Amerikan Eğitiminin Alınması ve Satılması

Bir neo-liberalin iki maddesinden ilki… Bu, eğitimde çok az doğrudan deneyimi olan, ancak serbest piyasa ekonomik ilkelerinin eğitimin (ve hemen hemen tüm diğer toplumların sosyal) sorunlarına yanıt olduğuna inanan bir işletme profesörünün yazısı.

Uygulamada aç or Online

FEB 1

Amerikan Eğitiminin Alınması ve Satılması

Bu bölüm ücretli aboneler içindir.

		MICHAEL B. KORNA

Ohio'daki kamu eğitimi müfettişliğinden öğretmenliğe kadar eğitimde çeşitli görevlerde bulunan Susan Zelman, Amerikan eğitim sisteminin birçok yönünü gördü. Bu sohbette, yeni çıkan kitabı The Buying and Selling of American Education'dan bazı önemli dersleri ve her çocuğun başarısını desteklemek için nasıl ilerleyeceğine dair sonuçlarını paylaşıyor. Her zaman olduğu gibi podcast'i dinleyebilir, YouTube'da izleyebilir veya metnin metnini okuyabilirsiniz.

Michael Horn: Susan, eğitim ekosisteminde çok sayıda ilginç rolde görev yaptı. Halen Zelman Eğitim Danışmanlık Grubu'nun başkanıdır. Bugün onunla neden özellikle ilgilendiğimi birazdan anlatacağım. Ama size geçmişi hakkında biraz daha bilgi vermek gerekirse, bundan önce Ohio Eğitim Bakanlığı'nda müfettişliğin genel müdürüydü. Aynı zamanda Kamu Yayıncılığı Kurumu'nda eğitim ve çocuk programlarından sorumlu kıdemli başkan yardımcısı olarak görev yaptı ve burada kamu hizmeti medyasını ulusal reform eğitim gündemine entegre etmek için politikalar ve programlar geliştirdi. Bundan önce de 10 yıl boyunca Ohio'da kamu eğitiminden sorumlu müdür olarak görev yapmıştı. Görev yaptığı süre boyunca Ohio eyaleti, 29 Eğitim Haftası kalite sayımları raporunda eyaletler arasında 2009. sıradan beşinci sıraya yükseldi. Ancak bu konuşma için daha da önemlisi, aynı zamanda Amerikan Eğitiminin Alımı ve Satılması başlıklı yeni ve çok ilginç bir kitabın da yazarı ya da ortak yazarı olduğunu söylemeliyim. Hoş geldin Susan. Seni görmek çok güzel.

Susan Zelman: Ah, teşekkürler. Burada olmak harika ve benimle röportaj yaptığınız için teşekkür ederim.

Horn: Ah, eminim. Emin ol. Kitap ve benzeri konularla ilgili konuşmaya başlamadan önce, tabii ki biyografinizin küçük resmini verdim, ancak eğitim ve öğretim politikası yoluyla kendi yolculuğunuzu ve bunun nasıl olduğunu merak ediyorum. yolculuk belki de eğitim dünyasında zamanınızı nerede geçirdiğinizi ve tutkunuzu şekillendirdi.

Zelman: Bu soruyu seviyorum. Ve aslında benim eğitim serüvenim sanırım altıncı sınıfta Bayan Eisner'in sınıfındayken başladı. O dönemde Marble Hill projelerinde yaşıyorduk. Ve benim katıma Harlem'den bir aile taşındı. Ve PS 122'ye gidecek olan çocuk, artık PS 122 olarak adlandırılmasa da, tabii ki yeniden oluşturulmuştu ama benim sınıfımdaydı, benim altıncı sınıfımdaydı. Ben de aslında onunla arkadaş olmaya çalıştım ve ona doğru yürüdüm… Birlikte ilkokula kadar uzun bir yürüyüş yaptık. Çok hoş, zeki bir adama benziyordu ve oldukça uzundu. Ve bir hafta altıncı sınıftaki dersime devam etti, sonra beşinci sınıfa indirildi. Ben de öğretmenim Bayan Eisner'a "Neden?" diye sordum. "Harlem'de okula gitti ve orada iyi okullar yok" dedi.

Ve ne kadar adaletsiz olduğunu düşündüm. Ve sadece bu da değil, aynı zamanda dördüncü sınıfa da indirildi. Ve bu beni gerçekten korkuttu çünkü çok uzundu ve sadece ağrılı bir baş parmağı göze çarpıyordu. Ve düşündüm ki, Tanrım, sistem zavallı Ernest Gibbs'i yüzüstü bıraktı. Ve bugüne kadar yaşlılığımda Ernest Gibbs'i hala hatırlıyorum ve ona ne olduğunu merak ediyorum. İkincisi, büyükannem ve büyükbabam Rusya'dan gelen göçmenlerdi, ancak eğitim orta sınıfa giden yoldu. Demek istediğim, babam bir avukattı, amcam bir avukat ve hakimdi ve amcamlar da otuzlu yıllarda şehir üniversitesine gittiler ve bu onların orta sınıf olma yoluydu. Dolayısıyla eğitim her zaman çok önemli ve bir değerdi. Artı, ben biraz inek bir çocuktum ve yaz kampında başarısız olan bir çocuktum.

