ثقافت سے آگاہ کیمپس کیسے بنایا جائے۔

ثقافت سے آگاہ کیمپس ماڈل جسے ٹیکساس ایجوکیشن ایجنسی کے کمشنر نے تحقیق پر مبنی تدریسی ماڈل کے طور پر منظور کیا ہے جس کے ثابت شدہ نتائج افریقی امریکی طلباء کے ساتھ ساتھ پست سماجی و اقتصادی پس منظر والے طلباء کے لیے تعلیمی کامیابی میں اضافہ کرتے ہیں، چاہے ان کی نسل یا نسل سے تعلق ہو۔ میزبان کیون ہوگن مصنف سے بات کر رہے ہیں۔

کمپیوٹر سے تیار کردہ ٹرانسکرپٹ ذیل میں ہے:

کیون ہوگن

ٹھیک ہے. ہیلو اور اختراعات اور تعلیم کے اس ماہ کے ایپی سوڈ میں خوش آمدید۔ جہاں ہم یہاں eSchool کی خبروں میں تبدیلی کی کہانیاں اور سیکھنے کے منظر نامے کو تشکیل دینے والے اقدامات کو تلاش کرتے ہیں۔ میں آپ کا میزبان ہوں، کیون ہوگن، اور آج ہمارے پاس آپ کے ساتھ اشتراک کرنے کے لیے ایک شاندار سفر ہے، جس میں ایک اسکول کو کم کامیابی کے عنوان سے کامیابی کی کہانی میں تبدیل کرنا شامل ہے۔ اب ایک پرنسپل کا تصور کریں جس نے نہ صرف بیانیہ کو پلٹایا ہے بلکہ اپنے اسکولوں کی ثقافت اور آب و ہوا کو بھی بدل دیا ہے، ایسے ماحول کو فروغ دیا ہے جہاں ہر طالب علم ترقی کر سکے۔ ٹیکساس میں Waco ISD کی چارٹر برانچ کی پرنسپل اور چیف اکیڈمک آفیسر، ڈاکٹر سنتھیا وائز سے بات کرنا مجھے خوشی ہوئی۔ ڈاکٹر ویس کا نقطہ نظر روایتی طریقوں سے بالاتر ہے۔ اس نے ایک ایسی چیز بنائی جسے کلچر کانشئس کیمپس ماڈل کہا جاتا ہے۔ یہ ٹیکساس ایجوکیشن ایجنسی کمیشن کے ذریعہ منظور شدہ ایک اہم تدریسی ماڈل ہے۔ اس ماڈل نے تعلیمی کامیابی کو بڑھانے میں ثابت شدہ نتائج کا مظاہرہ کیا ہے۔ نہ صرف افریقی امریکی طلباء کے لیے، بلکہ کم سماجی اقتصادی پس منظر کے تمام طلبا کے لیے، قطع نظر ان کی نسل یا نسل سے۔ ڈاکٹر ویس کا اثر ڈیٹا میں ثابت ہوا ہے۔ اس نے A درجہ بندی حاصل کرنے کے لیے کامیابی کے ساتھ تین ٹائٹل ایک اسکولوں کا رخ کیا ہے۔ پچھلے تعلیمی سال کے آغاز میں، اس کے تیسرے درجے کے طالب علموں کی نمایاں فیصد پڑھنے کی سطح سے کم تھی۔ لیکن سال کے آخر تک، ڈاکٹر وائز اور ان کی ٹیم نے ان طلباء میں پڑھنے کی مہارت میں 26 فیصد نمایاں بہتری حاصل کی۔ اس گفتگو میں، ہم ڈاکٹر ویس کی کہانی کے پہلوؤں، اس کی کمائی ہوئی شہرت، پڑھنے کی کامیابیوں میں غیر معمولی اضافہ، اور اس کے تخلیق کردہ گراؤنڈ بریکنگ ماڈل کا جائزہ لیتے ہیں۔ ایک بار سنیں۔ ٹھیک ہے. ڈاکٹر وائز، آج میرے ساتھ شامل ہونے کے لیے آپ کا بہت شکریہ۔ میں واقعی آپ کے وقت کی تعریف کرتا ہوں اور آپ کی بصیرت کا منتظر ہوں۔

ڈاکٹر سنتھیا وائز

شکریہ کیون، مجھے رکھنے کے لیے۔ یہ واقعی ایک اعزاز اور خوشی کی بات ہے۔

کیون ہوگن

ٹھیک ہے، آپ جانتے ہیں، مجھے لگتا ہے کہ ہم صرف اس میں غوطہ لگا سکتے ہیں۔ آپ جانتے ہیں، آپ کے پاس پچھلے کئی سالوں میں بہت سے کام کرنے کا بہت زیادہ کام ہے۔ میرے خیال میں 2019 کے بعد سے جب آپ کا ماڈل پہلی بار جاری کیا گیا تھا۔ اور میں آپ سے پوچھنا چاہتا ہوں۔ اس وقت، یہ COVID سے پہلے تھا اور میں فرض کر رہا ہوں کہ اس کے بعد سے بہت ساری چیزیں ہو چکی ہیں، لیکن آئیے شروع کرتے ہیں کہ آپ کے ماڈل کے لیے الہام کہاں سے ہے اور آپ کا کام کب سے شروع ہوتا ہے۔

ڈاکٹر سنتھیا وائز

ٹھیک ہے، ثقافتی شعور کیمپس ماڈل اور دانشمندانہ اور ساختی فریم ورک، یہ میرے یقین سے تیار ہوا ہے جو کبھی بھی بچوں کی غلطی نہیں ہے۔ یہ ہمارا ہے۔ اگر بچے نہیں سیکھ رہے ہیں، تو اس کی وجہ یہ ہے کہ اساتذہ انہیں اس طرح نہیں سکھا رہے ہیں جس طرح انہیں سکھایا جانا چاہیے۔ نصاب میں مہارت حاصل کرنے کے لیے اور ہم بالغ ہونے کے ناطے، نظام اور ڈھانچے کو جگہ دینے کے لیے اپنا کردار ادا نہیں کر رہے ہیں تاکہ طلبہ ترقی کر سکیں۔

