有没有人因为没有看到有趣的东西也可以成为真正的学习体验而感到内疚? 学校显然是关于学习的,教育工作者不断寻求加速学习和理解的方法,同时通过他们使用的资源和策略提供严格的教育。
然而,当学生在学习时似乎很开心时,这些活动往往会被错误地贴上缺乏严谨性的标签。 但请不要误会——学习应该是有趣的。
作为一名年轻的学校行政人员,我经常走进教室观察我的老师对学生所做的事情。 看到老师在课堂前面,学生们在孤岛里安静地学习,这给出了一个标准的假设,即认真的学习正在发生,但通常情况并非如此。
什么是教育的严谨?
教育改革词汇 将学术严谨的教学定义为教育期望在学术、智力和个人方面具有挑战性的场景。 学校管理者在他们的老师准备的课程中寻求这一点,以帮助学生掌握他们正在学习的内容。
严谨与乐趣能否在教育中并存?
孩子们喜欢笑着大声回答老师的问题,同时不断地在房间里走来走去,这似乎比任何事情都更加混乱。 一些 (肯特,2016 年) 甚至说学习是第一位的,正是通过这种发现,学生才真正在他们的教育中找到乐趣和享受。 我想挑战这个观念。
在我担任学校管理人员期间,我看到老师们全心全意地创建课程,这些课程达到了特定单元教学所需的每一个学习目标,但在执行时却惨遭失败。 在许多情况下,他们只缺少一件事:乐趣。
乐趣可以导致参与,参与可以导致更深层次的学习。 乐高基金会的白皮书关于 边玩边学 声明:“通过游戏学习还涉及积极参与。 当孩子们沉浸在自我导向的努力中,全神贯注并通过分心坚持时,我们就会看到学习的好处。”
这种参与带来了理解,而这三者的结合通常会给学生带来严格的学习体验。 舒克拉 (2020) 表示,“课堂学习中的乐趣和游戏减少了课程的僵化,让学生有更多的自主权。 它给学生一种控制感。 人们天生就需要成长(自决理论),如果有自主性、亲和力和能力感,这很容易实现。 乐趣和玩耍可以让学生最大限度地发挥所有 3 种能力。” 归根结底,这里的论点是明确的:教育中的乐趣和严谨可以共存。
如何通过严谨和有节奏的教育来加速学习和理解
有许多方法可以在所有学科领域的学习中融入乐趣和严谨性。 我们在 词汇表 将节奏中的乐趣视为其中之一。 考虑到识字率时尤其如此。 虽然节奏的广义概念可能涵盖一系列事物,但我们将节奏视为一种音乐描述符。
对于我们中的许多人来说,听音乐会立即触及我们的感受。 通常,音乐会在我们内心引发那种感觉良好的欣快感。 基本上,音乐可以很有趣。 音乐的节奏与语言和读写能力有关。
Flocabulary 是一个基于 K-12 数字和视频的嘻哈学习平台,将参与度和严谨性带到了加速学习的最前沿。 使用 Flocabulary,理解技能和词汇习得通过包含一系列理解策略的严格课程提供,提供灵活的选择以加深学生的学习。
例如, 古杰 (2022) 通过使用有声调的语言和富有表现力的手势来协调陈述的歌曲,当应用于学习时,会产生所谓的“PMA”(永久记忆获取)。 一般来说,音乐有助于学习的想法并不新鲜。 约翰霍普金斯的一项研究参考了早期文献 (布鲁尔, 1995), 这指出使用背景音乐作为加速学习的基石。
1.支持词汇的获取和理解
我们经常将拥有良好的节奏技巧等同于跳舞,但它也被证明可以提高我们的语言和沟通技巧。 词汇习得 和理解对于培养强大的沟通技巧以帮助年轻人建立积极和有意义的关系至关重要。 一项研究 (刘等人,2022) 说,“因此,节奏的力量是显而易见的:节奏从一开始就支持语言习得,并继续支持语言处理到成年。” 节奏的各种音乐元素从简单地击打节拍和模仿韵律开始,到实际创作它们。 这些过程中的每一个过程的好处对于学习和教育的严谨性都是必不可少的。
2. 践行布鲁姆的“记忆”哲学
模仿节拍或押韵可以与 布卢姆的分类法 关于记忆的哲学。 节拍支持记忆和重复一种模式,而记忆押韵涉及回忆通过歌曲歌词传达的信息。 从更具创造性的方法中提取相同的两个概念可以让学习发生在布卢姆的最高水平,即创造。
创建节拍需要重新组织声音元素以产生新的模式。 创作韵律要求学生使用在教学过程中获得的知识和记住的信息来学习 Bloom's 的第二级,并展示他们对概念的理解。 最终,学生们创造了他们的韵律,将它们置于布卢姆分类法的最高水平。
