Asgari Öğretmen Maaşı Fikri Kongre'de Güçleniyor. Bu Nerede İşe Yaradı?

Kongre, öğretmenlik mesleğinde önemli bir değişikliği tartışıyor - savunucuların, güçlü adayları sınıfa çekerken zaten içinde olanları elde tutmalarına yardımcı olabileceğini umdukları bir değişiklik.

Amerikan Öğretmen Yasası, fatura Temsilciler Meclisi'nde Aralık ayında eski bir öğretmen olan Temsilci Frederica Wilson tarafından tanıtıldı. asgari 60,000 $ maaş belirleyecekti ülkedeki her devlet okulu öğretmeni için. Özellikle şu anda bölünmüş bir yasama meclisinde başarısı uzun bir ihtimal olsa da, öneri Şubat ayında Vermont Senatörü Bernie Sanders'ın ortaya çıkmasıyla ivme kazandı. açıkladı Ücretli Öğretmenler Yasası adı verilen tamamlayıcı bir yasa çıkaracaktı.

Wilson'ın ofisine göre, Kongre öğretmenler için bir maaş tabanı oluşturacak bir yasayı ilk kez çıkardı.

Ancak kanun koyucular ve eğitim liderleri 60,000 doları sihirli sayı olarak ilk kez tanımlamıyor. Aslında, ülke genelindeki bazı bölgelerde, daha iyi eğitimci maaşı için son zamanlarda yapılan baskılar sayesinde, birinci sınıf öğretmenleri zaten bu başlangıç ​​maaşıyla işe alınıyor.

Kongre federal bir minimum kabul ettiğinden, öğretmen maaşlarını yükseltmek ve bu süreçte öğretmenlik mesleğinin statüsünü yükseltmek için biri yerel, diğeri eyalet çapında olmak üzere iki başarılı çabayı inceliyoruz.

Maryland İleriye Yönelik Bir Yol Haritası

Birkaç yıl önce, pandemi başlamadan önce, Maryland eyaleti yasa koyucuları eğitim sistemlerini dünyanın en iyilerinden biri haline getirmeyi umarak nasıl iyileştireceklerini düşünüyorlardı.

Böylece 2016'da yasama organı, Maryland Eğitimde Yenilik ve Mükemmellik Komisyonu'nu kurdu (başkanına selam olarak daha çok "Kirwan Komisyonu" olarak bilinir). Kirwan Komisyonu, politika tavsiyeleri yapmak ve finansman yapısında nihai olarak Maryland'in öğretme ve öğrenme için en iyi performans gösteren bir eyalet haline gelmesine yardımcı olacak değişiklikler önermekle görevlendirildi.

Birçok değişiklik arasında komisyon Tavsiye edilen - 2021'de "Maryland'ın Geleceği Yasası Planı" kapsamında yasalaşan ve eyalet eğitim fonunu yılda 3.8 milyar dolar artıracak olan - eyalet çapında bir asgari maaş belirliyordu. Bu, komisyonun yükseltmek için gerekli olduğuna karar verdiği daha büyük bir çabanın parçasıydı ve “markalaşacaköğretmenlik mesleği.

Sonraki on yılda, Maryland, planı, eyaletteki her yerel eğitim kurumu (LEA) öğretmenler için minimum 60,000 $ başlangıç ​​maaşı sunmaya başlayacak. Orijinal Kirwan Komisyonu üyesi ve şimdi İcra Direktörü Rachel Hise, LEA'ların Temmuz 2026'da sona erecek olan planlarını geliştirdiklerini söylüyor. planı uygulayacak kurul.

Öyleyse neden asgari maaş?

Para konuşur, diyor Hise.

Hise, Maryland'de veya ülke çapında eğitim sistemini dönüştürmek için maaş artışından fazlasını gerektireceğini, ancak paranın önemli olduğunu belirtiyor. Hise ve eyalet genelindeki meslektaşları, bugün okula giden çocukların öğretmenliği arzu edilen bir meslek olarak görmelerini istiyor. Bunu yapmak için, çocukların hem tatmin edici hem de tatmin edici bir öğretmenlik kariyerine sahip olabileceklerini görmeleri gerekir. ve sürdürülebilir.

Planın uygulama planının direktörü ve eski bir eğitimci olan Emma Pellerin, Maryland'deki yeni maaş tabanının hem eğitimcilere hem de eğitimci olmayanlara öğretmenliğin yetenekli bir meslek olduğu konusunda net bir mesaj gönderdiğini söylüyor.

