5 میں 2023 اعلی تعلیمی اختراعی رجحانات

ہر سال، ہم اپنی 10 سب سے زیادہ پڑھی جانے والی کہانیاں شیئر کرتے ہیں۔ حیرت کی بات نہیں، اس سال کے ٹاپ 10 میں سے بہت سے ایکویٹی، ایڈٹیک انوویشن، عمیق سیکھنے، اور پڑھنے کی سائنس پر مرکوز تھے۔ اس سال کا 10 ویں سب سے زیادہ پڑھی جانے والی کہانی 2023 کے لیے اعلیٰ ایڈٹیک انوویشن پیشین گوئیوں پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔.

2022 تعلیمی جدت طرازی کی دنیا میں ایک مبہم سال کا نشان ہے۔ جیسا کہ ایک دوست اور اسکول کے رہنما نے کچھ مہینے پہلے مجھ سے کہا، "جدت ختم ہو چکی ہے، ٹھیک ہے؟" 

وہ آدھا مذاق کر رہی تھی جب کہ اسکولوں میں پچھلے سال ہوا میں کچھ ٹھیک طرح سے خلاصہ کیا گیا تھا: ایک وبائی ہینگ اوور جو پیچیدہ نظاموں کو چلانے کے روز مرہ کے چیلنجوں کے ساتھ ملا ہوا ہے۔ ایک ساتھ، اس نے تعلیم کے لیے بہت سے "نئے" طریقوں کو تفریح ​​کے لیے بھی بہت زیادہ محسوس کیا۔ 

اس کے پیچھے چھپے ہوئے، K-12 اور اعلیٰ تعلیم دونوں میں ایک غیر حقیقی متحرک منظر عام پر آ رہا تھا: جیسے ہی ہنگامی بندشیں کم ہوئیں، اسکول اپنی دہلیز پر نئے یا بگڑتے ہوئے چیلنجوں کے باوجود، وبائی امراض سے پہلے کے طریقوں کی طرف تیزی سے پیچھے ہٹ گئے۔ کہ دوبارہ داخل ہونا اچھی سمجھ میں آتا ہے۔ روایتی کاروباری ماڈلز کی لچک. اس کے باوجود، یہ نئی حقیقتوں سے میل نہیں کھاتا ہے جیسے سیکھنے کے بڑے فرق، خراب ہوتے ہوئے ذہنی صحت کے بحران، اندراج میں نمایاں کمی، اور ٹھنڈا کرنے والی جاب مارکیٹ۔ معمول کے مطابق کاروبار ٹیکس زدہ اور تھکے ہوئے تعلیمی نظام کے لیے ایک عقلی ردعمل ہے، لیکن دنیا کے بدلے ہوئے تمام طریقوں کی روشنی میں یہ خطرناک بھی ہے۔

اس تناؤ کو دیکھتے ہوئے، آنے والے سال میں، میں ایسی اختراعات دیکھوں گا جو واضح طور پر مکس میں نئی ​​صلاحیت اور روابط کا اضافہ کرتی ہیں، ایک ہی وقت میں اسکولوں کی اختراع کرنے کی صلاحیت کو بڑھاتی ہیں اور طلباء کے لیے براہ راست دستیاب تعلقات اور وسائل کو بڑھاتی ہیں۔ میرے ریڈار پر یہ پانچ ہیں:

