الفاظ کی تکرار کے لیے ہپ ہاپ کو تدریسی ٹول کے طور پر کیسے استعمال کیا جائے۔

ملک بھر میں ہمہ وقتی بلندی پر بڑے پیمانے پر سیکھنے کے نقصان کے ساتھ، طلباء کو اپنے سیکھنے میں تیزی لانے کے مواقع فراہم کرنا اب پہلے سے کہیں زیادہ اہم ہے۔ 'غربت سیکھنے' کی اصطلاح شاید اس مسئلے پر بہترین روشنی ڈالتی ہے جو ہمارے نوجوانوں کو مسلسل دوچار کر رہا ہے۔ کے مطابق ہربرٹ اور ساویڈرا (2021), سیکھنے کی غربت سے مراد وہ شخص ہے جو 10 سال کی عمر تک بنیادی متن کو پڑھنے اور سمجھنے سے قاصر ہے۔ مصنفین آگے بڑھتے ہوئے وضاحت کرتے ہیں کہ ہمارے کم از کم 53٪ نوجوان غربت سیکھنے میں زندگی گزار رہے ہیں۔ ان بنیادی نصوص کو سمجھنے کے لیے ایک اہم اور بنیادی قدم الفاظ کا حصول ہے۔ ٹائر 1 اور ٹائر 2 کے الفاظ کی اصطلاحات کے بارے میں علم پیدا کیے بغیر، طلباء کے سیکھنے کی غربت سے باہر نکلنے کا امکان نہیں ہے۔ تو ہم کیا کریں؟

آپ جتنا زیادہ پڑھیں گے، اتنی ہی زیادہ چیزیں آپ کو معلوم ہوں گی۔ آپ جتنا زیادہ سیکھیں گے، اتنی ہی زیادہ جگہیں جائیں گے۔.

- ڈاکٹر سوس

الفاظ میں تکرار کیوں ضروری ہے؟

سیکھنے کی خوبصورتی اور راز اکثر صفائی کے ساتھ تکرار میں لپیٹا جاتا ہے۔ تکرار سیکھنے کا ایک لازمی ٹول ہے جو مشق کے ذریعے سیکھنے کو آسان بناتا ہے۔ یہ سمجھ میں آتا ہے کہ طالب علموں کے لیے یہ مواقع پیدا کرنے کی جان بوجھ کر کوشش ان کے پڑھنے پر بہت زیادہ اثر انداز ہو سکتی ہے اور اسی طرح اہم بات یہ ہے کہ الفاظ کے بارے میں ان کی سمجھ۔

ایک لفظ سیکھنے کے لیے کتنے ایکسپوژر درکار ہوتے ہیں؟

یو ایس ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن طالب علموں کو ان میں مہارت حاصل کرنے میں مدد کرنے کے لیے الفاظ کے الفاظ کے 17 نمائش کی سفارش کرتا ہے (بینیٹ، 2019)۔ یہ تحقیق واضح طور پر کہتی ہے کہ یہ نمائشیں وقفے وقفے سے ہونی چاہئیں نہ کہ لگاتار۔ دوسرے لفظوں میں، اساتذہ کلاس کے آغاز پر اپنے طلباء کو الفاظ کے نئے الفاظ متعارف کروا سکتے ہیں (پہلی نمائش) اور 30 ​​منٹ بعد ان کو دوبارہ دیکھ سکتے ہیں جس میں وہی الفاظ کے الفاظ (دوسری نمائش) شامل ہیں۔ تیسری نمائش میں ہوم ورک اسائنمنٹ کا حصہ بنائے جانے والے الفاظ شامل ہو سکتے ہیں۔ ہم تسلیم کرتے ہیں کہ اس بنیاد پر کہ طلباء اپنی تعلیم میں کہاں ہیں، انہیں 17 کے اس 'جادوئی نمبر' سے زیادہ یا کم نمائش کی ضرورت پڑ سکتی ہے۔

الفاظ کی تکرار کے لیے ہپ ہاپ کو تدریسی ٹول کے طور پر کیسے استعمال کیا جائے۔

Flocabulary لائیں اپنے کلاس روم میں

Flocabulary ایک K-12 ڈیجیٹل پلیٹ فارم ہے جو طلباء کو ان کے سیکھنے میں مشغول کرنے کے لیے ہپ ہاپ میوزک ویڈیوز کا استعمال کرتا ہے۔ Flocabulary میں، ہمیں یقین ہے کہ طالب علم اس وقت بہترین سیکھتے ہیں جب وہ اپنے سیکھنے میں آواز رکھتے ہیں۔ ہمارا شمالی ستارہ، تقریباً دو دہائیوں سے، سیکھنے کی سہولت فراہم کرنے کے لیے رہا ہے جو نہ صرف تعلیمی لحاظ سے سخت ہے بلکہ خوش کن اور طلبہ کی دلچسپیوں کا عکاس بھی ہے۔