کیون ہوگن

اور تو آپ جانتے ہیں، یہ ایک مسئلہ ہے۔ مسئلہ جو میں اپنی رپورٹنگ سے جانتا ہوں وہ یہ ہے۔ پورے معاشرے میں، میرا مطلب ہے، لگتا ہے کہ اس کی ایک پہچان ہے، لیکن پھر آپ اس سے کیسے نمٹتے ہیں اور آپ اس تصور اور ان مسائل کی پریشانیوں سے کیسے نکلتے ہیں اور اسے ایک ایسی چیز میں تبدیل کرتے ہیں جو روز بہ روز ہے۔ کلاس روم میں دن کی مشق؟ ایسا لگتا ہے کہ آپ ایسا کرنے میں کامیاب رہے ہیں۔ ان میں سے کچھ ہمارے ساتھ شیئر کریں۔

ڈاکٹر سنتھیا وائز

ہاں، کیون، میں نے اپنا پورا کیریئر ٹائٹل ون اسکولوں میں کام کرتے ہوئے گزارا ہے، ایسے بچے جو غربت میں ہیں، اور میں ریاست ٹیکساس میں افریقی امریکی بچے تک پہنچنے کے لیے جانا جاتا ہوں۔ لیکن یہ ماڈل کسی بھی طالب علم کے لیے ہے۔ جدوجہد کرنا۔ میرا ماننا ہے کہ ہم پر اخلاقی اور قانونی ذمہ داری عائد ہوتی ہے کہ ہم اپنے بچوں سے وہ چیز نکالیں جو ان کے اندر پہلے سے موجود ہے۔ مجھے یقین نہیں ہے کہ طالب علم کے زپ کوڈ کو ان کی تعلیم کے معیار کا تعین کرنا چاہیے۔ 65% بچے جو آج اسکول میں داخل ہورہے ہیں، وہ ایسی ملازمتوں میں کام کریں گے جو ابھی موجود نہیں ہیں کیونکہ معیشت کا مستقبل تنا میں ہے اور کل کی نوکریاں وہیں ہوں گی۔ مثال کے طور پر، AI. تو ہم کیسے تیاری کرتے ہیں؟ اس کے لیے ہمارے طلباء، اکثر اوقات جب میں جدوجہد کرنے والے اسکولوں کو سنبھالتا ہوں اور بنیادی طور پر میں اسکولوں کا رخ کرتا ہوں۔ مجھے اکثر وائٹ فلائٹ کا منظر پیش کیا جاتا ہے اور میں نے لوگوں سے کہا، یہ صرف سفید پرواز نہیں ہے، یہ واقعی مڈل کلاس فلائٹ ہے۔ وہ والدین جو زہریلے نظام سے باہر نکلنے کی استطاعت رکھتے ہیں، وہ کرتے ہیں۔ میں جن طلباء کی خدمت کرتا ہوں، ان کے والدین کے پاس کوئی انتخاب نہیں ہے، اس لیے ہمیں اپنا کام کرنا ہوگا اور ان اسکولوں کا رخ موڑنا ہوگا اور اس میں عجلت کا احساس ہے۔ تحقیق سے یہ بات واضح ہے کہ 5 فیصد طلبہ غربت کا شکار ہیں۔ اگر ہم انہیں تعلیم نہیں دیں گے تو ان میں سے صرف 5% ہی غربت سے باہر نکل سکیں گے۔ جب آپ غربت میں مبتلا بچوں اور ٹائٹل ون اسکولوں میں بچوں کے ساتھ معاملہ کر رہے ہیں، تو ان کے پاس عیش و عشرت نہیں ہے۔ نسلی دولت میں سے، کسی کی عیش و عشرت انہیں ایک کاروبار کی رہنمائی کرنے جا رہی ہے جسے وہ کاروبار کے وارث ہونے جا رہے ہیں۔ میرا مطلب ہے، ہم خاندان کے افراد کو اپنے پیاروں کو دفن کرنے میں مدد کرنے میں وقت گزارتے ہیں، ٹھیک ہے؟

اور اس طرح، سب سے پہلے، یہ شروع ہوتا ہے کہ آپ کو ان بچوں کو پسند کرنا ہوگا جو آپ پڑھاتے ہیں۔ مجھے یقین ہے کہ یہ ایک دن مر رہا تھا جس نے کہا تھا، بچوں کو اس بات کی پرواہ نہیں ہے کہ آپ کتنا جانتے ہیں جب تک کہ وہ یہ نہ جان لیں کہ آپ کی کتنی پرواہ ہے، لہذا آپ کو ان بچوں کو پسند اور پیار کرنا ہوگا جو آپ پڑھاتے ہیں۔ عجلت کا احساس ہے۔ لہذا ہم اپنے رہنماؤں کو بااختیار بنانے کے ساتھ شروع کرتے ہیں، کہ ہم انہیں ان کے وژن اور مشن کی مہارتوں اور ضروری علم پر دوبارہ توجہ مرکوز کریں۔ اساتذہ کے رہنماؤں کو بڑھانے کے لیے کیونکہ پرنسپل یہ کام اکیلے نہیں کر سکتے، آپ کے پاس اساتذہ کے رہنماؤں کی ایک مضبوط ٹیم ہونی چاہیے۔ اور یقینا آپ کی انتظامی ٹیم آس پاس ہے۔ آپ اور اسی طرح دوسرے لفظوں میں، ہم قیادت کی صلاحیت پیدا کرتے ہیں۔ وہیں سے ہم شروع کرتے ہیں۔ آپ کو ان نظاموں اور عمل کو اپنی جگہ پر رکھنا ہوگا جو اسکول کی ثقافت کو بدل دیں۔ تو یہی چیز سی سی سی ماڈل کو ثقافت سے باشعور بناتی ہے۔ کیمپس کو اتنی کامیابی سے ماڈل بنایا گیا ہے۔ لیکن آپ کو ایک مضبوط تعلیمی پروگرام کے ساتھ ثقافت کو بھی ہم آہنگ کرنا ہوگا، تاکہ ہم قیادت کے ساتھ شروعات کریں، کیونکہ قیادت اہمیت رکھتی ہے۔ اور کیون، آپ جانتے ہیں کہ تحقیق بہت واضح ہے۔ سال ایک مضبوط اسکول کلچر طالب علم کی کامیابی اور ترقی کے لیے ایک اہم بنیاد ہے۔