3. 社交和情感的成长导致学生的学业成就
节拍和押韵是嘻哈音乐的两个主要组成部分。 嘻哈音乐一直是世界上排名第一的音乐流派,无论语言或地点如何。 对于学龄学生来说,它也很有趣、相关且引人入胜。 现在,想象一下将最流行的音乐类型嘻哈融入您的教学中。 学生使用嘻哈来加速学习的影响对学业成绩产生了积极的影响。 这些好处也归因于对学生的积极影响 社会和情感的成长。
一项研究 (特拉维斯等人,2019 年) 建议“一个精心设计的、以研究为基础的嘻哈综合策略可以补充暑期学习策略,并有助于改善低收入中学生的心理健康结果。 有必要继续研究,探索基于嘻哈的心理健康干预措施的功效,以及减轻夏季社交和情感损失以及学业损失的潜在方法。”
观看下面的视频,了解 Flocabulary 如何通过嘻哈音乐教授社交和情感学习主题。
4. 通过教育科技融合严谨、节奏和参与
学校管理者正在寻求平衡。 大多数人都认识到让课堂上充满敬业的学习者消化精心计划的课程的好处。 关键是让不情愿的学习者和其他人一起参与这个过程。 这就是什么 欣顿 (2020) 在研究学校如何使用嘻哈音乐来激发学生的学习和创造力时进行了讨论。
其他研究,例如 琼斯(2022), 已经确定学生可以通过嘻哈分析、注释和研究来提高他们的英语技能。 这些技能是理解的关键,属于布卢姆分类法的较高类别。
Flocabulary 如何平衡教育中的参与度和严谨性以加速学习
Flocabulary 拥有符合 K-12 标准的基于视频的课程和活动,这些课程和活动利用嘻哈、讲故事和情感联系的力量来培养整个课程的读写能力。 事实证明,它可以加强学生的理解并使他们高度参与,最终提高学习成果。
Flocabulary 在其活动序列中与 Bloom 的分类法保持一致,并使教育工作者能够提供真正引人入胜的乐趣和严谨的平衡。 这 课程顺序 提供灵活的选项,通过多次接触特定主题的内容来加速学习和加深理解技能。
有很多方法可以帮助老师 结合音乐和节奏 进入他们的教室。 在 Flocabulary 的一系列活动中可以看到节奏的组成部分。 最初,学生可以观看和演唱 Flocabulary 原创嘻哈音乐视频。 这些都是为了用有趣和朗朗上口的曲调吸引学生,让他们认同他们在视频中看到的人物。
最终,Flocabulary 通过平衡有趣且相关的音乐类型与涵盖核心学科领域及其他领域的严谨教育取得了成功。
词汇卡
观看视频后,可以使用一套教学活动。 例如,词汇卡活动。 该活动允许学生通过该课程中每张卡片提供的书写和绘画机会来理解新词汇的含义。 这些卡片包括定义、句子用法、单词的词性以及视觉表示。
打破它
Flocabulary 的 Break It Down 通过一系列简短的相互关联的任务创造了对词汇的额外接触。 这些任务从一个支持文本分析的多项选择题开始。 第二个任务是剪辑视频以显示支持先前答案的证据,最后一个任务是一个开放式问题,以挑战学生证明他们的证据是正确的。
词汇游戏
Flocabulary 中的游戏化教学活动是加速学习的词汇游戏。 学生选择正确答案并将其拖入方框或正确定义上方。 每个正确答案都会让学生更接近获得添加到节奏中的额外乐器。 一旦学生准确地完成了这组问题,他们就可以获得完整的器乐节拍。
歌词实验室
任何课程的最后活动是 歌词实验室. 这鼓励学生使用课程中的关键词汇创建自己的韵律或诗歌。 使用 Lyric Lab,学生不再是内容的消费者,而是自己的内容创造者,这是严谨教育的一个例子。 学生使用词汇库为他们的说唱写一行,然后说唱生成器会提供他们可以在下一行中使用的其他单词。 学生还可以选择一个独特的节拍来配合他们的说唱。 这是一个很好的形成性评估工具。 Lyric Lab 对学生来说既有挑战性又有趣,他们喜欢它!
在 Flocabulary 的支持下加速您学校或学区的学习
总的来说,Flocabulary 的内容诙谐且表现形式多样,同时平台易于使用。 一旦管理人员和教师看到参与学习的学生使用 Flocabulary,就很容易理解为什么我们全心全意地相信 Flocabulary 绝对是节奏与严谨的结合。
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