سیکھنے کا ایک دلچسپ تجربہ تخلیق کرنے کے لیے موسیقی اور الفاظ کا استعمال کریں۔

Flocabulary کی بنیاد اور سیکھنے کے نقطہ نظر کے لیے ایک ضروری تعمیراتی بلاک یہ خیال ہے کہ دہرانے سے طلباء کو مواد کے بارے میں ان کی سمجھ کو بہت زیادہ شرح پر آگے بڑھانے میں مدد مل سکتی ہے، خاص طور پر جب بات آتی ہے۔ الفاظ کی تعلیم. اساتذہ اپنے طلباء کو فلوکابلری اسباق سے متعارف کرواتے وقت سب سے پہلے کاموں میں سے ایک انہیں ویڈیو کے ساتھ مشغول کرتے ہیں۔ ہم نے ہمیشہ مشورہ دیا ہے کہ اساتذہ ہر ویڈیو کو دو یا اس سے زیادہ مرتبہ سیکھنے پر زیادہ اثر ڈالیں۔ پہلی بار، ویڈیو کو مکمل طور پر چلایا جانا چاہئے تاکہ طلباء معلومات کو تفریحی اور دلچسپ انداز میں جذب کر سکیں؛ یہ اس بات سے اچھی طرح مطابقت رکھتا ہے کہ وہ سوشل میڈیا اور دیگر ڈیجیٹل پلیٹ فارمز پر پہلے سے ہی مواد کو کس طرح استعمال کرتے ہیں۔ دوسری بار کے ذریعے، اساتذہ مواد کو بحث کے لیے کھول سکتے ہیں، ویڈیو کو معلومات کو واضح کرنے سے روک سکتے ہیں یا طالب علموں کو کسی موضوع کے بارے میں بحث میں شامل کر سکتے ہیں۔

کلیدی الفاظ کی اصطلاحات جو ہر ویڈیو میں ظاہر ہوتی ہیں وہ دیگر Flocabulary سبق کی سرگرمیوں میں بھی ظاہر ہوتی ہیں، سب سے پہلے ہمارے Vocab Cards اور Vocab Game میں۔ Vocab کارڈز کا استعمال کرتے ہوئے، طلباء کو کلیدی اصطلاحات کی تعریفوں کا جائزہ لینے، ہر اصطلاح کا استعمال کرتے ہوئے ایک جملہ لکھنے، اور یہاں تک کہ ان اصطلاحات کی اپنی تصویر کشی کے لیے مدعو کیا جاتا ہے۔ ایک بار جب طالب علم اپنے آپ کو سبق کی ذخیرہ الفاظ سے واقف کر لیتے ہیں، تو یہ وقت ہے کہ Vocab گیم کا استعمال کرتے ہوئے اپنے علم کی جانچ کریں۔

Flocabulary's Vocab گیم

۔ Vocab گیم طالب علم کے الفاظ کے علم کا ایک متضاد جائزہ ہے۔ طلباء ہر صحیح جواب کے ساتھ ایک آلہ کا ایک نیا عنصر حاصل کرتے ہوئے "بیٹ بنانے" کے لیے سوالات کے جوابات دیتے ہیں۔ سوالات میں کسی لفظ کو اس کی تعریف سے ملانا، کسی جملے میں خالی جگہ پر کرنے کے لیے اصطلاح کا استعمال، تصاویر سے اصطلاحات کا ملاپ، مترادفات اور متضاد الفاظ کی شناخت، اور بہت کچھ شامل ہے۔ طالب علموں کو ہر سوال کا صحیح جواب دینا چاہیے تاکہ پورا آلہ تیار کیا جا سکے۔ الفاظ کو سیکھنے کے لیے یہ پرکشش انداز طالب علموں کو اس سرگرمی کو دہرانے کی ترغیب دیتا ہے جب تک کہ وہ مکمل بیٹ حاصل نہ کر لیں — دوسرے لفظوں میں، دیے گئے سبق کی الفاظ کی اصطلاحات پر عبور حاصل کر لیں۔ مثال کے طور پر، اگر آپ پڑھاتے ہیں ریاضی الفاظ، طلباء ووکاب کارڈز اور ووکاب گیم کے بارے میں اپنے علم کو گہرا کرنے کے لیے استعمال کر سکتے ہیں۔ کسور.