"Diğer pek çok şeyle birlikte ele alınması gerekiyor, ancak başlangıç ​​maaşlarına sahip olmak, öğretmenliğin uzmanlık gerektirdiğini kabul etmek için gerçekten önemli...

Kirwan Komisyonu, ABD eğitim sisteminin diğerlerinin - Singapur; Finlandiya; Ontario, Kanada; Şanghay, Çin - kısmen eğitimcilere nasıl davrandığı, saygı duyduğu ve ücret ödediği konusundaki boşluk nedeniyle. Hise, Maryland'in dünyanın en iyi sistemlerine sahip bir rakip olabilmesi için devletin daha yüksek hedefler koyması gerektiğini açıklıyor.

60,000 $ rakamına ulaşmak için Hise, "Bu kısmen bilim, kısmen sanattı" diyor.

O ve meslektaşları, karşılaştırılabilir profesyonellerin - öğretmenler gibi yalnızca lisans derecelerine değil, aynı zamanda yüksek lisans derecelerine ve mimarlar, muhasebeciler ve kayıtlı hemşireler gibi diğer sertifikalara da sahip olmaları beklenenler - bir rehber olarak baktılar. Veriler, öğretmenlerin bir ceza ödemek sadece sahada kalarak: Ulusal olarak, öğretmenler benzer niteliklere sahip profesyonellere kıyasla dolar başına 76 sent kazanıyor. Maryland'de öğretmenler yaklaşık 80 sent dolar üzerinde.

Komisyon bu açığı kapatmak için çalışmak istedi. Ancak Hise, eyaletteki tüm bölgeler için "ulaşılabilir" bir miktar bulması gerektiğini de söylüyor. Komisyon bu şekilde 60,000$'a ulaştı (yine de Hise, eyaletteki hiçbir bölgenin şu anda bu düzeyde bir başlangıç ​​maaşı olmadığını kabul ediyor ve bazıları muhtemelen bunun aslında "ulaşılabilir" olmadığını iddia edecek).

Hise, bir noktada Maryland'in eyalet genelinde bölgelere göre değişen kademeli bir asgari maaşı değerlendirdiğini belirtiyor. Ancak komisyon tek bir rakamda karar kıldı çünkü Maryland'deki kırsal alanlar daha düşük yaşam maliyetlerine sahip olma eğiliminde olsalar da, öğretmenleri çekmekte ve elde tutmakta daha da zorlanıyorlar. Komiserler, öğretmenlere dolarlarının daha da artabileceği rekabetçi başlangıç ​​maaşları sunarak, daha uzak bir okul bölgesinde bir iş düşünen bir öğretmen için anlaşmayı tatlandırabileceğini düşündüler.

Kirwan Komisyonu, mesleği yeniden canlandırmanın yollarını bulmakla görevlendirildiğinden, tavsiyeleri maaş ayarlamalarının ötesine geçti. Komisyon ayrıca, sınıf öğretmenlerine onları sınıftan çekmeden liderlik fırsatları sağlayacak bir kariyer merdiveni ve eğitimcilerin eğitimlerini iyileştirmeleri ve dersleri planlamaları için daha fazla zaman içerecek şekilde eğitimci iş gününün yeniden dengelenmesini önerdi.

planlar kariyer merdiveni için, öğretmen liderliği de dahil olmak üzere dört liderlik düzeyinin ana hatlarını çizin ve bunun üç yolu olacaktır: "lider öğretmen, "seçkin öğretmen" ve "seçkin öğretmen". Şu anda operasyonlar müdürü olarak görev yapan Rachel Amstutz, merdiven, sınıf öğretmenlerinin yöneticilerden farklı becerilere sahip olduğunu ve daha fazla sorumluluk alıp daha fazla para kazanmak isteyenlerin bunu yapmak için sınıfı terk etmek zorunda kalmaması gerektiğini kabul ediyor. ve bir devlet okulu eğitimcisi olarak 20 yıl sonra uygulama kurulundaki politika.

Son 14 yılını okul müdürü olarak geçiren Amstutz, Maryland'in öğretmenlik mesleğinde "kriz" dediği şeyi ele almayı umuyorsa, asgari maaştan kariyer basamaklarına kadar bu değişikliklerin gerekli olduğunu söylüyor.

Amstutz, "En iyi insanlarımızın kanını kaybediyoruz" diyor ve "ve çocuklarımız gerçekten harika öğretmenleri hak ediyor."

Şunları ekliyor: “Eğitimcilerin saygısını artırmak için çalışmazsak insanları elimizde tutamayız. Çalıştıkları topluluklarda yaşamayı göze alamayan insanları tutamayız.”