1. ایسے تعلقات استوار کرنا جو بحالی کو طاقت بخشتے ہیں۔

یقیناً K-12 حلقوں میں اس سال کا سرفہرست تھیم سیکھنا ریکوری تھا۔ میں ایسے پروگرام دیکھوں گا جو رضاکاروں اور عملے کو بھرتی کر رہے ہیں۔ اساتذہ سے آگے طلباء کو ان کے سیکھنے کو تیز کرنے میں مدد کرنے کے لئے۔ اہم ESSER سرمایہ کاری نئے ٹیوشن پروگراموں کو طاقت دے رہے ہیں۔ اسی وقت، نیشنل پارٹنرشپ فار سٹوڈنٹ سکسیس اضلاع سے مطالبہ کر رہی ہے کہ وہ طلباء کے ارد گرد ریلی کرنے کے لیے مدد کی ایک وسیع صف، جیسے کہ کامیابی کے کوچز اور سرپرستوں کو شامل کریں۔ اس وژن کے ساتھ منسلک، بائیڈن انتظامیہ نے ابھی ایک بڑی سرمایہ کاری کی ہے۔ امریکی کارپس رضاکار جنریشن فنڈ. رقم میں، اگلے سال ایک طاقتور ٹیسٹ بیڈ پیش کرے گا جو "لوگوں سے چلنے والے تعاون" کے نیٹ ورک کو بنانے کے لیے درکار ہے جو کلاس روم کے اساتذہ اور اسکول کے مشیروں کو پورا کرتا ہے۔. 

یہ فیلڈ کے لیے سیکھنے کا ایک بہت بڑا موقع فراہم کرتا ہے۔ ان مداخلتوں پر صحیح توجہ سیکھنے پر سوئی کو حرکت دے رہی ہے—خاص طور پر، رفتار سیکھنے کا - ان طلباء کے لیے جو وبائی امراض کے دوران سب سے پیچھے رہ گئے تھے۔ لیکن وہ طالب علموں کے زیادہ رشتوں کے بارے میں سوالات پوچھنے کا موقع بھی پیش کرتے ہیں — ٹیوٹرز، سرپرستوں، اور کوچوں کے ساتھ — ان کے اختیار میں۔ کیا ترقیاتی اثاثے کیا طلباء ان اضافی تعلقات کے ذریعے حاصل کر رہے ہیں؟ غیر استاد بالغوں کو کوچنگ اور ٹیوشن میں حصہ لینے کے لیے کیا ترغیب دے رہی ہے؟ اسکول کس طرح مؤثر طریقے سے اساتذہ اور دیگر معاون بالغوں کے درمیان مواصلت کو بروئے کار لا رہے ہیں؟ اور وہ کون سے تعلقات ہیں جو ان کے حصے کے طور پر طلباء کی زندگیوں میں باقی رہتے ہیں۔ حمایت کے جالے اگر نئے چیلنجز پیدا ہوتے ہیں تو اس میں قدم رکھ سکتے ہیں؟ 

سیکھنے کی بازیابی کا ایجنڈا ختم ہونے کے بعد اس طرح کے سوالات کے جوابات اسکولوں کے طلباء کی مدد کی حکمت عملیوں کے لیے اہم ہو سکتے ہیں۔ وہ شکل دے سکتے ہیں کہ اسکول کس طرح ایک استاد، ایک کلاس روم ماڈل (اور ایک کونسلر، سینکڑوں طلباء کے ماڈل) سے آگے بڑھتے ہیں جس نے پچھلی صدی میں غلبہ حاصل کیا ہے۔

2. کیریئر کی خدمات کو دوبارہ شروع کرنا 

ستم ظریفی یہ ہے کہ "سیکھنے کی بازیابی" کا تصور شاید ہی اعلیٰ تعلیمی حلقوں میں گفتگو کا موضوع تھا۔ یہ حیرت کی بات نہیں ہے۔ پوسٹ سیکنڈری طلباء کے نتائج کے بارے میں وسیع، سخت ڈیٹا پالیسی کے حامیوں کا ایک خواب ہے۔ 

لیکن اندراج میں کمی اور کے بارے میں شکوک و شبہات بڑھ رہے ہیں۔ کالج کی قدر کچھ اداروں پر زور دے رہے ہیں کہ وہ گریجویٹ نتائج پر زیادہ توجہ دیں۔ اس گفتگو کا مرکز یہ ہے کہ آیا کالج کی ڈگری بالآخر اپنے لیے ادائیگی کرتی ہے، اور کس کے لیے۔ کیا کالج جانا اچھی نوکری کی ضمانت دیتا ہے؟ اور کیا نسل، طبقے اور جنس کے لحاظ سے بہتر ملازمتوں تک رسائی مساوی ہے؟