اس سے آپ کو مزید اساتذہ برقرار رکھنے میں مدد ملتی ہے اور آپ بہتر ہوتے ہیں۔ پڑھنے اور ریاضی دونوں میں اور ایک مضبوط اسکول کلچر بنانے کے اندر طالب علم کی کامیابی۔ آپ کو مضبوط ہونا پڑے گا۔ طالب علم استاد کا رشتہ۔ اس سے طلبہ کی مصروفیت بڑھے گی۔ اس سے طلبہ کی حوصلہ افزائی بھی ہوتی ہے۔ اور آپ کو بھی اعلیٰ توقعات کا کلچر ہونا چاہیے، ٹھیک ہے؟ طلباء کو اپنے تعلیمی ماحول میں تعلق کا احساس ہونا چاہیے۔ یہ بھی، اگر اعلیٰ توقعات کا کلچر ہے، تو یہ طالب علم کی مصروفیت کو بڑھاتا ہے۔ اور زیادہ تر اساتذہ، وہ زیادہ توقعات قائم نہیں کرتے ہیں۔ تمام طلباء کے لیے۔ اور نظام بذات خود اعلیٰ توقعات کے حامل ذہنوں کو اتنا انعام نہیں دیتا جتنا کہ وہ مواد اور تدریسی طریقوں سے کرتے ہیں۔ لہذا ثقافت سے آگاہ کیمپس بنانا ہمارے کام کا مرکز ہے۔ جب کوئی ترتیب نہیں ہے، وہاں کوئی سیکھنا نہیں ہے. تو اور اور یہیں سے ہم قائدین کو وژن اور مشن پر مرکوز کرنے کے ساتھ شروعات کرتے ہیں۔ لیکن پھر آپ کو ایڈریس کرنا ہوگا۔ نظم و ضبط اور صرف کے بارے میں میں باہر جاؤں گا اور کہوں گا کہ زہریلے ماحول میں کسی بھی جدوجہد کرنے والے اسکول کا 100%، سب کچھ قابو سے باہر ہے۔ نظم و ضبط قابو سے باہر ہے۔ کوئی حکم نہیں ہے۔ تو آپ کو آرڈر لانا ہوگا۔ آپ کو وہ اعلیٰ توقعات رکھنا ہوں گی۔ ہر ایک کے لیے، ہر ایک کو جوابدہ ٹھہرایا جاتا ہے، بشمول میں بطور رہنما۔ لہذا آپ کو انہیں مقصد، وژن اور مشن پر دوبارہ توجہ مرکوز کرنی ہوگی۔ ہم یہاں کیوں ہیں؟ ہم جو کر رہے ہیں وہ کیوں کر رہے ہیں؟ اور وہ کیسے؟ دیکھو، ٹھیک ہے. اور اس لیے اسکول میں سجاوٹ کا ہونا ضروری ہے۔

