的机会，我们可以以不同的方式占据这些角色和职位。”

维吉尔说，具有讽刺意味的是，每个移民社区都认为自己有一种令人疲惫不堪的职业道德。 但他认为，劳作与拉丁美洲人成为“永久工人阶级”相吻合，他们不做决定，也不具备“推动变革的文化和智力资本”。

“我认为我们需要做出的重大转变是，我们必须停止将自己视为租户，而将自己视为业主，”他说。 “我们如何成为更好的社区看护者和建设者，这样我们才不会孜孜不倦地期望每一代人都因精疲力竭而死在工作场所，从而在世界上占据应有的地位？”

建造更大的桌子

加利福尼亚州克恩县学监开放教育资源主任爱德华·冈萨雷斯 (Edward Gonzalez) 表示，作为一名来自加利福尼亚州的西班牙裔男子，该州的种族多元化带来了一些特权。 他解释说，并不是所有的拉丁裔都应该对自己所处的职位心存感激，或者感觉自己必须克服压迫性的制度。

事实上，冈萨雷斯解释说，有时西班牙裔教育工作者发现那些为他们的成长设置障碍的人看起来很像他们。

“让我感到困难的是，当我看到同样的[压迫性]制度建立起来，但拉丁裔却将这种结构推向其他落后于他们的拉丁裔，”他说。

冈萨雷斯说，回想起他作为学生和教育家的经历，主要是黑人和白人女性为他提供了指导。 他希望将他们的支持转达给其他教育工作者，无论背景如何。

“我如何才能不复制那个只关注西班牙裔男人或确保这只是吸引我的系统？” 他说。 “我通过关注其他我认为需要指导的学生来做到这一点，并认识到有些社区永远不会拥有我现在所拥有的特权”，被与他有相同文化的人包围。

“如果你不是有意建造的，”他补充道，“我们就有可能复制那些对任何人来说都没有成功的建筑。”

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