جب نوکریوں کے حصول کی بات آتی ہے، تو بہت سے کیمپس طلباء کو ان کے اپنے آلات پر چھوڑ دیتے ہیں۔ زیادہ تر صرف ایک چھوٹا، کم فنڈڈ آفس پیش کرتے ہیں جو مواقع کے فرق سے نمٹنے کے لیے غیر لیس ہے جو کہ روزگار اور اجرت کے فرق کو کم کرتا ہے: کیریئر سروسز۔ طلباء سے عملے کا اوسط تناسب ہنسنے کے قابل ہے، 1 طلباء کے لیے ایک خطرناک 2,263 کیرئیر سروسز پروفیشنل کے ساتھ، NACE کے مطابق. 

اس سال میں روایتی کیریئر سروسز کی رکاوٹوں پر قابو پانے والے اسکولوں کے درمیان دو مختلف رجحانات کو دیکھنا جاری رکھوں گا۔ پہلا، کچھ کالج اور یونیورسٹیاں اپنے پورے انٹرپرائز میں "کیرئیر سروسز" کو زیادہ وسیع پیمانے پر مربوط کر رہی ہیں۔ یہ اقدامات اکثر صدر کی کابینہ میں بیٹھتے ہیں، جیسے کام جاری ہے۔ کولبی کالج, ویک فارسٹ، یا جانس ہاپکنز، جہاں قائدین اس بات کو یقینی بنانے کے پیچھے اہم وسائل لگا رہے ہیں کہ تمام طلباء کے پاس کریڈٹ کیریئر کی تیاری کے تجربات، کام سے مربوط سیکھنے اور انٹرنشپ تک رسائی، ہائی ٹچ رہنمائی، اور سابق طلباء کی گہری رسائی۔ 

امید افزا جیسا کہ یہ جامع نقطہ نظر ہیں، وہ اصول کے بجائے مستثنیٰ رہتے ہیں، خاص طور پر کم وسائل والے کیمپس میں۔ اس کی روشنی میں، دوسرا کیریئر سروسز کا رجحان جو میں دیکھ رہا ہوں۔ کیمپس میں پیش کش کی تکمیل کرنے والے مزید معمولی پروگراموں کا عروج، خاص طور پر طلباء کے نیٹ ورکس کو بڑھانے اور انٹرویو کی تیاری سے لے کر صنعت کے اصولوں تک ہر چیز پر ٹارگٹڈ، ذاتی رہنمائی فراہم کرنے کی طرف۔ 

یہ ابھرتے ہوئے ماڈل وسائل اور نیٹ ورکس پر بہت زیادہ انحصار کرتے ہیں۔ سے پرے صلاحیت محدود کیمپس. مثال کے طور پر، سوشل کیپٹل اکیڈمی (SCA)، Cal State Fullerton (CSF) کے بزنس پروفیسر اور سوشل کیپیٹل اسکالر David Obstfeld کے ذریعے قائم کیا گیا، CSF طلباء کو ہفتہ کی صبح کے چار سیشنز کے دوران ورچوئل، ذاتی نوعیت کی کوچنگ کی پیشکش کرتا ہے۔ SCA رضاکارانہ پیشہ ور افراد کے ایک گروہ کے ذریعہ تقویت یافتہ ہے جنہیں Obstfeld نے متعدد آجروں اور ساتھیوں سے بھرتی کیا ہے۔ ایک اور ماڈل، کیرئیر اسپرنگہیوسٹن کے کرسٹو رے ہائی اسکول کے سابق سربراہ، پال پوسولی کے ذریعہ قائم کیا گیا، پہلی نسل کے طلباء کو ورچوئل کیریئر کے مشیروں کا ایک کھلا نیٹ ورک پیش کرتا ہے، نیز ملازمت کی جگہ کی خدمات۔ اگرچہ یہ کوششیں کالج بھر کے اقدامات کی طرح جامع نہیں ہیں، لیکن وہ بہت تیزی سے پیمانے پر تیار ہیں۔ وہ اس کی شدید قیمت پر بھی توجہ دے رہے ہیں۔ نیٹ ورک فرق پہلی نسل کے کالج کے طلباء کے اپنی محنت سے کمائی ہوئی ڈگریوں کو پوسٹ گریجویشن کے بعد اعلیٰ کمائی میں تبدیل کرنے کے امکانات پر درستگی کر سکتے ہیں۔