جب میں نے پہلی بار اس اسائنمنٹ کو اس دائمی جدوجہد کرنے والے اسکول میں لیا جہاں میں اب ایک سال پہلے ہوں۔ اوہ میری نیکی. امریکہ میں ناقابل یقین لوگ اس پر یقین نہیں کریں گے۔ وہاں اب بھی ایسے ہی سکول ہیں۔ بے حرمتی کا مقابلہ کرتا ہے۔ سراسر بے عزتی۔ اب، اگر آپ ایک کے اندر میرے اسکول کا دورہ کرتے۔ ارے جی ہاں میڈم. نہیں، میڈم۔ جی سر. نہیں جناب. معاف کیجئے گا. آداب طلباء سیکھنے میں مصروف ہیں، اور اس لیے ثقافت سے آگاہ کیمپس ایک طالب علم کے طور پر سب سے پہلے ایک طالب علم ہوتا ہے اور اس کا طالب علم مرکز ثقافت ہوتا ہے، ٹھیک ہے۔ ہمیں یقین ہے کہ ہمارے طلباء غیر معمولی ہیں۔ ہم ان میں سے وہی نکالتے ہیں جو ان کے اندر پہلے سے موجود ہے۔ لیکن ہمیں وہ ڈھانچے بنانا ہوں گے تاکہ گہری سیکھنے کو تیزی سے آگے بڑھایا جا سکے جہاں کوئی ترتیب نہیں ہے۔ یہاں کوئی سیکھنا نہیں ہے اور یقینی طور پر کوئی گہرا سیکھنے والا نہیں ہے یہاں ٹیکساس کی ریاست میں ہمارا نصاب بہت سخت ہے، ٹھیک ہے؟ لہذا طلباء کو لیزر ہونا پڑے گا۔ طلباء مرکز ثقافت کے تحت توجہ مرکوز کریں۔ آپ نے کلچر اور ہدایات کے اصولوں، عملوں اور طریقہ کار کی واضح طور پر وضاحت اور وضاحت کی ہے۔ اساتذہ سٹیج پر بابا نہیں ہوتے، وہ سہولت کار ہوتے ہیں، اور چیف سیکھنے والے بھی ایک ثقافت سے آگاہ کیمپس کے تحت، ہماری ایک ثقافت ہے۔ جیسا کہ میں نے تحقیق کے بارے میں پہلے کہا تھا کہ ثقافت سے آگاہ کیمپس ماڈل کے تحت اعلیٰ توقعات کی ثقافت کا ہونا ضروری ہے۔ ہمارے پاس اعلیٰ توقعات کا کلچر ہے، کیون۔ ہم وہی کہتے ہیں جو ہم کہتے ہیں اور ہم وہی کرتے ہیں جو ہم کہتے ہیں۔ ہم طلباء اور بڑوں کے لیے بہت زیادہ توقعات رکھتے ہیں۔ جیسا کہ میں نے پہلے کہا، ہم سب کو جوابدہ ٹھہراتے ہیں، طلباء، اساتذہ، والدین، منتظمین اور خود کو کیمپس لیڈر، ثقافت سے آگاہ کیمپس ایک مضبوط تدریسی ثقافت کے طور پر جو ہم پڑھاتے ہیں۔ مقصد کے لیے اور ہم جو کچھ بھی کرتے ہیں اسے معیارات کے ساتھ ہم آہنگ کرتے ہیں۔ معیارات۔ یہ آپ کا کرنٹ ہے۔ انہیں حق دو۔ ہم نصاب پڑھاتے ہیں، امتحان نہیں۔ لہذا ہم جو کچھ کرتے ہیں اسے معیارات کے ساتھ ہم آہنگ کرتے ہیں۔ ہم نہ صرف مہارت حاصل کرنے کی کوشش کرتے ہیں، بلکہ کمال کے لیے بھی۔ ہم وہ عکاس جگہیں بھی بناتے ہیں جہاں اساتذہ بڑھ سکتے ہیں۔ میں اپنے لیڈروں کی تربیت کرتا ہوں۔ ہمارے قائدین عکاس طرز عمل کا نمونہ بناتے ہیں اور وہ تمام عملے کے درمیان تعمیری مواصلات اور تعاون کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں، اس لیے ہم اس بامعنی وقت کو اس پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے وقف کرتے ہیں اور آپ دوسرے اسے پیشہ ورانہ ترقی کے طور پر جان سکتے ہیں۔ نیز، ثقافت سے آگاہ کیمپس کے تحت، ہمارے پاس مصروفیت کا ایک کلچر ہے جو ہم اپنے حلقوں، اپنے صارفین، IE اپنے والدین، اپنے طلباء، ہماری کمیونٹی، اپنے استاد سے سننا چاہتے ہیں کیونکہ ہم جانتے ہیں کہ ہم ایک ساتھ مضبوط ہیں۔ ہم ان کے ان پٹ کو قدر کی نگاہ سے دیکھتے ہیں اور ہم ان کی باتوں کو قبول کرتے ہیں اور اپنے طرز عمل کو بہتر بناتے ہیں، لہذا اس کے ساتھ صف بندی کریں۔

اس مضبوط عمارت، ثقافت سے آگاہ کیمپس اور ہمارے پاس ایک مضبوط جامع تعلیمی پروگرام ہے اور اس مضبوط تعلیمی جامع پروگرام کے تحت۔ 5 سنگ بنیاد کی خصوصیات ہیں، اور وہ غیر گفت و شنید ہیں۔ ہم ان پر بجٹ نہیں دیں گے اور ایک پہلا محفوظ اور جامع اسکول ہوگا۔ اب ہم جانتے ہیں کہ طلباء کو محفوظ محسوس کرنا چاہیے۔ جانیں اور اسی لیے آپ کے پاس مڈل کلاس فلائٹ ہے نا؟ نمبر ایک. والدین چاہتے ہیں کہ ان کے بچے محفوظ محسوس کریں۔ لہذا ہم تمام طلباء کو محفوظ رکھنے کے لیے اپنے اصول اور طریقہ کار مرتب کرتے ہیں اور ان کو نافذ کرتے ہیں۔ آپ جانتے ہیں، مجھے یاد دلایا گیا ہے اور یہ ایک ٹیم کی کوشش ہے جس میں II غور کر رہا تھا۔ دوسرے دن فیس بک اور پھر میں نے فیس بک پر دیکھا جہاں 50 سینٹ نے کہا کہ میرے پاس ہارورڈ سے ڈگری نہیں ہے، لیکن میں اپنے آپ کو ایسے لوگوں سے گھیر لیتا ہوں کہ ایسا کرنے کے لیے آپ کو لیڈر کے طور پر ایک مضبوط، مربوط ٹیم بنانا ہو گی، اور آپ سامنے کی قیادت کریں. میں لوگوں کو بتاتا ہوں کہ میں چیف سیکھنے والا ہوں۔ اپنے کیمپس میں، میں صرف ایک پرنسپل نہیں ہوں، میں ایک تدریسی رہنما ہوں۔ میں مثال کے طور پر رہنمائی کرتا ہوں۔ میں اپنا PD خود کرتا ہوں، لیکن ہاں، میں دوسرے لوگوں کو لاتا ہوں جو کسی خاص شعبے میں اس سے زیادہ مہارت رکھتے ہوں۔ میں ایسا کرتا ہوں کہ جامع تعلیمی پروگرام کے تحت ایک بنیادی خصوصیت محفوظ اور جامع اسکول ہے۔ ہم تمام بچوں کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں، لیکن سب سے پہلے، انہیں اپنے آپ کو محفوظ محسوس کرنا چاہیے جب طلباء ماحول میں محفوظ نہیں ہوتے، وہ خطرہ مول نہیں لیتے۔ بہت غنڈہ گردی ہے۔ جاری ہے، ہم ہر صبح اپنے اعلانات کے دوران غنڈہ گردی کو برداشت نہیں کرتے، میں نے اعلان کیا کہ ہم دارالحکومت کے ساتھ نہیں ہوں گے، غنڈہ گردی برداشت نہیں کریں گے۔ اور اگر آپ کو کوئی مسئلہ درپیش ہے تو آپ اس کی اطلاع اپنے استاد کو دیتے ہیں۔ عمارت میں کوئی بھی بالغ ہمیں اسے سنبھالنے دیں۔ تو آپ ایسا نہیں کرتے۔ ہمارے جامع تعلیمی پروگرام کے تحت دوسری بنیادی خصوصیت یہ ہے کہ ہم اپنے طلباء کو کالج اور کیریئر کی تیاری کے لیے تیار کرتے ہیں اور تنقیدی سوچ رکھنے والے اور مسائل حل کرنے والے بھی ہوتے ہیں۔