لیکن الفاظ کی ہدایات وہاں ختم نہیں ہوتی ہیں - یہ فلوکابلری کے سبق کی ترتیب کے ہر قدم میں شامل ہے۔ اور جب کہ Flocabulary کا استعمال کرتے ہوئے الفاظ کی تکرار فطری طور پر ہو گی، Flocabulary کو الفاظ کی تکرار کے لیے ایک تدریسی ٹول کے طور پر استعمال کرنے کے لیے مزید جان بوجھ کر طریقہ اختیار کرنے کے بہت سے طریقے ہیں۔ یہاں ایک ہفتہ وار کیلنڈر ہے جسے آپ اپنے کلاس روم میں صرف ایسا کرنے کے لیے استعمال کر سکتے ہیں:

ہفتہ وار نظام الاوقات: فلوکابولری کے ساتھ الفاظ کی تکرار کی سرگرمیاں

دن 1: پیر

1. پہلی بار کلاس میں فلوکابلری ویڈیو چلائیں۔ اپنے سبق کے لیے ایک متعلقہ ویڈیو کا انتخاب کریں۔ طالب علموں کو اپنی شرائط پر مواد سے لطف اندوز ہونے کی اجازت دینے کے لیے بغیر کسی رکاوٹ کے پوری ویڈیو چلائیں۔
2. ویڈیو کو دوسری بار چلائیں۔، اس بار کے ساتھ ڈسکس موڈ پر، طلباء کو ایمبیڈڈ بحث کے سوالات کے ساتھ مشغول ہونے کی اجازت دیتا ہے۔
3. طلباء کو Vocab کارڈز کا جائزہ لینے کے لیے مدعو کریں، الفاظ کے الفاظ کو چھانٹنا جو وہ جانتے ہیں بمقابلہ وہ الفاظ جو وہ نہیں جانتے اور ہر لفظ کی تعریف سے خود کو واقف کرتے ہیں۔

دن 2: منگل

1. Vocab کارڈز کا استعمال کرتے ہوئے، طلباء کو جملے میں لفظ استعمال کرنے یا لفظ کی بصری نمائندگی کرنے کو کہیں۔ طالب علموں کو بلا جھجھک تحریر یا ڈرائنگ، تحریر اور ڈرائنگ دونوں تفویض کریں، یا انہیں اس بات کا انتخاب کرنے کی اجازت دیں کہ وہ کس چیز کو ترجیح دیں (وقت کی پابندیوں اور طلباء کہاں سیکھ رہے ہیں)۔
2. طلباء کو کسی پارٹنر کے ساتھ تعاون کرنے کو کہیں۔ اپنے جملے بانٹنے، ہم مرتبہ کی رائے دینے اور وصول کرنے کے لیے، اور اگر ضروری ہو تو ترمیم کریں۔ 
3. [اختیاری] ہر طالب علم کے جوڑے کو کلاس کے اندازہ لگانے کے لیے 1-2 الفاظ کے الفاظ پر عمل/کردار ادا کرنے کے لیے مدعو کریں۔

دن 3: بدھ

1. ویڈیو کو بغیر کسی رکاوٹ کے پوری طرح تیسری بار چلائیں۔
2. الفاظ کے الفاظ کی تفہیم کی جانچ کرنے کے لیے طلباء سے Vocab گیم مکمل کرنے کو کہیں۔
3. [اختیاری] ویڈیو میں موجود مواد کے بارے میں مکمل بحث کا اہتمام کریں۔ چھوٹی کلاسوں کے لیے، اس میں ڈسکس موڈ کے سوالات کو دوبارہ دیکھنا یا طلباء کو مواد کے بارے میں واضح سوالات پوچھنے کی دعوت دینا شامل ہو سکتا ہے۔ پرانی کلاسوں کے لیے، یہ فلسفیانہ کرسی مباحثہ یا سقراطی سیمینار بحث کی شکل اختیار کر سکتا ہے۔
4. اسائنٹ بریک ڈاون اور کلاس میں یا ہوم ورک کے لیے پڑھیں اور جواب دیں۔ الفاظ کی ہر اصطلاح کو پڑھیں اور جواب دیں میں شامل کیا گیا ہے، جبکہ کلیدی تصورات کو Break It Down میں شامل کیا جائے گا، جس سے طلباء کو الفاظ کی اصطلاحات سمیت ویڈیو کلپس کا جائزہ لینے پر آمادہ کیا جائے گا۔

دن 4: جمعرات

1. ایک گروپ کے طور پر ایک آخری بار ویڈیو دیکھیں۔
2. طلباء کو کوئز لینے کو کہیں۔ اہم تصورات کو سمجھنے کے لیے۔
3. طلباء کو تفویض کریں۔ Lyric لیب کلاس میں یا ہوم ورک کے لیے-اس بات کو یقینی بنائیں کہ وہ ان الفاظ کو شامل کریں جو انہوں نے پورے ہفتے اپنی دھنوں میں شامل کیے ہیں۔

