ایڈیٹر کا نوٹ: یہ کہانی اصل میں MIT نیوز سائٹ پر شائع ہوا۔.
امریکہ بھر کے K-12 طلباء کو وبائی مرض سے واپسی کے لیے حاصل کرنے کا بہترین طریقہ کیا ہے؟ ایم آئی ٹی کے جسٹن ریخ کے پاس ایک خیال ہے: ان سے پوچھیں۔ Reich، تقابلی میڈیا اسٹڈیز/تحریر میں MIT کے پروگرام میں ایک ایسوسی ایٹ پروفیسر اور MIT ٹیچنگ سسٹمز لیب کے ڈائریکٹر، نے 2021 سے زیادہ کے انٹرویوز پر مبنی 22-250 تعلیمی سال میں کلاس روم میں واپسی کے بارے میں ایک نئی رپورٹ کی شریک تصنیف کی ہے۔ اساتذہ اور 4,000 طلباء، 10 چارریٹس کے علاوہ جن میں طلباء، اساتذہ، والدین اور اسکول کے منتظمین شامل ہیں۔
رپورٹ کا ایک بنیادی نتیجہ یہ ہے کہ طلباء اور اساتذہ جو تبدیلیاں اسکولوں میں کرنا چاہتے ہیں وہ کوویڈ سے متعلقہ مسائل کے بارے میں کم اور غیر آرام دہ تعلیمی ماحول، وسائل کی کمی، نصاب کو گھٹانے، اور حد سے زیادہ سخت رویے کے قوانین کے بارے میں زیادہ ہیں۔
ہارورڈ گریجویٹ اسکول آف ایجوکیشن کے پروفیسر ریخ اور جل مہتا کی رپورٹ، "ہیلنگ، کمیونٹی، اینڈ ہیومینٹی: کس طرح طلباء اور اساتذہ کووڈ کے بعد کے اسکولوں کو از سر نو تشکیل دینا چاہتے ہیں،" ابھی جاری کی گئی ہے۔ اس میں ایسا مواد بھی ہے جو قارئین اسکولوں میں اپنے انٹرویو اور تحقیقی عمل کو ترتیب دینے کے لیے استعمال کر سکتے ہیں۔ ریخ نے نوٹ کیا کہ CoVID-19 کا انتہائی قابل منتقلی ڈیلٹا ویرینٹ عام اسکولوں میں واپسی کر سکتا ہے "ہماری توقع سے زیادہ سست عمل"، لیکن امید ہے کہ ہر جگہ کے اسٹیک ہولڈرز اس بارے میں سوچتے رہیں گے کہ اسکول کیسے ترقی کرتے رہ سکتے ہیں۔ ایم آئی ٹی نیوز نے رپورٹ کے بارے میں ریخ سے بات کی۔
Q: اس مطالعہ اور رپورٹ کی ابتدا کیا تھی؟
A: 2020-2021 تعلیمی سال کے آغاز میں، اسکولوں کو مشورہ دینے کے لیے پہلے سے طے شدہ قسم چیک لسٹ تھی: یہاں 175 چیزیں ہیں جو آپ آنے والے تعلیمی سال کی تیاری کے لیے کر سکتے ہیں۔ ان چیزوں کا ایک مقصد ہے، لیکن واضح طور پر گمشدہ ٹکڑا یہ تھا: دو یا تین سب سے اہم چیزیں کیا ہیں جن کے بارے میں اسکول کے رہنماؤں کو سوچنا چاہئے؟ اس کی وجہ سے ہم نے جولائی 2020 میں اپنی پہلی رپورٹ جاری کی:ستمبر کا تصور کرنا: COVID-19 کے دوران مہتواکانکشی اسکولوں کے لیے اصول اور ڈیزائن کے عناصر" ہماری نئی رپورٹ اس ابتدائی کام کی پیروی ہے۔