ہم یہ کیسے کرتے ہیں، کیون؟ ہم سخت ہدایات پیش کرتے ہیں۔ متعدد اختراعی ماڈلز میں، میں ایک ایسی تنظیم میں ایک سی ای او تھا جس کی نگرانی اسکول چارٹر اسکولوں میں ایک ضلع کے چھ سے زیادہ تھی۔ تو میں نے ان میں سے چھ کیمپس کی نگرانی کی۔ اور ہم اپنے کیمپسز کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں کہ ہم پورے کیمپس میں تعاون کریں کیونکہ یہ بہت اہم تھا کہ آپ ایک ٹیم کے طور پر اکٹھے ہوں اور آپ آئیڈیل کو اچھالیں اور اپنے طرز عمل کو بہتر بنائیں۔ لہذا اپنے بچوں کو کالج اور کیریئر کے لیے تیار کرنا اور تنقیدی سوچ رکھنے کے لیے تیار کرنا۔ مسئلہ حل کرنے والا. ہم ان نرم مہارتوں کو بھی استعمال کرتے ہیں اور ہم اس کے ذریعے کرتے ہیں۔ انہیں انفرادی مداخلتوں اور ان حقیقی دنیا کے تجربات میں شامل کرتے ہیں، جیسے کہ ہم پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے، پیشہ ورانہ اپرنٹس شپس کو شامل کرتے ہیں اور یہ مڈل اسکول کے فیلڈ ٹرپس میں کم و بیش I میں تھا اور تیسرے نمبر پر۔ جامع تعلیمی پروگرام کی خصوصیت پورے بچے کی نشوونما ہے۔ ہم طلباء کی سماجی، جذباتی، تخلیقی اور علمی صلاحیتوں کو فروغ دیتے ہیں تاکہ طلباء سیکھیں کہ کیسے ناکام ہونا، سیکھنا، بڑھنا اور ترقی کرنا ہے۔ ہمارے جامع تعلیمی پروگرام کی ہماری چوتھی جامع بنیاد کی خصوصیت ان مضبوط طلباء اور اساتذہ کے تعلقات کو استوار کر رہی ہے۔ ہم دوست ہیں، لیکن ہم ان کے دوست نہیں ہیں۔ اس کے بجائے، اساتذہ دوسرے بچوں کے لیے سیکھنے میں سہولت کار ہوتے ہیں۔ انہیں ڈھانچے بنانا ہوں گے، وہ تعلقات استوار کرنا ہوں گے جو ہمارے طلباء کو خطرہ مول لینے اور کامیابی کے قابل بنانے کی ترغیب دیں۔ اور II کہتا ہے کہ III اسے پسند کرتا ہے کیونکہ یہ بہت سچ ہے اور آپ مڈل اسکول اور ہائی اسکول میں اس میں سے زیادہ دیکھتے ہیں۔ آپ ان کے دوست بننا چاہتے ہیں۔ تم ان کے دوست نہیں ہو۔ ہم دوستانہ ہیں۔ اور ہمارے پروگرام کے ہمارے جامع تعلیمی جزو کی آخری بنیادی خصوصیت ایک بار پھر کمیونٹی کی شمولیت ہے۔ ہر آدمی، جیسا کہ میں نے پہلے کہا، ہم اپنے حلقوں سے ان پٹ سننا چاہتے ہیں اور اور اور اگر میں یہ نتیجہ اخذ کر سکتا ہوں کہ یہ طبقہ CC ماڈل کے جامع علمی جزو کے بارے میں بات کرنے کے لحاظ سے ہے اور یہ بات چیت کے قابل نہیں ہے۔ ہم اساتذہ کے لیڈروں کی نشوونما کرتے ہیں، لہذا ثقافت ہمارے کام کا مرکز ہونے کے علاوہ، ہم اس بات کو یقینی بناتے ہیں کہ ہمارے رہنما، وہ استعمال کریں اور اور ہمارے اساتذہ تحقیقی بنیاد، بہترین طریقوں، ماڈلز اور تدریسی اور کام کریں کیونکہ ہمیں پختہ یقین ہے کہ جب استاد تیار ہوگا، طالب علم ظاہر ہوگا۔ اور اس طرح میں نے آپ کو ایک چھوٹا سا ٹکڑا دیا۔ جی ہاں، CCC ماڈل کے جامع تعلیمی پروگرام کا ایک عمومی جائزہ۔

کیون ہوگن

ایک چیز جو واقعی مجھے آپ کی آپ کی اس کی تفصیل، اس کے بہت سے عناصر کے بارے میں متوجہ کرتی ہے۔ واقعی، یہ دیکھ کر کہ وہ وبائی مرض سے پہلے پرہیزگار تھے۔ لہذا طالب علم کی حفاظت کا خیال اور جب آپ حفاظت کے بارے میں بات کرتے ہیں، تو یہ ہے ذہنی تندرستی کے ساتھ ساتھ جسمانی بہبود، ٹھیک ہے، پوری کمیونٹی کے ساتھ بات چیت کرنے کی اہمیت، خاص طور پر والدین کے ساتھ جو کچھ ایسا بن گیا ہے۔

اسپیکر

میں سمجھ گیا، اچھا.