Houston, Bir ... Çözümümüz Var mı?

İçinde bulunduğumuz okul yılının başında en az 61,500 $ öğretmen maaşı teklif etmeye başlayan Houston Bağımsız Okul Bölgesi'nde, maaş artışı dünyadaki en iyi performans gösteren eğitim sistemleriyle rekabet etmekten çok, yaklaşık bir düzine ile rekabet etmekle ilgiliydi. Houston ISD'nin baş yetenek sorumlusu Jeremy Grant-Skinner, bölgedeki tüm okul bölgelerinin başlangıç ​​maaşlarının “oldukça yüksek” olduğunu söylüyor.

2021-22 öğretim yılında Houston ISD, yaklaşık 57,000 $'lık bir başlangıç ​​maaşı teklif etti ve bu da onu bölgedeki en düşük 12 akran bölgesi arasında gösterdi. Şimdi, en yüksek veya ikinci en yüksek. Bunun önemli olduğunu söylüyor, çünkü coğrafi olarak çoğu öğretmen bu 12 bölgeden herhangi birine oldukça kolay bir şekilde gidip gelebilir ve bu nedenle daha iyi bir fırsat ortaya çıktığında oradan ayrılabilir.

Ortalama bir Houston ISD öğretmeni bir yüzde 11 zam Grant-Skinner'ın inandığı geçen sonbahar, bölgedeki öğretmenlerin şimdiye kadar aldığı en büyük artış.

Bölge liderlerinin böyle bir desteğe ihtiyaç olduğunu hissetmelerinin üç nedeni olduğunu söylüyor.

Biri yerel olarak daha rekabetçi olmaktı. Grant-Skinner, "Öğretmen yeteneği için muazzam rekabetin olduğu bir bölgede ve durumdayız" diyor ve arzın talebe ayak uyduramadığı görülüyor.

Bir diğeri, ülkenin karşı karşıya olduğu “gerçek ve tehdit altındaki” öğretmen açığıdır. "Her an bu olasılık var - ve bu 2020'den beri geçerli - aniden çok, çok, çok daha fazla öğretmen mesleği her zamankinden daha fazla bırakacak" diyor. Bugün öğretmenler üzerindeki baskılar, takmaları beklenen tüm yeni şapkalar ve uyum sağlamaları beklenen değişiklikler, pekala pek çok kişinin tahmin ettiği toplu ayrılıklara yol açabilir, diye ekliyor.

Son sebep, bölge liderleri arasında, işin geliştiğini görmek için işi yapan insanlarla ilgilenmenin çok önemli olduğu inancından geldi.

Grant-Skinner, "Öğrencilerin öğrenmesi, okul topluluklarımızı desteklemesi ve genel olarak Houston için harika öğretmenlerin ne kadar önemli olduğunu biliyoruz" diyor. "Bu nedenle, öğretmenlerimizin rekabetçi bir temel maaş alabilmelerini sağlamak bizim için önemlidir."

Yine de sonuçta taban maaştan daha fazlasıydı. Kariyerinin başındaki öğretmenler için daha yüksek basamak artışları inşa edilen bölge ve herhangi bir öğretmen için minimum basamak artışının 500 $ olmasını sağladı. "Bölge olarak, yalnızca birinci sınıf öğretmenlerine iyi ödeme yapılmasını sağlamakla kalmadık, aynı zamanda kariyerlerinde ilerledikçe öğretmenlere daha iyi ödeme yapmayı da üstlendik" diyor.

Houston ISD ayrıca, yüksek ihtiyaç ve düşük arz pozisyonlarındaki öğretmenler için yıllık olarak “kritik kıdem tazminatı” sağlar. Bu yıl, örneğin, iki dilli ve özel eğitim öğretmenleri, genel eğitim ilköğretim sınıflarındaki akranlarına göre ek 5,000 $ alıyorlar.

Ve bölgedeki öğretmenlerin yaklaşık yüzde 5'i yarı zamanlı "lider öğretmen" rollerinde hizmet veriyor - mentorluk, veri uzmanı ve müfredat uzmanı pozisyonları da dahil olmak üzere - parasal ikramiye alıyorlar.

Maryland'deki liderler gibi, Grant-Skinner da öğretmenlik mesleğindeki sorunların dolar ve sentlerden daha derin olduğunu düşünüyor.