ایک ساتھ، یہ رجحانات کیریئر کی خدمات کے مستقبل کی طرف اشارہ کرتے ہیں جو چھوٹے، مرکزی، اور کم عملہ والے کیریئر کے دفاتر میں رہنے کے بجائے، کیمپس کے اندر یا اس سے باہر زیادہ تقسیم اور نیٹ ورک ہے۔

3. اچھی طرح سے وسائل کی گئی گفتگو کو پیمانہ بنانا

اوپر بیان کیے گئے ابھرتے ہوئے کیرئیر سروسز کے ماڈل دیکھنے کے قابل ہونے کی ایک وجہ یہ ہے کہ وہ طلباء کی اچھی طرح سے وسائل سے بھرے کیریئر کی گفتگو تک رسائی کے پیمانے کے لیے بنائے گئے ہیں، نہ کہ کیرئیر کی عمومی معلومات۔ میں ریبیکا کرسٹین ریسچ کا جملہ "اچھی طرح سے وسائل کی گئی گفتگو" چوری کر رہا ہوں، جو ایک کینیڈا کی کاروباری شخصیت چل رہی ہے inqli-ایک ملازم کی مصروفیت کا پلیٹ فارم جو ملازمین اور طالب علموں کو یکساں طور پر اپنے کیریئر کے سوالات کے جوابات حاصل کرنے میں مدد کرتا ہے- جو پچھلے سال کے آخر میں بیٹا سے سامنے آیا تھا۔ 

کرسٹین ریسچ کا جملہ مجھے نیٹ ورکنگ ٹیکنالوجیز اور رہنمائی کی دنیا میں عام طور پر غور کرنے کے قابل ایک میٹرک کے طور پر مارتا ہے۔ یہ فرض کرنے کا رجحان ہے کہ نوجوان "پہلے سے زیادہ جڑے ہوئے ہیں"، کیونکہ ہینڈ شیک سے لے کر TikTok تک انٹرپرائز ٹولز نے تیزی سے Gen Z صارفین کو حاصل کیا ہے۔ لیکن نئے کنکشن تک رسائی صرف آدھی جنگ ہے: چاہے کوئی دیا ہوا کنکشن نئے وسائل کے دروازے کھولتا ہے — جیسے کہ معلومات، مشورہ، مدد، یا یہاں تک کہ ملازمت کی پیشکش — یہ ہے، طالب علموں کے لیے فرق پیدا کرنے والا۔ یہ سمجھنا کہ نوجوان کس طرح بات چیت کا تجربہ کرتے ہیں، کون سے وسائل قائم رہتے ہیں اور کون سے نہیں، اور اچھی طرح سے وسائل والی بات چیت کی بیجائی کے لیے بہترین طریقوں کا پتہ لگانا حقیقی قدر کو غیر مقفل کر سکتا ہے کیونکہ مزید نیٹ ورک والے ٹیکنالوجی ٹولز ابھرتے اور پیمانہ ہوتے رہتے ہیں۔ 