کیون ہوگن

COVID کی شرائط کے دوران بہت اہم، آپ جانتے ہیں، ان کو اندر لانا۔ وہ دور دراز کے وقت کے دوران گھر پر ہی ٹیچر اسسٹنٹ بن گئے اور پھر امید ہے کہ ساتھ ہی ساتھ ساتھ اساتذہ ایجنسی کے ساتھ ساتھ رہے ہوں گے اور وبائی امراض کے ان ابتدائی چند مہینوں میں اساتذہ کے رہنماؤں کے آنے کا خیال، ہر کوئی ایک طرح سے بائیں طرف تھا۔ ان کے اپنے آلات پر، ٹھیک ہے؟ میرا مطلب ہے، اساتذہ کو چھوڑ دیا گیا تھا۔ ان کلاس رومز کے کنٹرول میں ہونے کی وجہ سے، ہر کوئی وہاں تھوڑی دیر کے لیے معیارات کے بارے میں بھول گیا اور بس ہر ایک کو ایک ساتھ رکھنے کی کوشش کرتا ہے۔ کیا آپ نے دیکھا ہے کہ آپ کے کام کی پہچان پچھلے کچھ سالوں اور اس طرح کے عناصر کی وجہ سے بدل گئی ہے؟

ڈاکٹر سنتھیا وائز

آپ جانتے ہیں، کیون درحقیقت ہم اپنے طلبا کو پیش رفت نہیں دکھاتے اور کمشنر کو یہ بتاتے ہوئے یاد کرتے ہیں کہ ٹیکساس میں کمشنر آف ایجوکیشن، ہمارے وہ اسکول جن کی میں نے اپنے طلباء کی نگرانی کی تھی، وبائی امراض کے دوران پیش رفت دکھائی کیونکہ آپ جانتے ہیں کہ کیا؟ ہم نے معیار بلند رکھا۔ ہم نے اسے استعمال نہیں کیا۔ اپنے نصاب کو پانی میں ڈالنے کے بہانے کے طور پر، ہم نے اپنے Google کلاس روم میں Google میٹنگز کے ذریعے انہیں جوابدہ ٹھہرایا۔ ہمارے طلباء کو آپ کی یونیفارم میں کلاس میں آنا تھا۔ اور ہم نے اپنی توقعات قائم کیں۔ ہم نے یقینی بنایا کہ ہمارے والدین کو معلوم ہے کہ کمرے میں کوئی بھی موجود نہیں ہو سکتا۔ انہیں مکمل طور پر مصروف رہنا ہوگا اور وہ اس وقت سے اس وقت تک جاری ہیں۔ لیکن ہم پہلے ہی، آپ جانتے ہیں، کووڈ سے پہلے کلاس روم میں ٹیکنالوجی کو ضم کر رہے تھے کیونکہ ہمارا۔ طلباء گوگل کلاس روم سے بہت واقف تھے اور ہم نے حقیقت میں COVID کے دوران ترقی کا مظاہرہ کیا جب۔ سکول تھے۔ نیچے جانے دو اور اس طرح ہم نے کبھی اپنے معیار کو نیچے نہیں کیا۔ حقیقت یہ ہے کہ ہم نے COVID کے دوران بہت زیادہ توقعات رکھی تھیں، میرا ایک اسکول نیلے ربن سے نامزد اسکول تھا۔ اور یہ سب ان معیارات کو بلند رکھتے ہوئے COVID کے ذریعے آتا ہے۔ اور یقیناً، ہمارے پاس ایک جامع پروگرام تھا جسے ہم نے ایک ساتھ منصوبہ بنایا تھا جسے ہم نے A کے ساتھ مل کر COVID کے دوران ان ضروری تبدیلیوں کو کیا تھا۔

کیون ہوگن

لہذا جب آپ ماڈل کو دیکھتے ہیں اور ظاہر ہے کہ جب آپ اس کے تخلیق کار ہیں اور آپ اس کے لیے الہام ہیں اور اس کے ساتھ کام کر رہے ہیں، خاص جگہیں آپ ہیں۔ اگر ہمارے سامعین میں سے کوئی ممبر اپنے اسکول یا اپنے ضلع میں اس طرح کی کوئی چیز نافذ کرنے کی کوشش کر رہا ہے، لیکن ان کے پاس کوئی ایسا ڈاکٹر نہیں ہے کہ وہ ٹکڑوں کو اکٹھا کر کے ایک ساتھ رکھ سکے، تو آپ کا کیا مشورہ ہے؟ وہ اپنے اضلاع میں اس طرح کی حکمت عملیوں کو استعمال کرنے کی کوشش کر رہے ہیں؟