"Houston'daki öğretmen işe alım zorluklarını çözecek tek şey maaş değil" diyor. "Öğretmenlerin sınıftan, okuldan veya devlet eğitiminden ayrılmak zorunda kalmadan daha fazla kazanmaları, kariyerlerinde ilerlemeleri ve etkilerini genişletmeleri için yollar oluşturmalıyız."

Grant-Skinner şunları ekliyor: "Tek başımıza maaşa takılıp, harika öğretmenler edinmek ve elimizde tutmak için gereken tüm paketi gözden kaçıramayız."

Yine de, bölge liderleri paranın bir fark yaratacağını düşünmüş olmalılar, yoksa bu yeni maaş planı kapsamında bölgenin bilançosuna yinelenen maliyetlerdeki 150 milyon dolarlık artışı - veya yıllık gelirin yaklaşık yüzde 10'unu - yutmaya karar vermezlerdi.

İlk işaretler, büyük bahislerinin işe yaradığını gösteriyor. Kurul geçen yaz yeni maaş programını onayladıktan sonra, Houston ISD önceki beş yılın herhangi birinden daha az öğretmenin işten ayrıldığını gördü. İlçe, bu yıl öğretmenlik pozisyonları için başvuru sayısında “önemli bir artış” kaydetti.

Belki de 2024 sonbaharında Houston ISD'deki öğretmenlerin başlangıç ​​maaşının 64,000 $ olacağı haberi yayıldı.

Ulusal Seviyeye Taşıyoruz

Houston ISD, bu asgari maaşın gerçekleştiğini gördü. Maryland yolunda ilerliyor. Peki uygulamada yer alanlar bu fikrin ulusal düzeye taşınması konusunda ne düşünüyor?

Gemideler.

Planı uygulayan yönetim kurulunun icra direktörü Hise, "Maryland için iyiyse, muhtemelen ülke için de harikadır" diyor. "Ancak bunun, çocuklarımız ve eğitim sistemimiz üzerinde ihtiyacımız olan tam etkiyi tek başına yaratmayacağına da dikkatinizi çekerim."

Pellerin, Maryland'in planının ulusal çapta ölçeklendirilmesinin, öğretmenleri çekmek ve elde tutmakla başlayarak ülke çapındaki öğretmenlere ve öğrencilere büyük olasılıkla fayda sağlayacağı konusunda hemfikir.

"Başka şeylerle uyum içinde yapılması gerekiyor," diyor, "ancak [federal bir asgariyi] desteklerim."

Eski müdür Amstutz, bunun kendisine pek çok soru yönelttiğini ve başını döndürdüğünü söylüyor. Bu kadar para nereden gelecek? Ve ABD'de yaşamak için en - veya en az - pahalı yerlerde 60,000 dolar doğru rakam mı?

Amstutz, "Matematik zihnimi meraklandırıyor," diye itiraf ediyor. “Ama çocuklar için harika, öğretmenler için harika ve mesleği yeniden profesyonelleştirmeye başlamak ve ulusal bir kriz olan öğretmenleri işe almaya çalışmak için uzun bir yol kat ediyor. Bu nedenle, desteğe yardımcı olmak için yapılabilecek her şeyin sorunu çözmede uzun bir yol kat ettiğini düşünüyorum.

Houston'daki Grant-Skinner'a gelince, ABD'nin öğretmenlere hak ettikleri saygıyı göstermek için kat etmesi gereken çok yol olduğunu düşünüyor.

"Öğretmen maaşlarının, diğer alanlardaki benzer şekilde eğitimli ve sertifikalı profesyonellerin maaşlarının gerisinde kaldığını biliyoruz ve bu nedenle hala yapılacak işler var" diyor. “Bu, bir bölgede çalışmak değil, tüm ülke için çalışmaktır. Zemini yükseltmeyi düşünmek değerli.”

Ve eğer bu ülke, öğretmenlerin çocuklarla her gün yaptıkları işe değer veriyorsa, o zaman bir öğretmen nerede yaşarsa yaşasın, sırf yaptıkları için onlara ödenmesi gereken belli bir miktar -asgari- para olabilir, diye ekliyor. BT. Ve bu miktar para sadece 60,000 dolar olabilir.

• SEO Destekli İçerik ve Halkla İlişkiler Dağıtımı. Bugün Gücünüzü Artırın.
• Plato blok zinciri. Web3 Metaverse Zekası. Bilgi Güçlendirildi. Buradan Erişin.
• Kaynak: https://www.edsurge.com/news/2023-03-06-the-idea-of-a-teacher-salary-minimum-is-gaining-steam-in-congress-where-has-this-worked