اس سال میں ایسے ٹولز اور ماڈلز کو دیکھوں گا جو سیکھنے والوں اور کارکنوں کے ساتھ ان کے مستقبل کے امکانات کے بارے میں نئی ​​اور زیادہ بات چیت کو شروع کرنے پر لنگر انداز ہوں گے، جیسا کہ اوپر بیان کردہ ماڈلز — اور دوسرے جیسے سرپرست کی جگہیں۔ اور Candoor—اور بہتر طور پر سمجھنے کی کوشش کرنا کہ صارفین کس چیز کو مفید گفتگو سمجھتے ہیں اور کیوں۔ 

4. دور تک رسائی کے لیے قریبی ساتھیوں کی فہرست بنانا

اوپر بیان کیے گئے بہت سے ٹیوشن، رہنمائی، یا کیریئر کوچنگ ماڈلز کے لیے، موجودہ مفروضہ یہ ہے کہ کسی سے زیادہ بوڑھے اور سمجھدار کو طلبہ کو مدد اور مشورہ دینا چاہیے۔ لیکن پر مضبوط اور بڑھتی ہوئی تحقیق قریبی ہم مرتبہ کوچوں اور سرپرستوں کی طاقت اس مفروضے کو چیلنج کرتا ہے۔ 

قریبی ساتھی وہ ہوتے ہیں جو عمر کے لحاظ سے قریب ہوتے ہیں اور طالب علموں کے لیے تجربہ رکھتے ہیں۔ طلباء یقینی طور پر ماہر فیکلٹی اور پیشہ ور عملے سے زیادہ تجربے کے ساتھ فائدہ اٹھاتے ہیں۔ لیکن وہ بھی، بعض صورتوں میں، اپنے ساتھیوں کے مشورے پر بھروسہ کرنے کا زیادہ امکان ایک قابلِ اعتماد میسنجر کے طور پر رکھتے ہیں جن سے وہ تعلق رکھ سکتے ہیں۔ 

اعتماد ہی واحد فائدہ نہیں ہے جو قریبی ساتھیوں کو حاصل ہوسکتا ہے۔ وہ انسانی سرمائے کے محدود نظام میں پیمانے کے لیے ایک امید افزا راستہ بھی پیش کرتے ہیں۔ 

لے لو COOP, ایک غیر منفعتی ادارہ جو کم روزگار، کم آمدنی والے، پہلی نسل کے کالج گریجویٹس کی مدد کرتا ہے جو ٹیک ملازمتوں میں شامل ہوتے ہیں۔ COOP حالیہ پروگرام کے سابق طلباء کی خدمات حاصل کرتا ہے جنہوں نے کامیابی کے ساتھ پارٹ ٹائم تنخواہ والے کوچ کے طور پر کل وقتی ملازمت حاصل کی ہے۔ COOP کے بانی کالانی لیفر نے اس کے نقطہ نظر کی رہنمائی کرنے والی بصیرت کا خلاصہ کیا: "کیا دلچسپ بات یہ ہے کہ کوئی شخص وصول کرنے سے سماجی سرمایہ فراہم کرنے تک کتنی جلدی جا سکتا ہے۔"

لیفر کا جذبہ اسکولوں کو اس بات پر غور کرنے پر مجبور کر سکتا ہے کہ طالب علم جو ہنر، علم اور وسائل حاصل کر رہے ہیں ان کو ان کے اداروں میں دوبارہ کیسے لگایا جا سکتا ہے۔ دوسرے لفظوں میں، کیا ہوگا اگر طالب علموں کو کسی بھی مواد یا مہارت کے ماہر کے طور پر سراہا جائے جو انہوں نے ابھی سیکھا یا تجربہ کیا؟ انہیں اپنے بعد آنے والے طلبا کے ساتھ اس مہارت کو دوبارہ بانٹنے کے مواقع کیسے دیئے جا سکتے ہیں؟