Kimse beni voleybol takımında istemiyordu ama okulun başlamasını sabırsızlıkla bekliyordum. Yani bir anlamda babamın avukat olmamı istediğini bilsem de eğitim benim tutkumdu ve okulda kendimi rahat hissettim. Daha sonra üniversiteyi üç yılda bitirebilirdim ama sertifika almak için burada kaldım. Ve bir yıl boyunca Grace Dodge Meslek Lisesi'nde lise sosyal bilgiler öğretmeniydim… Ve ben de… Öğretmenler odasından ayrılmak zorunda kalacaktım çünkü öğrencileri hakkında çok ön yargılı olduklarını düşünüyordum. Bronx öğrencilerini Grace Dodge'daki öğrencilerden ayıramayacaklarını söylediler ve bu gerçekten beni üzdü. Böylece tam bir burs alabildim, o zaman buna gitmek için bir burs aldım, ama şunu söylemeliyim ki… Çünkü şu anda Ohio'da yaşıyorum, kuzeydeki diğer üniversite, Michigan Üniversitesi.

Ben de eğitimle ilgilenen, eğitim geçmişi olan ancak devlet okullarında araştırma planlama ve değerlendirme yapacak kişileri yetiştirmek amacıyla ABD Eğitim Bakanlığı tarafından finanse edilen bir doktora programındaydım. Ve tezimi Harvard Sivil Haklar Sivil Özgürlükler Hukuk İncelemesi'nden yapmam gerekiyor. Beni Boston'a getiren kocamla tanıştım. Ve sonra bunu evlilik sözleşmemize ekledi, bir yıl içinde bitirmediğim sürece evliliğimiz geçersiz sayılmazdı ki ben de öyle yaptım. Ve sonra ironik bir şekilde, lisede İngilizce öğretmeni olan bir öğretmen aracılığıyla Emmanuel Koleji'nde öğretmenlik yapmaya başladım. Ve kariyerimin ilk 14 yılında akademisyendim. Aynı zamanda Harvard Eğitim Teknolojileri Merkezi'nde de araştırma randevusu aldım. Daha sonra Columbia Öğretmen Koleji'nden küçük liberal sanat kolejlerinde öğretmenlik yapan kadınlara yönelik bir NSF bursu aldım.

Biraz sıkılmaya başlamıştım. Çocuklarım küçük olmasına rağmen. Ve aslında Mike Dukakis'le komşularımızın partisinde tanıştım, Mike Dukakis onun hukuk firmasında çalışıyordu ve yargıç olmuştu ve ben de kurul yönetimine komiser yardımcısı olarak katılmak üzere işe alınmıştım. Böylece parlak akademik kariyerimi bırakıp eyalet hükümetine katıldım. Ve sadece bu da değil, tutkumu gerçekten buldum. Eğitim sistemlerinin tasarlanmasına ve geliştirilmesine yardımcı olabileceğimi ve daha büyük bir etki yaratabileceğimi hissettim. Ben de Eğitim Personeli adı verilen yeni bir bölümün komiser yardımcısıydım ve orada yaklaşık altı buçuk yıl görev yaptım. Ve sonra cam tavanı gerçekten kırma ve Missouri eyaletinin ilk komiser yardımcısı olma fırsatım oldu. Aman Tanrım, eğer orada olsaydık çok uzak olurduk. O zamanlar iki kızım da üniversitedeydi ama oğlumuzu Missouri'ye götürdük ve o buraya yeterince iyi eyalet derdi.

Her şeyden önce, lisedeyken her gün Harvard Meydanı'na gitme hakkını reddettiğim için kızgındı, ancak gerçek şu ki, eğitim kalitesinin eyaletten eyalete değiştiğini fark ettim. Arlington Lisesi'ne gitti. Ama açıkçası gittiği yer, Missouri'nin çok iyi bir bölgesi olarak kabul edilen bölge onun için o kadar da zorlayıcı olmadı. Ve bu bana daha da fazla tutku verdi. Daha sonra Ohio'da eyalet müfettişi olarak işe alındım ve bunu 10 yıl boyunca yaptım. Neredeyse iki gün boyunca Washington'a gittim, geri döndüm. Aslında Houghton Mifflin Harcourt adlı bir yayın şirketinde de kısa bir süre çalıştım. Evet, Houghton Mifflin. Sonra yeni bir vali geldi, beni sildi, ben de icra müdürü olarak geri döndüm.

Horn: Sadece merak ediyorum çünkü birçok eyalette çok fazla deneyiminiz var, çok fazla bağlamınız var, çok fazla kişisel tutkunuz var ve bazı durumlarda öfkeniz tüm bunlara bağlı, değil mi? Ve sen de bir bakıma sebebinsin. Ve bu kitaba ne katmak istediğinizi ve bunu yazarken okuyucularla gerçekten paylaşmak istediğinizi merak ediyorum.

Uygulamada Eğitimin Geleceği bölümlerini dinleyin

En iyi dinleme deneyimini yaşayın.

© 2023
548 Pazar Sokağı PMB 72296, San Francisco, CA 94104