دن 5: جمعہ

1. طالب علموں کو Lyric Lab میں اپنی دھن کو حتمی شکل دینے کے لیے وقت دیں۔
2. ان طلبا کے لیے منزل کھولیں جو کلاس میں اپنی غزلیں پیش کرنے میں دلچسپی رکھتے ہیں۔

الفاظ کی تکرار کے لیے یہ ہفتہ وار طریقہ طالب علموں کو فلوکابلری سبق میں کلیدی الفاظ کی اصطلاحات سے خود کو آشنا اور دوبارہ مانوس ہونے کا کافی موقع فراہم کرتا ہے۔ طلباء کو ویڈیو کی اپنی پہلی گھڑی میں الفاظ کا سامنا کرنا پڑے گا اور ہر بعد کی گھڑی کے ساتھ ان کا دوبارہ جائزہ لیں گے جب وہ Break It Down کا استعمال کرتے ہوئے متنی ثبوت جمع کریں گے۔ وہ Vocab Cards اور بعد میں Lyric Lab کے ساتھ اپنے طور پر الفاظ استعمال کریں گے۔ وہ Vocab گیم اور کوئز کا استعمال کرتے ہوئے کلیدی اصطلاحات کے بارے میں اپنے علم کی جانچ کریں گے اور Read & Respond کا استعمال کرتے ہوئے ایک نئے تناظر میں ان الفاظ کا دوبارہ سامنا کریں گے۔ یہ جان بوجھ کر اور متنوع تکرار طالب علموں کو نئے الفاظ کی اصطلاحات کے لیے متعدد نمائشیں فراہم کرتی ہے، یہ سب ایک پرکشش Flocabulary ویڈیو کے تناظر میں ہے۔

الفاظ کی تکرار کی سرگرمیوں کے لیے Flocabulary کا استعمال شروع کریں۔ اور ہدایات

جیسا کہ پہلے کہا گیا ہے، اچھے ڈاکٹر (سیوس) نے ایک بار کہا، "آپ جتنا زیادہ پڑھیں گے، اتنی ہی زیادہ چیزیں آپ کو معلوم ہوں گی۔ آپ جتنا زیادہ سیکھیں گے، اتنی ہی زیادہ جگہوں پر جائیں گے۔"غربت سیکھنا کم عمری میں لوگوں پر پابندیاں لگاتا ہے اور بہت سی صورتوں میں، زندگی میں ان کی رفتار کو منفی طور پر متاثر کرتا ہے۔ بیانیہ کو تبدیل کرنے میں مدد کے لیے سیکھنے کے لیے تخلیقی اور منفرد طریقے ہیں۔ طالب علموں کو سیکھنے کی مختلف سرگرمیوں کے ذریعے نئے الفاظ تلاش کرنے کے بار بار مواقع دینے کا خیال کارگر ثابت ہوتا ہے۔ درحقیقت، الفاظ کی تکرار، جب جان بوجھ کر کی جاتی ہے، طلباء کی مجموعی پڑھنے اور سمجھ کو بہتر بنانے کے لیے دکھایا گیا ہے۔

Flocabulary ہپ ہاپ موسیقی، ویڈیوز، اور انٹرایکٹو سرگرمیاں استعمال کرتی ہے تاکہ طلباء کو ان کی خواندگی کی مہارتوں کو بڑھانے میں مدد کے لیے الفاظ کی ایک رینج فراہم کی جا سکے۔ معیارات سے منسلک اسباق کے ہمارے وافر کیٹلاگ کے ساتھ، Flocabulary سیکھنے کی غربت کا مقابلہ کرنے میں مدد کر سکتی ہے۔ امید ہے کہ، آپ ہمارے ہفتہ وار شیڈول پر جانے کے قابل ہو جائیں گے اور دیکھیں گے کہ طلباء کس طرح سیکھنے کے مواد کی طرف متوجہ ہوتے ہیں کیونکہ اسے اس انداز میں متعارف کرایا گیا ہے جس سے وہ تعلق رکھ سکتے ہیں۔ بس یاد رکھیں کہ آپ ایک نوجوان کی زندگی میں اچھے قارئین بننے کے لیے بااختیار بنا کر کیا فرق لا سکتے ہیں۔ Flocabulary کو آزمائیں — یہ وہ جگہ ہے جہاں سختی تال کو پورا کرتی ہے! اس پوسٹ میں شیئر کیے گئے وسائل اور سرگرمیوں تک رسائی کے لیے Flocabulary کے لیے سائن اپ کریں۔

• SEO سے چلنے والا مواد اور PR کی تقسیم۔ آج ہی بڑھا دیں۔
• پلیٹو بلاک چین۔ Web3 Metaverse Intelligence. علم میں اضافہ۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• ماخذ: https://blog.flocabulary.com/vocabulary-repetition-activities/