Yeni araştırma, genç dijital yerlilerin işverenlerin arzuladığı veri okuryazarlığından yoksun olduğunu gösteriyor

Yüksek performanslı bir analitik veri tabanı şirketi olan Exasol, bugün, şu anda yüksek öğrenimde olan veya iş dünyasına yeni giren gençlerin – “dijital yerliler” – verilere yönelik tutum ve anlayışlarına ilişkin yeni çalışmasının bulgularını bugün açıkladı.

3,000 ila 16 yaşları arasındaki 21 kişiyle yapılan araştırma (günlük dijital becerileri nedeniyle Exasol tarafından D/NATIVES olarak adlandırılmıştır), katılımcıların yarısından fazlasının verileri anlama becerilerinin gelecekleri için becerileri kadar hayati olacağına inanmalarına rağmen ortaya koymaktadır. okumak ve yazmak - yalnızca %43'ü kendilerini veri okuryazarı olarak görüyor. İlginç bir şekilde, daha yüksek bir oran (%55) MIT'nin tanımına göre gerekli veri okuryazarlığı becerileri olan istatistikleri okuyabileceğini, çalışabileceğini, analiz edebileceğini ve istatistiklerle tartışabileceğini söyledi. 

Sorun şu ki, D/NATIVES, günlük çevrimiçi etkinliklerinin - fitness takipçilerinden eğlence öneri motorlarına, ürün incelemelerine ve puanlarına kadar - çok fazla veri tüketimi ve analizi içerdiğini tam olarak anlamıyor. Anlayıştaki bu boşluk göz önüne alındığında, D/NATIVES'in bilinçaltı ve alışılmış veri okuryazarlığı becerilerini gerçek dünyaya uygulamak için donanımlı hissetmemeleri şaşırtıcı değildir. 

Fütürist, kültürel stratejist ve rapora katkıda bulunan Adah Parris şu yorumu yapıyor: “Veri okuryazarlığı, sayıları ezmekten daha fazlasıdır; hikaye anlatıcısı olmakla ilgili. Bir anlatıcı. Biz veriyi yaratırken, veri de bizi yaratır. Bu, iç ve iç bağlantılı hikaye anlatımının doğrusal olmayan bir sürecidir. Veriler, teknik insanlar için bu kadar karmaşık, korkutucu bir şey değil. Veri, gerçeklerle ilgilidir ve veri okuryazarlığı, bu gerçeklerin ortaya koyduğu kalıpları tanıma ve yorumlama becerisidir. Bu temelde, D/NATIVES aslında düşündüklerinden daha fazla veri okuryazarı olabilir.”

Exasol'un çalışması, eğitimin gençleri giderek daha fazla veri odaklı bir iş yerine girmeye hazırlamada oynadığı rolle ilgili soruları da gündeme getiriyor. Anket, D/NATIVES'in okullarının iş yeri için gerekli olan veri becerilerini öğretmede yeterince ileri gitmediğini düşündüğünü ortaya koyuyor – %49'u verilerle çalışmanın gelecekteki kariyerlerinde önemli bir rol oynayacağına inanıyor. Şaşırtıcı olmayan bir şekilde, yarısından fazlası (%55) veri becerilerini öğrenmenin eğitimlerinde daha belirgin olması gerektiğine inanıyor.  

Parris, "Belki de geleceğin eğitimcisinin rolü yalnızca gerçekleri (verileri) ve rakamları aktarmak değil, D/NATIVES'in yaşamlarının her alanında ve içinde becerilerin birbirine bağlılığını ve aktarılabilirliğini tanımasına yardımcı olmaktır" diye ekledi.  

Eğitim sisteminin ötesine ve işyerine taşınan günümüzün iş liderleri, çalışanların daha bilinçli kararlar verebilmeleri için verileri yorumlamalarını istiyor. Ancak Exasol'un bulguları, D/NATIVES'in gelecekteki işverenlerinin beklentilerinin altında kalabileceğini gösteriyor.

"Görev tanımları ne olursa olsun, verilerle çalışabilme becerisi işyerinde giderek daha önemli hale geliyor. Teorik olarak D/NATIVES, etkili veri analizi, hikaye anlatımı ve görselleştirme için gerekli olan veri okuryazarlığı becerilerini geliştirmiş olmalıdır. Exasol Teknoloji Evanjelisti Helena Schwenk, "Onların kullanılmayan potansiyelleri, işimizi dönüştürmek ve günlük yaşamlarımızı iyileştirmek için verileri kullanma biçimimizde bir devrimi teşvik edebilir" dedi. "Ancak anketimiz iki konuyu vurguluyor: eğitim sistemi yoluyla kazanılan daha karmaşık veri becerileri söz konusu olduğunda gerçek bir beceri eksikliği ve D/NATIVES'in kullandığı dil ile işverenler tarafından kullanılan iş jargonu arasında açık bir iletişimsizlik. Veri okuryazarlığı açığını kapatmak, sadece üretken bir iş gücü değil, aynı zamanda daha zengin bir toplum yaratmak için eğitimcilerin, iş dünyasının liderlerinin ve gençlerin kendilerinin yapacakları işler var.”

Exasol'un raporu: “D/NATIVES: İşletmenizin geleceği”, eğitimcilerin ve iş liderlerinin veri okuryazarlığı açığını nasıl kapatabileceklerini ve giderek daha fazla veri odaklı bir ekonomiye girerken günümüzün D/NATIVES potansiyelini nasıl ortaya çıkarabileceklerini anlamalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır. #ImADataDreamer, modern veri uzmanları tarafından modern veri profesyonelleri için tasarlanmıştır - verilerin arkasındaki gerçek insanların hikayelerini ortaya çıkarır. Veri görselleştirme uzmanlarından veri bilimcilere ve Baş Veri Sorumlularına kadar sektördeki güvenilir seslerin, verilerin hayatları nasıl değiştirdiği hakkında hikayeler anlatırken ve verilerle çalışırken kendi deneyimlerini paylaşırken düzenli olarak yeni içerik ve içgörülerle doludur.

Kaynak: https://dataconomy.com/2021/03/new-research-young-digital-natives-lack-data-literacy/