قریبی ساتھیوں کی طاقت کو غیر مقفل کرنے سے "ہائی ٹچ" کوششوں کی پہنچ کو سپرچارج کیا جا سکتا ہے جو پیمانے کے لیے ناقص معلوم ہوتی ہیں۔ لیفر کے اندازے میں، اس قدر کو غیر مقفل کرنا گیم چینجر ثابت ہوا ہے: "صرف ایک وجہ ہے کہ ہم ناقابل یقین حد تک ہائی ٹچ سپورٹ کو کم لاگت کے ساتھ جوڑ رہے ہیں کہ سابق طلباء ایک دوسرے کے لیے سب کچھ کرتے ہیں،" لیفر نے کہا۔ 

اس سال، میں کھدائی کروں گا۔ قریب قریب کے ماڈل کس طرح کام کرتے ہیں: وہ کس طرح ان قریبی ساتھیوں کے لیے تیاری اور مدد کا تعین کرتے ہیں، قریبی ساتھیوں کو کس طرح معاوضہ دیا جاتا ہے، اور جہاں روایتی اسکول اور کالج خود قریبی ہم مرتبہ ماڈل اپنا سکتے ہیں۔ میرا دل یہ ہے کہ یہ ماڈل پوسٹ سیکنڈری اسپیس میں بہت تیزی سے بڑھ رہے ہیں — جہاں قریبی ساتھی برقرار رکھنے کے معروف ڈرائیور ہیں — K-12 اسکولوں کے مقابلے میں جہاں عمر کی بنیاد پر ساتھی طلباء کو مزید الگ رکھتے ہیں۔ لیکن میں اس مفروضے کی جانچ کروں گا جبکہ یہ بھی دیکھوں گا کہ اسکول اور کالج کس طرح ٹیک ٹولز کا استعمال کر رہے ہیں۔ NearPeer, MentorCollective، اور Alumni Toolkit— بہتر کوآرڈینیٹ کرنے اور قریبی ساتھیوں کے رابطوں کی پیمائش کرنے کے لیے۔ 

5. اوپر کی طرف نقل و حرکت کو بڑھانے کے لیے نقدی اور کنکشن جوڑنا

مزید کوچز، ٹیوٹرز، سرپرست، کیریئر کی بات چیت، اور قریبی ہم مرتبہ رابطے سبھی اسکولوں کو طلباء کی بہتر خدمت کرنے میں مدد کر سکتے ہیں، خاص طور پر وہ لوگ جو موقع کے فرق کے غلط رخ پر ہیں۔ لیکن معاشی نقل و حرکت اور نسلی دولت کے فرق پر تحقیق کو دیکھنے کے بعد، میں تیزی سے اس بات پر قائل ہو گیا ہوں کہ نقل و حرکت کو بڑھانے کی کوششیں نقد کے ساتھ جوڑ کر مزید تیز ہو جائیں گی۔ (اس بارے میں مزید جاننے کے لیے کہ یہ "کرنسیاں" کیوں بہت اہمیت رکھتی ہیں، اسٹیفنی مالیا کراؤس کی عظیم کتاب دیکھیں بنانا).

تعلقات اور وسائل دونوں میں سرمایہ کاری اس کے حق میں تحقیق ہے۔ اس سال کے شروع میں، راج چیٹی اور ان کی ٹیم نے Opportunity Insights میں بنایا عنوانات ایک نئی تحقیق کے ساتھ جس نے اس اہم کردار کا انکشاف کیا ہے جو معاشی نقل و حرکت کو بڑھانے میں کراس کلاس کنکشنز ادا کرتے دکھائی دیتے ہیں۔ میڈیا کی دو ٹوک حکمت عملی "آگے بڑھنے کے لیے امیر لوگوں سے دوستی" تھی۔ میرے لیے، تاہم، زیادہ طاقتور بصیرت یہ تھی کہ ایک اچھی طرح سے وسائل والا نیٹ ورک نقل و حرکت کی حمایت کرتا ہے۔ 

