Genç öğrenciler sınıf düzeyinde okuma ve matematik derslerine daha az hazırlanıyor

Genç öğrenciler sınıf düzeyinde okuma ve matematik derslerine daha az hazırlanıyor

Zaman Damgası: 31 Ocak 2024 4:21
Kaynak Düğüm: 3092617

Anahtar noktalar:

Pandemi sırasında erken çocukluk öğrenim programlarına katılan çocuklar, matematik ve İngilizcede sınıf düzeyinde öğrenime ayak uydurmakta zorlanıyor. Pandemi Sonrası Genç Öğrencilerin Okula HazırlığıCurriculum Associates'in, ülkenin en genç öğrencileri için erken çocukluk bakımı ve eğitimine erişimin kesintiye uğramasının gizli akademik etkisini ölçen ülke çapındaki verileri inceleyen yeni bir raporu.

Bu rapor, beş milyondan fazla K-2. Sınıf öğrencisinden ulusal düzeyde temsili verileri toplayan ve analiz eden ilk raporlardan biridir. i-Ready® Tanılama Okuma ve Matematik için.

"Pandemi nedeniyle okul çağındaki öğrenciler için öğrenmede aksamalar iyi bilinip belgelenmiş olsa da, 2020 ve 2021'de erken çocukluk dönemindeki veya anaokulu öncesi ortamlardaki çocuklar üzerindeki etkisi hakkında daha az şey biliniyor. Bu çocuklar 1 yaşındaydı. Curriculum Associates'in değerlendirme ve araştırmadan sorumlu başkan yardımcısı Dr. Kristen Huff, "Pandeminin başlangıcında 4'e kadar olan çocuklar okula daha az hazırlıklı geliyorlar ve yavaş bir iyileşme belirtileriyle beklentilerin gerisinde kalıyorlar" dedi. "Bu veriler, salgın sonrası toparlanmanın ülke çapında milyonlarca öğrenci için hala çetin bir mücadele olduğunu gösteriyor ve eğitimcilerimizin sınıfta her gün karşılaştığı zorlukları güçlendiriyor."

Önemli bulgulardan bazıları şunlardır:

  • Öğrenciler okula girişte daha az hazırlıklı görünüyor ve daha büyük oranda öğrenci sınıf seviyesinin altında giriyor. Bazı dereceler ılımlı bir iyileşme göstermektedir. 
    • K sınıfı öğrencilerinin okula hazır bulunuşluklarında pandemi öncesinden sonrasına kadar küçük de olsa gizli düşüşler görülüyor; 2019'dan 2021'e kadar neredeyse aynı eğilimler var, ancak o zamandan bu yana geçen yıllarda küçük düşüşler görülüyor.
    • Pandemi öncesinden 2.8'e kadar 9.1. Sınıf ve 1. Sınıf öğrencileri için ortalama test puanları sırasıyla 2 puan ve 2021 puan düştü. 1. Sınıf puanları 2023'e doğru düşmeye devam ederken, 2. Sınıf puanları ılımlı iyileşme işaretleri gösteriyor.
  • Matematik performansındaki ve okula girişteki hazırlıktaki eğilimler, salgın öncesi seviyeye dönüşe dair çok az işaret gösteriyor.
    • K sınıfı öğrencileri, 2019 sonbaharından 2021 sonbaharına kadar benzer eğilimlerle, pandemik aksaklıkların matematikte gecikmeli etkisini bir kez daha gösteriyor, ancak 2022 ve 2023 sonbaharında başarıda küçük düşüşler gösteriyor.
    • Karşılaştırıldığında, 1. ve 2. Sınıftaki öğrenciler daha belirgin düşüşler yaşadılar ve iyileşmeye dair daha az kanıt vardı; ortalama ölçek puanları 4.3'dan 5.7'e sırasıyla 2019 ve 2023 puan düştü.

Pandemi tüm erken çocukluk bakım ve hizmetlerinde aksamalara yol açsa da rapor, bu aksamanın etkisinin topluluklar arasında eşit şekilde hissedilmediğini gösteriyor. Pek çok azınlıklaştırılmış topluluk, kamuya açık K öncesi programlara sürekli erişime güvendi ve bu nedenle, pandemik kapanmalarla birlikte hizmetleri tamamen kaybetti. Bu bulgular Curriculum Associates'in son baskısında tanımlanan yeni ortaya çıkan eğilimleri yansıtıyor. Öğrenci Öğreniminin Durumu araştırması. 

Curriculum Associates'in katılım sorumlusu Tyrone Holmes, "Bu verileri sınıf, ırk ve gelir düzeyi gibi çeşitli demografik özelliklere göre analiz ederken, tanıdık bir olgunun farkına varıyoruz: pandemi, eğitimsel sosyoekonomik eşitsizlikleri daha da kötüleştirdi" dedi. "İyi haber şu ki, bu veriler karar vericilere kaynakların en iyi şekilde nasıl tahsis edileceği ve en çok ihtiyaç duyan öğrencilere nasıl destek verileceği konusunda rehberlik edebilir."

Huff şöyle devam etti: "Adil bir dünyada her eğitimci, her öğrencinin potansiyeline ulaşmasına yardımcı olacak desteğe, araçlara ve verilere sahip olacaktır." “Öğrencilerimiz çok büyük zorluklarla karşılaştı ve önlerindeki yol kolay olmayacak. Artık hırslı olmayı ve öğrenmenin gidişatını değiştirmeyi onlara borçluyuz.”

Pandemi Sonrası Genç Öğrencilerin Okula Hazırlığı Curriculum Associates tarafından yürütülen tamamlanmamış öğrenmenin etkileri üzerine bir dizi araştırma raporunun yedincisidir. Curriculum Associates'in tamamlanmamış öğrenmeyle ilgili araştırması hakkında daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz. okuyun. 

Bu basın açıklaması başlangıçta çevrimiçi göründü.

Laura Ascione

Laura Ascione, eSchool Media'da Yazı İşleri Müdürüdür. Maryland Üniversitesi'nin prestijli Philip Merrill Gazetecilik Koleji'nden mezun oldu.

Laura Ascione
Laura Ascione'nin son gönderileri (Tümü)

Zaman Damgası:

Den fazla E Okul Haberleri