ڈاکٹر سنتھیا وائز

ٹھیک ہے، جیسا کہ میں نے پہلے کہا، یہ ساخت سے شروع ہوتا ہے۔ نظم و ضبط کے ساتھ، اگر آپ کا اسکول اب بھی جدوجہد کر رہا ہے، تو میں اور میں یہ ہر وقت سنتے رہتے ہیں جہاں طلباء بے قابو ہوتے ہیں، وہ نظم و ضبط نہیں رکھتے۔ آپ کو دوبارہ توجہ دینا ہوگی، آپ کو جو کچھ آپ کر رہے ہیں اسے روکنا ہوگا۔ اسکول. کیا چل رہا ہے؟ لیکن آپ کو لانا ہوگا۔ ایک مضبوط ٹیم کو ایک ساتھ جمع کریں اور آپ کو خطاب کرنا ہوگا۔ آپ کو مسائل کی جڑ تک پہنچنا ہے اور یہ کبھی بھی بچے نہیں ہوتے۔ یہ بچہ کبھی نہیں ہوتا۔ بچے۔ اگر ہمارے بچے وہ نہیں کر رہے ہیں جو انہیں کرنا چاہیے، اگر وہ غلط برتاؤ کر رہے ہیں، اگر وہ اپنے ماہرین تعلیم پر توجہ نہیں دے رہے ہیں، تو اس کی وجہ یہ ہے کہ ہم انہیں ایسا کرنے کی اجازت دے رہے ہیں۔ ہم انچارج بالغ ہیں، اور میں اکثر ان سے کہتا ہوں کہ آپ اپنا انچارج ہوں. ٹی شرٹ۔ اور آپ کام پر جاتے ہیں، لیکن آپ ان بچوں سے نہیں ڈر سکتے جنہیں آپ پڑھاتے ہیں۔ جب میں نے اس اسائنمنٹ اور دیگر تمام اسائنمنٹس کو سنبھالا اور اسکول کا رخ کیا تو مجھے اس سے کیا ملا؟ کہ اساتذہ اور دیگر بچوں سے ڈرتے تھے کہ وہ محفوظ رہیں۔ وہ بچے ہیں، وہ وہی کرنے جا رہے ہیں جو ہم ان سے کرنے کو کہتے ہیں۔ یہ ایک غیر گفت و شنید ہے. تو آپ ایسے لیڈروں کو اکٹھا کریں جو وہاں موجود ہیں۔ پرنسپل اساتذہ رہنما۔ میں استاد قائدین پر یقین رکھتا ہوں۔ آپ اپنے اساتذہ کو بااختیار بناتے ہیں۔ آپ ان کو لیس کرکے بااختیار بناتے ہیں اور آپ کے پاس طریقہ کار اور عمل موجود ہیں اور آپ انہیں وفاداری کے ساتھ نافذ کرتے ہیں اور ہیری وونگ کے الفاظ میں، اس میں سے کوئی بھی مستقل مزاجی کے بغیر کام نہیں کرے گا۔ آپ کو مستقل رہنا ہوگا۔ ہم وہی کہتے ہیں جو ہمارا مطلب ہے اور ہم جو کہتے ہیں وہ کرتے ہیں اس دن کچھ نہیں ہے اور اگلے دن سے کچھ مختلف ہے۔ آپ کو مستقل رہنا ہوگا یا اس میں سے کوئی بھی نہیں ہوگا۔ ابھی کام کرو. ہماری خفیہ چٹنی. میں معافی چاہتا ہوں. خصوصی چٹنی یہ ہے کہ ہم بطور معلم کس طرح مشق کرتے ہیں۔ دیکھیں کہ ہم اپنے اسکولوں میں تنوع، مساوات اور شمولیت کو اہمیت دیتے ہیں اور یہ سب کچھ ثقافت سے آگاہ کیمپس کیمپس میں بنایا گیا ہے جہاں طلباء پہلے آتے ہیں۔ آپ کو کرنا پڑے. طلباء کی ذہنیت کو پہلے رکھیں۔ طالب علم مرکز۔ یہ ڈاکٹر کے بارے میں نہیں ہے۔ دوستو میں استاد سے کہتا ہوں کہ یہ آپ کے بارے میں نہیں ہے۔ یہ ان طلباء کے بارے میں ہے۔ ہم پر اس بات کو یقینی بنانے کے لیے چارج کیا گیا ہے کہ اگر یہ طالب علم ممکن ہو تو بہترین تعلیم حاصل کریں۔ میں ناکام رہتے ہیں۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ بالغوں نے کیا کیا، پال پادری نے اس وقت جب میں سی ای او تھا۔ اور سب سے پہلے سی ای او بننے اور ان میں سے چھ اسکولوں کی نگرانی کرنے کے اس سفر کا آغاز کیا، ڈاکٹر پال پیسٹرک، جو اب ایریزونا گلوبل یونیورسٹی کے سی ای او اور صدر ہیں۔ اور وہ نیو اورلینز میں اسکول کے تمام نظام پر تھا۔ اور اس نے اسے ٹھکرانے میں مدد کی، میرا اندازہ ہے کہ میں نے اسے صحیح کہا۔ لیکن اگر آپ نیو اورلینز سے ہیں، مسائل اور نارمل۔ لیکن ویسے بھی، ڈاکٹر پیسٹرک نے مجھے اس وقت بتایا تھا جب وہ میرے ساتھ کام کر رہا تھا۔ انہوں نے کہا کہ بچے انتظار نہیں کر سکتے جب تک کہ بالغ اپنے مسائل کے ذریعے کام کرتے ہیں۔ وہ انتظار نہیں کرسکتے ہیں۔ لہذا بالغوں کو اسے اکٹھا کرنا پڑا اور آپ ایک منصوبہ تیار کرتے ہیں اور آپ اس منصوبے کو وفاداری کے ساتھ نافذ کرتے ہیں۔ جب آپ دروازہ کھولتے ہیں اس وقت سے لے کر جب تک آپ انہیں گھر بھیجتے ہیں اور اس کے درمیان سب کچھ کیسا لگتا ہے؟ یہ کیسا لگتا ہے؟ اور یہ وہی ہے جو میں نے ایک پرنسپل جدوجہد کے ساتھ پایا۔ یہ کیا کرتا ہے؟ اگر آپ کبھی زیر مطالعہ نہیں تو کسی کی طرح نظر نہیں آتے۔ A کے تحت ایک اصول جو ایک مثالی اصول تھا، ایک شاندار رہنما۔ پھر آپ نہیں جانتے کہ یہ کیسا لگتا ہے، ٹھیک ہے؟ اور اکثر اصول۔ اور وہ بہت خوش ہیں کہ انہیں ان کا پرنسپل مل گیا۔ اب آپ جانتے ہیں، ہم سب ایک پرنسپل بننے کے لیے ترقی کرتے ہیں۔ جو چاہتے ہیں۔ کیونکہ آپ بہت سے بچوں کی زندگیوں میں تبدیلی لانا چاہتے ہیں۔ لیکن آپ نہیں جانتے کہ یہ کیسا لگتا ہے۔ حق. لہذا آپ کو اپنے عظیم سرپرست کو حاصل کرنا ہوگا۔ اکثر اوقات وہ اساتذہ کے لیے سرپرست فراہم کرتے ہیں، لیکن وہ پرنسپل کے لیے نہیں کرتے۔ اور وہ نہیں کرتے۔ اور اپنے عظیم مرشد کو حاصل کریں۔ اپنی تحقیق کریں، اس بات کو یقینی بنائیں کہ وہ مواد اور وسائل جو آپ استعمال کر رہے ہیں، کہ وہ تحقیق پر مبنی ہیں اور فون پر آئیں اور اس شخص کو کال کریں۔ اگر آپ چاہیں تو مجھے کال کریں۔ مجھے مدد کرنے میں خوشی ہوگی لیکن آپ کو اپنے وژن اور اپنے مشن پر دوبارہ توجہ مرکوز کرنی ہوگی۔ اور پہلے اس اسکول میں آرڈر حاصل کریں۔ اور سب کا احتساب کریں۔