کم آمدنی والے گھرانوں کے نوجوانوں کو امیر ساتھیوں اور سرپرستوں سے جوڑنا اچھے وسائل والے نیٹ ورکس کو فروغ دینے کا ایک طریقہ ہے۔ دوسرا ایک مضبوط نیٹ ورک بنا رہا ہو اور ایک ہی وقت میں ان کو وسائل سے دوچار کر رہا ہو۔ اس مقصد کے لیے، اس سال میں ایسے ماڈلز کو زیادہ قریب سے دیکھوں گا۔ ایک ساتھ (سابقہ ​​خاندانی آزادی کا اقدام) یونین کیپیٹل بوسٹن، اور ایک نیا آغاز، بیکرز، کہ سبھی اپنے شرکاء کو مالی وسائل فراہم کرتے ہیں اسی وقت وہ سپورٹ اور کیریئر نیٹ ورکس تک رسائی کو بڑھاتے ہیں۔

یہ سمجھنا کہ کیش اور کنکشن بنانے کے چوراہے پر کیا پیدا ہوسکتا ہے پالیسیوں اور طریقوں میں ایک دلچسپ محاذ ہے جس کا مقصد کم آمدنی والے گھرانوں کے نوجوانوں کی آمدنی کی تقسیم کی سیڑھی کو اوپر جانے میں مدد کرنا ہے۔ بہت سے موجودہ صرف کنکشن مداخلتیں ہیں، جیسے کہ رہنمائی کے پروگرام، اور بہت سے نقد صرف مداخلتیں، جیسے اسکالرشپ اور ESAs، بھی۔ اگر یہ ماڈل بالترتیب نقد اور کنکشن کے ساتھ اپنے نقطہ نظر کی تکمیل شروع کر سکتے ہیں، تو مواقع کے خلا کو دور کرنے کی موجودہ کوششیں مزید پیش رفت کر سکتی ہیں۔.

2023 کو آگے دیکھتے ہوئے، تعلیمی نظام صلاحیت کی رکاوٹوں کے بھنور میں پھنسے رہ سکتے ہیں جو کووڈ کے جاری خدشات اور بڑھتی ہوئی کساد بازاری کی وجہ سے برقرار ہے۔ یہ پانچ رجحانات ایک ساتھ مل کر ایک متبادل حقیقت پیش کرتے ہیں: تعلیمی نظام کے لیے مواقع اپنے نیٹ ورکس، صلاحیت، اور رسائی کو وسیع کرنے کے — اور اس بات کو یقینی بنانے کی ان کی اہلیت کہ اس سال اور اس سے آگے زیادہ سیکھنے والے ترقی کریں۔

متعلقہ:
K-12 تعلیم میں جدت طرازی کی پیش گوئی
صرف آؤٹ آف دی باکس حل ہی اسکولوں میں حقیقی مسائل کو حل کریں گے۔
ایجوکیشن انوویشن پر مزید خبروں کے لیے، eSN ملاحظہ کریں۔ تعلیمی قیادت صفحہ

اصل میں یہ پوسٹ شائع ہوئی کرسٹینسن انسٹی ٹیوٹ کا بلاگ اور اجازت کے ساتھ یہاں دوبارہ پوسٹ کیا گیا ہے۔

• SEO سے چلنے والا مواد اور PR کی تقسیم۔ آج ہی بڑھا دیں۔
• پلیٹو ڈیٹا ڈاٹ نیٹ ورک ورٹیکل جنریٹو اے آئی۔ اپنے آپ کو بااختیار بنائیں۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• پلیٹوآئ اسٹریم۔ ویب 3 انٹیلی جنس۔ علم میں اضافہ۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• پلیٹو ای ایس جی۔ کاربن، کلین ٹیک، توانائی ، ماحولیات، شمسی، ویسٹ مینجمنٹ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• پلیٹو ہیلتھ۔ بائیوٹیک اینڈ کلینیکل ٹرائلز انٹیلی جنس۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• ماخذ: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2023/12/18/5-top-education-innovation-trends-in-2023/