چونکہ میں ابھی اس جریدے کا ایسوسی ایٹ ایڈیٹر ہوں، اس لیے میں اس کے مضامین کو نمایاں کرنے کے لیے بہتر کام کرنے کی کوشش کر رہا ہوں۔ تو ذیل میں مواد کا جدول ہے اور اگلے چند گھنٹوں میں میں ہر مضمون کے لیے انفرادی اندراجات پوسٹ کروں گا۔

یاد رکھیں کہ JOLR ایک کھلا رسائی جرنل ہے، لہذا ان مضامین تک رسائی کے لیے نیچے دیے گئے لنکس پر عمل کریں۔

جرنل آف آن لائن لرننگ ریسرچ

اپریل 2023 جلد 9، نمبر 1

ایڈیٹرز

مریم رائس؛ مائیکل باربر

کی میز کے مندرجات

مضامین کی تعداد: 7

1. آن لائن ٹیچنگ اینڈ لرننگ میں اوور لیپنگ ایجنسیوں کا اعزاز

   میری رائس، نیو میکسیکو یونیورسٹی، امریکہ؛ مائیکل باربور، ٹورو یونیورسٹی، ریاستہائے متحدہ

   جب ٹیکنالوجی اور سیکھنے کی بات آتی ہے تو استحقاق اور طاقت خود کو ظاہر کرتی ہے کہ کس کو انتخاب کرنا ہے اور کون سے انتخاب کیے جا سکتے ہیں (Fawns, 2022)۔ بچے، ان کے والدین اور اساتذہ…

   پی پی. 1-6

2. سقراطی سیمینار اور بڑے عالمی عنوانات: خان ورلڈ سکول ماڈل

   کیلی ڈالکے اور ایملی نورٹن، خان ورلڈ اسکول @ ASU پریپ ڈیجیٹل، ریاستہائے متحدہ

   Khan World School (KWS) @ ASU Prep Digital ASU پریپریٹری اکیڈمی میں بڑے ڈیجیٹل اسکول کے اندر مہارت پر مبنی، عوامی، آن لائن آنرز اسکول ہے۔ KWS 2022 کے موسم خزاں میں ایک 9 ویں کے ساتھ شروع ہوا…

   پی پی. 7-13

3. COVID-19 وبائی مرض کے دوران بین الاقوامی اساتذہ کے دور دراز کے تدریسی تجربات کا جائزہ

   لارین وو اور لیانا آرچمبولٹ، میری لو فلٹن ٹیچرز کالج، ایریزونا اسٹیٹ یونیورسٹی، ریاستہائے متحدہ

   COVID-19 وبائی بیماری کی وجہ سے اسکول کی اچانک بندش اور ہنگامی دور دراز کی تدریس میں منتقلی ہوئی، جس نے دنیا بھر کے لاکھوں اساتذہ کو متاثر کیا۔ بین الاقوامی تناظر کی مجموعی کمی کے پیش نظر…

   پی پی. 15-38

4. عوامی PK12 اساتذہ میں آن لائن تدریس کی خود افادیت اور تاثیر کا جائزہ

   ورجینیا ایل برن، مورگن اسٹیٹ یونیورسٹی، ریاستہائے متحدہ؛ Diane Jass Ketelhut, University of Maryland College Park, United States; Keyshawn Moncrieffe, Morgan State University, United States; Beatrix Randolph, University of Maryland College Park, United States

   چونکہ COVID-19 وبائی بیماری نے اسکولوں کو اپنی عمارتیں بند کرنے پر مجبور کیا، امریکہ میں PK12 کے پبلک ایجوکیٹرز کو کسی ایسے کام کی طرف متوجہ ہونا پڑا جو انہوں نے پہلے کبھی نہیں کیا تھا یا کرنے کی تربیت نہیں دی گئی تھی: آن لائن پڑھائیں۔ جبکہ…

   پی پی. 39-56

5. آن لائن ریاضی کی تعلیم: ایک غیر مطابقت پذیر، آن لائن الجبرا 1 کورس میں رسائی اور سختی کا اندازہ لگانا

   جینیفر ڈارلنگ-اڈوانا، جارجیا اسٹیٹ یونیورسٹی، ریاستہائے متحدہ؛ میسن شیرو، وینڈربلٹ یونیورسٹی، ریاستہائے متحدہ

   الجبرا 1 ایک گیٹ کیپر کورس ہے جس میں طلباء کی تعلیمی اور پیشہ ورانہ کامیابی پر گہرے مضمرات ہیں۔ یہ مطالعہ ایک معیاری، مکمل طور پر…

   پی پی. 57-82

6. برک اینڈ مارٹر K-12 طلباء کے درمیان آن لائن کورس کے انتخاب تک رسائی کا اندازہ لگانا

   ایان کنگزبری، ایجوکیشنل فریڈم انسٹی ٹیوٹ، ریاستہائے متحدہ؛ ڈیوڈ ٹی مارشل، اوبرن یونیورسٹی، ریاستہائے متحدہ

   بہت سے K-12 اینٹ اور مارٹر پبلک اسکول اب طلباء کو اپنے کچھ کورسز آن لائن کرنے کا اختیار دیتے ہیں۔ پھر بھی، اکیڈمک لٹریچر کی ایک چھوٹی سی تحقیقات جہاں آن لائن کورس کا انتخاب موجود ہے اور یہ کیوں…

   پی پی. 83-100

7. COVID-19 وبائی امراض کے دوران معذور والدین کی تعلیمی آلات اور انٹرنیٹ تک گھریلو رسائی

   الیکسا اوون، نیواڈا یونیورسٹی، رینو، ریاستہائے متحدہ؛ کارلی فریڈمین، دی کونسل آن کوالٹی اینڈ لیڈرشپ، امریکہ؛ رینڈل اوون، نیواڈا یونیورسٹی، رینو، ریاستہائے متحدہ

   COVID-19 اسکولوں کی بندش کی وجہ سے، تعلیمی سنگ میل کو برقرار رکھنے کے لیے تعلیمی آلات اور انٹرنیٹ تک گھریلو رسائی بہت اہم رہی ہے۔ جبکہ محققین نے ٹیکنالوجی کی ضروریات کا مطالعہ کیا ہے…

   پی پی. 101-126