کیون ہوگن

اب یہ اچھی نصیحت ہے جب آپ اس کامیابی کو دیکھتے ہیں جو آپ کے پاس ہے جو آپ نے حاصل کی ہے اور اور جاری ہے۔ میں آپ سے پوچھتا ہوں کہ تھوڑا سا آگے دیکھیں اور دیکھیں کہ آپ کی کیا امیدیں آگے بڑھ رہی ہیں۔ آپ اپنے پروگرام کے ساتھ کیا دیکھ رہے ہیں؟ آپ اسے کیسے دیکھتے ہیں، ماڈل تیار ہوتے ہیں؟ آپ کس طرح دیکھتے ہیں کہ آپ کامیابی کی تعریف کے طور پر کیا دیکھتے ہیں؟ اگلے دو تین سالوں میں بتائیں۔

ڈاکٹر سنتھیا وائز

ہم مثال کے طور پر ریڈنگ ہورائزن ریڈنگ پروگرام استعمال کرتے ہیں۔ میری رائے میں پڑھنے کے بہترین پروگراموں میں سے ایک جو میں نے کبھی استعمال کیا ہے۔ ہم نے اس اسکول کو لے لیا جہاں میں نے گزشتہ سال پہلی بار ذمہ داری سنبھالی تھی، ان میں سے 90% طلباء کام کرنے والے بیمار تھے۔ ٹھیک ہے۔ وہ ایک سال کے اندر غیر قارئین تھے ہم یہ تعداد کم ہو کر صرف 60 فیصد رہ گئی اور ہم پڑھنے کے اس فرق کو ختم کرنا جاری رکھے ہوئے ہیں، ٹھیک ہے۔ لہذا آپ کو یہ یقینی بنانا ہوگا کہ آپ کے پاس تحقیق پر مبنی پروگرام موجود ہیں۔ اور آپ وہاں ہر چھوٹی چیز کا پیچھا نہیں کر سکتے۔ ایسا کچھ حاصل کریں۔ کام کرتا ہے اور اس کے ساتھ رہنا، ٹھیک ہے؟ لیکن میں دن کے اختتام پر امید کرتا ہوں کہ یہ ماڈل عمدگی اور اختراع کے لیے ایک خاکہ بنے گا اور غربت میں مزید بچوں تک پہنچ سکے گا تاکہ وہ اپنی برادریوں میں واپس آ سکیں اور اچھے انسان بن سکیں۔ عظیم شہری اور اپنی برادریوں میں مدد کریں۔

کیون ہوگن

ٹھیک ہے، یہ بہت اچھا سامان ہے. اور جیسا کہ میں نے ذکر کیا، میں واقعی آپ کے وقت اور آپ کی تعریف کرتا ہوں۔ اور اس لیے آپ کا کام ناقابل یقین حد تک اہم ہے اور یہ سن کر بہت اچھا لگا کہ آپ جہاں ہیں اس کا اتنا مثبت اثر ہو رہا ہے اور امید ہے کہ آپ کے خیالات ان لوگوں تک پھیل سکتے ہیں جو آج ہمیں پڑھ اور سن رہے ہیں۔ ایک بار پھر شکریہ، ڈاکٹر، میں واقعی اس کی تعریف کرتا ہوں.

ڈاکٹر سنتھیا وائز

بہت بہت شکریہ. اور میں نے نہیں کہا لیکن نیا سال مبارک۔

کیون ہوگن

آپ کو خوشی ہے۔ نیا سال. ٹھیک ہے، اس ماہ کے ایجادات اور تعلیم کے ایپی سوڈ کے لیے بس اتنا ہی ہے۔ مزید اقساط کے لیے دیکھتے رہیں جہاں ہم تعلیم کے مستقبل کو تشکیل دینے والے تازہ ترین رجحانات اور اختراعات سے پردہ اٹھاتے ہیں۔ ایک بار پھر میں کیون ہوگن ہوں، اور سننے کا شکریہ۔

کیون ایک آگے کی سوچ رکھنے والا میڈیا ایگزیکیٹو ہے جس کا 25 سال سے زیادہ کا تجربہ ہے آن لائن، پرنٹ میں، اور آمنے سامنے برانڈز اور سامعین بنانے کا۔ وہ ایک مشہور مصنف، ایڈیٹر، اور مبصر ہیں جو معاشرے اور ٹیکنالوجی، خاص طور پر تعلیمی ٹیکنالوجی کے تقاطع کا احاطہ کرتے ہیں۔ آپ کیون تک پہنچ سکتے ہیں۔ KevinHogan@eschoolnews.com

کیون ہوگن کی تازہ ترین پوسٹس (تمام دیکھ)

• SEO سے چلنے والا مواد اور PR کی تقسیم۔ آج ہی بڑھا دیں۔
• پلیٹو ڈیٹا ڈاٹ نیٹ ورک ورٹیکل جنریٹو اے آئی۔ اپنے آپ کو بااختیار بنائیں۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• پلیٹوآئ اسٹریم۔ ویب 3 انٹیلی جنس۔ علم میں اضافہ۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• پلیٹو ای ایس جی۔ کاربن، کلین ٹیک، توانائی ، ماحولیات، شمسی، ویسٹ مینجمنٹ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• پلیٹو ہیلتھ۔ بائیوٹیک اینڈ کلینیکل ٹرائلز انٹیلی جنس۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• ماخذ: https://www.eschoolnews.com/featured-podcast/2024/01/30/how-to-create-a-culture-conscious-campus/