Flocabulary 是一个多功能的词汇平台，教师和学生可以通过多种方式使用。 虽然有些方法可能以学生为中心，但研究表明，明确的词汇指导是学生习得的重要组成部分。 以下是教师可以在课堂上发起、领导和利用 Flocabulary 以支持学生掌握学术术语的几种方式。
每天或每周找专门的时间来明确教授词汇
词汇量是阅读理解的最大预测指标，但有时语音、音素意识或流利程度对学生来说更重要。 为了提高阅读理解能力，教师可以每天或每周留出专门的时间来学习词汇。 Flocabulary 的 Word Up 词汇程序旨在帮助学生掌握第 2 层术语，即学生将在所有核心学科领域和标准化测试中看到的诸如“分析、解释或比较”之类的词。
无论教师每周两次、每天 15 分钟还是每周一次稍长的块时间用于 Word Up 计划，我们都知道 Flocabulary 可以帮助学生更好地理解他们在学习材料中看到的那些常见学术术语。 Word Up 分为年级课程或单元，教师可以在整个学年中每周或每两周进行一次，具体取决于最适合学生的节奏。
看一看 Word Up 为您的年级水平 当您在课堂上计划明年的日程安排时，或者只是寻找更多方法来帮助学生理解这些术语时。
将 Flocabulary 视频和教学活动添加到您现有的任何课程材料中
Word Up 是支持学生在整个课程中掌握第 2 层词汇的好方法，但 Flocabulary 的 K-12 标准对齐核心科目课程可以支持第 3 层词汇掌握。 第 3 层术语是那些特定于主题的内容术语，例如科学中的“力、引力、磁力”或数学中的“加法、求和和加数”。 无论您教什么科目，总有一款词汇课适合您。
找到关于您已经在教授的主题的课程，并使用嘻哈视频以符合学生兴趣的文化响应格式将词汇带入课程。 通过向全班展示视频来开始新的主题或课程。 在讨论模式开启的情况下再次播放视频，视频将在重要点停止，以便学生参与有关概念和新词汇的讨论。
在视频后面加上您想要从您拥有的其他资源中教授的内容，或者在课堂上使用额外的词汇活动来支持进一步掌握词汇。 词汇游戏是学生复习视频中新的第 3 层术语的好方法。 学生回答问题以建立节拍。 当学生正确回答问题时，更多乐器会添加到最后的节拍中。
使用活动收集有关学生理解的数据
Flocabulary 是一种具有文化响应性的教学工具和词汇平台，但它也可用于收集有关学生掌握词汇术语的进度的数据。 教师可以使用来自测验活动的数据来显示有关学生理解的信息。 当教师通过学校或学区词汇许可证将测验分配给学生时，他们将根据与课程相关的词汇术语进行测试。 学生完成多项选择题，并可以使用 Microsoft 的内置沉浸式阅读器获得额外支持。
Read & Respond 等活动可以让学生直接反馈自己的理解。 Read & Respond questions and answers 是学生在总结性评估或标准化测试中看到的问题类型的绝佳练习，要求他们阅读一篇文章并回答有关它的问题。 学生回答问题后，活动可以提示他们检查自己的作业。
开始在 Flocabulary 中搜索符合您标准的视频。 使用最喜欢的工具来标记您想要在未来回来上课的工具。
